Tema: “DISONANCIA Y CONFLICTO

COGNITIVO”

Mg. HERNAN ALVARADO PONCE

 DISONANCIA COGNITIVA
Es la falta de Resulta cuando
Según León tenemos dos
correspondencia,
Festinger, es un sentimientos
conformidad o
conflicto interno contradictorios,
igualdad entre dos
entre dos causándonos
creencias o
pensamientos o malestar y no saber
emociones.
valores. cómo actuar.

Ejemplos: Existe solamente

-La autojustificación cuando las
en llevar una vida personas son
saludable. libres para
-El autoengaño en actuar.
la infidelidad.

Causa
Es importante porque:
incomodidad,
-Permite buscar la
tensión y
consonancia en nuestros Funciona a través ansiedad, al no
actos. del autoengaño o saber que
-Motiva cambiar de la auto decisión tomar.
actitud y asumirla. justificación de la
-Motiva el auto concepto mentira.
y reflexión.
Mg: HERNAN ALVARADO PONCE.
PROBLEMATIZACIÓN O CONFLICTO COGNITIVO
Puede tener diversas ¿Qué busca?
Según Piaget, es un
intensidades provocando ➢ Generar un
desequilibrio de las
en el estudiante un desequilibrio cognitivo.
estructuras mentales, es
desacomodo. ➢ Cuestionar los saberes
decir cuando el
previos.
estudiante ya no puede
➢ Motivar la investigación
comprender o explicar la
y búsqueda de
situación presentada.
información.
➢ Qué los estudiantes se
planteen interrogantes
¿Cuáles son sus o conjeturen.
momentos?
➢ Predecir (Conceptos
previos en acción) ¿Cómo hacer?
➢ Observar resultados ➢ Plantear situaciones
(Perturbación) problemáticas.
➢ Conceptualización ➢ Generar dudas que
(Acomodación). impliquen investigar y
buscar información.

¿Cómo saber si el proceso está bien realizado?

➢ Cuando la meta es que los estudiantes aprendan. ¿Qué estrategias podemos emplear?
➢ Cuando se respeta los ritmos y estilos de aprendizaje. ➢ Preguntas y respuestas.
➢ Cuando los estudiantes asumen el reto. ➢ Exploración de fuentes.
➢ Cuando los estudiantes se enfrentan a una situación ➢ Resolver problemas.
problemática. ➢ Trabajo colaborativo.
➢ Se genera en los estudiantes motivación intrínseca (El
reto de buscar información y solucionar el problema). Mg: HERNAN ALVARADO PONCE.
 PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

El filósofo y pedagogo Brasileño Paulo Freire

muy acertadamente escribió:
“Enseñar no es transferir conocimiento, sino
crear las posibilidades para su producción o
construcción.
Quien enseña aprende al enseñar y quien
enseña aprende a aprender”

CELULAR: 945035964
CORREO: hernan_ugelch@hotmail.com Mg: HERNAN ALVARADO PONCE.