Plan de Recuperacion Cramer01

I.E.P.
CRAMER
R.D. 944 -2010 / R.D. 1046-2014
“Año de la Universalización de la Salud”

OFICIO N° 045-2020/CCAAM/DIR.
SEÑOR : Arístides Gonzales Zagaceta

Director de la UGEL CHINCHA
ASUNTO : Plan de recuperación de clases.
El que suscribe, Teodoro Villa Acuña, identificado con DNI 21823156 director de la IEP CRAMER,
código de local 596825 código modular 1425685 en inicial y 1425693 primaria turno mañana, responsable del
programa de recuperación de horas lectivas, manifiesto:
Que, adjunto el PLAN DE RECUPERACION DE CLASES, relativo al periodo comprendido entre el 16 de

Marzo del 2020, al 05 de Abril del 2020. Asimismo, hago constar que el plan que remití anteriormente, queda sin
efecto alguno, por cuanto la presenta documentación, se ajusta a publicitado en la Res. Viceministerial N° 093-
2020-MINEDU, por lo que dejo sin efecto cualquier otro documento anterior
Sin otro particular, me suscribo de Usted.
Atentamente,
Chincha, 02 de Mayo del 2020
__________________________________________
TEODORO VILLA ACUÑA
21823156
DIRECTOR IEP CRAMER
Adjunto:
Anexo 01: Resolucion de Aprobación
Anexo 02: Comunicado
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PLAN DE RECUPERACIÓN Y/O REPROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL AÑO

ESCOLAR 2020 PARA II.EE. PRIVADAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : ICA

1.2 UGEL : CHINCHA
1.3 NOMBRE DE LA I.E.P. : CRAMER
1.4 MODALIDAD : EBR
1.5 NIVELES : INICIAL Y PRIMARIA
1.6 Nº CODIGO DE LOCAL : 596825
1.7 Nº DE CODIGO MODULAR INICIAL : 1425685
1.8 Nº DE CÓDIGO MODULAR PRIMARIA : 1425693
1.9 Nº DE ODIGÓ MODULAR SECUNDARIA : --------------
1.10 DIRECTOR (A) : VILLA ACUÑA TEODORO
1.11 DIRECCIÓN DE LA I.E. : CALLE SANTO DOMINGO N° 135 – CH. BAJA.
1.12 TELÉFONO DE CONTACTO : 943 307 969
1.13 CORREO ELECTRÓNICO : colegiocramerchincha@gmail.com
1.14 FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN : 30 de Abril
1.15 Nº DE R.D. DE APROBACIÓN INSTITUCIONAL DEL PLAN: 079-2020 – 30 de abril
1.16 PERIODO DE REPROGRAMACIÓN : DEL 26/09 AL 19/12
II. BASE LEGAL
2.1 Ley General de Educación Nª 28044

2.2 Ley Nª 26549, Ley de los Centros Educativos Privados
2.3 Decreto Supremo Nª 009-2006- ED, que aprueba el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Técnico
Productiva.
2.4 Resolución Ministerial Nª 281-2016 – MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.
2.5 Resolución Ministerial Nª 629-2016- MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación Inicial, primaria y secundaria
2.6 Resolución Ministerial Nª 159-2017 – MINEDU que modifica el Currículo Nacional de la Educación Básica
2.7 Resolución Vice Ministerial Nª 220-2019 que aprueba las Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones
educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
2.8 Resolución Vice Ministerial Nª 079-2020 – MINEDU que Aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” aprobada por la Resolución Vice
Ministerial Nª 220-2019.
2.9 Decreto Supremo Nª 044-2020 –PCM del 15 de marzo de 2020
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2.10 Resolución Ministerial Nº 160 – 2020 MINEDU que dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia
denominada “Aprendo en casa” a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
2.11 Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a cargo de
instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID - 19
2.12 Resolución Viceministerial Nº 093-2020-MINEDU aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones Pedagógicas para el
servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus COVID – 19.
III. OBJETIVO GENERAL:
Reprogramar las actividades que aporten al logro de los aprendizajes que se dejaron de desarrollar por la suspensión de las labores
escolares, considerando la modalidad a distancia.
IV. DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD SIENDO DESARROLLADA.
4.1 Educación a distancia
El servicio educativo en la emergencia sanitaria La Institución Educativa responde en su propuesta de gestión

administrativa, del personal y de los aprendizajes a las orientaciones y lineamientos propuestos por el Ministerio de Educación
con el fin de lograr aprendizajes de calidad en el marco de la emergencia sanitaria y de la implementación del Currículo Nacional
de la Educación Básica.
Educación a distancia La Ley General de Educación Nº 28044 en el artículo 27, define la Educación a Distancia como
una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso
educativo y facilitada por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a todas las etapas del
Sistema Educativo, de acuerdo con la normatividad en la materia. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o
reemplazar la educación presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas; contribuyendo a ampliar la
cobertura y las oportunidades de aprendizaje
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V. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A USARSE DURANTE EL PERIODO DE REPROGRAMACIÓN
MODALIDAD DE
TRABAJO*
ESTRATEGIA MODALIDAD PARA EL
DESCRIBE LA ACOMPAÑAMIENTO Y HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS VIRTUALES
ESTRATEGIA PARA MONITOREO ** VERIFICABLES ***
LA PRESTACIÓN
DEL SERVICIO
EDUCATIVO
A.- Uso de plataformas virtuales y Los videos serán subidos en orden a las siguientes
recursos educativos listas de video, cuando inicie la recuperación
- Se desarrollarán las clases en las pedagógica, para la supervisión de los directivos de
plataformas Youtube, reforzando MODALIDAD A
la IE y UGEL.
con Zoom y organizándolo en DISTANCIA
3 AÑOS
Whatsapp.
https://www.youtube.com/playlist?
- Se brindará métodos de acceso a los Se utilizará
padres de familia para su list=PLseKQpLLBvJP8MWj2-GFKmF67fCmZVBBd
herramientas MODALIDAD A DISTANCIA
participación en la plataforma. 4 AÑOS
tecnológicos:
- Se comunicará al inicio de semana https://www.youtube.com/playlist?
- Youtube (Para Se incorporará al director y
los horarios de ingreso a list=PLseKQpLLBvJMeIx6b5KdaXeVVedLE-yp6
dejar constancia un comité que vigile que se
plataforma por grado, sección, 5 AÑOS
nivel. de las clases encuentren brindando la
- Se comunicarán situaciones de fallas brindadas). clase con calidad educativa.
list=PLseKQpLLBvJNYL77OBRYJqdGqoUR_HK7R
en el sistema para que se brinde el - ZOOM (Para En las diversas herramientas
1ER GRADO PRIMARIA:
soporte por parte de la Institución reforzarla clase). tecnológicas.
- Se utilizarán los textos seleccionados https://www.youtube.com/playlist?
- Whatsapp
por la Institución para el desarrollo list=PLseKQpLLBvJOC4qcIHSfWzXPFafaacIvQ
(Para brindar
de actividades programadas. 2DO GRADO PRIMARIA:
asesoramiento y
enviar enlaces).
list=PLseKQpLLBvJPK8AG2RLelbkkRVMgHTP98
PÁGINA
https://cramerchincha.blogspot.com/
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VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE
El acompañamiento y monitoreo de los estudiantes

- Se desarrollarán actividades de retroalimentación oportunas en coordinación con los padres de familia según el medio de
comunicación establecidos.
- Se comunicarán los horarios para el acompañamiento y monitoreo de los estudiantes
- Los docentes utilizarán los mecanismos para organizar el monitoreo a los estudiantes para verificar si están desarrollando las
estrategias y accediendo a los recursos brindados.
- Si los alumnos o alumnas, NO tuvieran cuadernos y libros, se recomendará el uso del portafolio como fuente de evidencia de los
aprendizajes de los estudiantes.
- Los alumnos deberán tomar fotos o grabar videos para dejar evidencia de sus trabajos, los cuales serán enviados por WhatsApp o
Correo electrónico. Luego de recepcionadas el docente debe ordenarlas al google drive.
- En sus cuadernos o portafolio, las y los estudiantes deben registrar actividades, guardar productos o trabajos, colocar ideas y todo
aquello que les parezca importante para el aprendizaje.
VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes

- Los docentes utilizaran los criterios que se hacen visibles en los instrumentos de evaluación como las listas de cotejo, instrumentos de
seguimiento del desarrollo y aprendizaje del estudiante, rúbricas u otros, que permiten retroalimentar el proceso de aprendizaje.
- Los registros de las evidencias durante el desarrollo de las actividades.
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VIII. PROGRAMACIÓN O SYLLABUS ADAPTADOS POR EDAD/GRADO
CALENDARIO DE RECUPERACIÓN NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

Se recuperará clases de manera virtual, los sábados y feriados.
En el siguiente calendario los que se encuentran de color rojo, son los días de recuperación.
Inicio de clases Programado: 16 de Marzo.
Inicio de clases real: 06 de Abril
Días por recuperar 15 días. (3 semanas)
SEPTIEMBRE OCTUBRE
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
21 22 23 24 25 26 01 02 03
05 06 07 08 09 10
12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
02 03 04 05 06 07
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
09 10 11 12 13 14
01 02 03 04 05
16 17 18 19 20 21
07 08 09 10 11 12
23 24 25 26 27 28
14 15 16 17 18 19
30
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PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO FAMILIAR
SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

26 SETIEMBRE 03 DE OCTUBRE 08 DE OCTUBRE 09 DE OCTUBRE 10 DE OCTUBRE
COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en su Crea proyectos desde los Resuelve problemas de Resuelve problemas de
textos en lengua materna. lengua materna Lenguajes artísticos. Cantidad Cantidad
SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

24 DE OCTUBRE 31 DE OCTUBRE 07 DE NOVIEMBRE 14 DE NOVIEMBRE 21 DE NOVIEMBRE
MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

Resuelve problemas de Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos Convive y participa Construye su identidad
Cantidad científicos para construir científicos para construir democráticamente en la
conocimientos conocimientos búsqueda del bien común
SABADO SABADO MARTES SABADO SABADO

28 DE NOVIEMBRE 05 DE DICIEMBRE 08 DE DICIEMBRE 12 DE DICIEMBRE 19 DE DICIEMBRE
ARTE PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

Crea proyectos desde los Se desenvuelve de manera Construye su identidad como Construye su identidad como Construye su identidad como
lenguajes artísticos autónoma a través de su persona humana, amada por persona humana, amada por Dios, persona humana, amada por
motricidad Dios, digna, libre y digna, libre y trascendente, Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo comprendiendo la doctrina de su trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia propia religión, abierto al diálogo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con con las que le son cercanas. religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas. las que le son cercanas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
● Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
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PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIO (1° GRADO)



Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de Resuelve problemas de gestión
textos en lengua materna. lengua materna escritos en su lengua materna Cantidad de datos e incertidumbre
.


Resuelve problemas de Indaga mediante métodos Explica el mundo físico Gestiona responsablemente el Construye su identidad
Cantidad científicos para construir basándose en conocimientos espacio y el ambiente
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
ARTE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FISICA RELIGIÓN RELIGIÓN

Crea proyectos desde los Interactúa a través de sus Se desenvuelve de manera Construye su identidad como Construye su identidad como
lenguajes artísticos habilidades sociomotrices autónoma a través de su persona humana, amada por Dios, persona humana, amada por
motricidad digna, libre y trascendente, Dios, digna, libre y
comprendiendo la doctrina de su trascendente, comprendiendo
propia religión, abierto al diálogo con la doctrina de su propia religión,
las que le son cercanas. abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
● Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
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Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de Resuelve problemas de
textos en lengua materna. lengua materna escritos en su lengua materna Cantidad gestión de datos e
. incertidumbre


y universo.

propia religión, abierto al diálogo la doctrina de su propia
con las que le son cercanas. religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
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IX. HORARIOS ESCOLARES POR EDAD/GRADO
NO MAS DE UNA HORA CRONOLOGICA, FRENTE A LA PANTALLA
NIVEL INICIAL 3 AÑOS


MATEMATICA CIENCIA Y CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

TECNOLOGIA


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TECNOLOGIA


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TECNOLOGIA


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NIVEL PRIMARIA PRIMER GRADO



TECNOLOGIA

ARTE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA RELIGIÓN RELIGIÓN
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NIVEL PRIMARIA SEGUNDO GRADO



TECNOLOGIA

ARTE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA RELIGIÓN RELIGIÓN
X. GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA

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FECHAS ACTIVIDADES
26 SET ACCIONES PARA ORIENTAA A PPFF

ESTABLECER PAUTAS PARA LA
PADRES DE FAMILIA COMUNICACIÓN
24 OCT REALIZAR CONSULTAS

BRINDAR SUGERENCIAS
I. TRABAJO CON DOCENTES
FECHAS ACTIVIDADES
25 SET REUNIONES DE COORDINACIÓN

ORIENTACION
TRABAJO CON DOCENTES
REFLEXIÓN
23 OCT
REFLEXIÓN
18 DIC
CHINCHA BAJA, 30 DE ABRIL 2020

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_____________________________________
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21823156
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ANEXO 01
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°079-2020-C
Chincha Alta, 30 de Abril del 2020.

VISTO:
Que, durante los días de suspensión de clases, debido a la emergencia sanitaria por Coronavirus los estudiantes permanecen en sus
hogares junto a su familia como medio de protección de su vida y salud, por lo que el diagnostico presencial se ha visto limitado,
complementándose con entrevistas y comunicación a través de las herramientas tecnológicas.
Contando con este nivel de conectividad es oportuno y pertinente plantear el Plan de recuperación con actividades permitan una educación
remota como atenderlos de manera presencial cuando se restablezca la asistencia, siendo importante en esta situación de emergencia aportar al
bienestar de los y las estudiantes y favorecer aprendizajes directamente relacionados a su necesidad de entender y procesar los cambios por los
que estamos atravesando como sociedad y en el planeta, analizar las repercusiones en su vida y discernir las alternativas en curso.
CONSIDERANDO:
Que, de conformidad con
Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU “Disposición para la prestación del servicio de educación básica a cargo de
instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19”.
Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el
año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19”.
Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la
Educación Básica”.
SE RESUELVE:
1° APROBAR, el plan de recuperación del colegio Cramer
2° FACULTAR, a la secretaria su difusión mediante medios tecnológicos la presente Resolución Directoral para el conocimiento de los
padres de familia.
3° ELEVAR, copia de la presente Resolución a la unidad de Gestión Educativa Local Chincha, para su conocimiento sobre lo actuado,
por su mesa de partes virtual.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHIVESE
_________________________
IEP CRAMER
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ANEXO 02
COMUNICADO A LOS PADRES DE FAMILIA RECUPERACION DE CLASES







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Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de Resuelve problemas de gestión
textos en lengua materna. lengua materna escritos en su lengua materna Cantidad de datos e incertidumbre
.


y universo.

propia religión, abierto al diálogo con la doctrina de su propia religión,
las que le son cercanas. abierto al diálogo con las que le
son cercanas.
I.E.P. CRAMER
R.D. 944 -2010 / R.D. 1046-2014



Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de Resuelve problemas de
textos en lengua materna. lengua materna escritos en su lengua materna Cantidad gestión de datos e
. incertidumbre


y universo.

propia religión, abierto al diálogo la doctrina de su propia
con las que le son cercanas. religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
I.E.P. CRAMER
R.D. 944 -2010 / R.D. 1046-2014
COMUNICAMOS A LOS PADRES DE FAMILIA, DE LA I.E. P. CRAMER QUE NUESTRA INSTITUCION REALIZARÁ LA
RECUPERACIÓN DE 15 DIAS CLASES PERDIDAS, EN MERITO AL COVID 19, RELATIVAS AL MES DE MARZO Y PRIMERA
SEMANA DE ABRIL 2020, A PARTIR DEL 26/09/2020 HASTA EL 19/12/2020.
LAS PENSIONES DE MARZO, DEBE SER PAGADA EN AQUELLA FECHA, DURANTE 03 COUTAS, LA 1° Y 2° CUOTA
ASCIENDE A LA SUMA DE S/60.00 CADA UNA, Y LA 3° CUOTA ASCIENDE A LA SUMA DE S/.80.00.-
LAS EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADAS POR LAS Y LOS ALUMNOS, SERÁN REMITIDAS AL WHATSAPP DEL
DOCENTE, QUIEN DEBERÁ REUNIRLAS EN EL GOOGLE DRIVE GENERADO PARA EL GRADO ESPECÍFICO.
CHINCHA, 30 DE ABRIL DEL 2020
__________________________________
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“Año de la Universalización de la Salud”

SEÑOR : Arístides Gonzales Zagaceta

Que, adjunto el PLAN DE RECUPERACION DE CLASES, relativo al periodo comprendido entre el 16 de

Sin otro particular, me suscribo de Usted.

PLAN DE RECUPERACIÓN Y/O REPROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL AÑO

1.1 DRE : ICA

II. BASE LEGAL

2.1 Ley General de Educación Nª 28044

III. OBJETIVO GENERAL:

IV. DESCRIPCIÓN DE LA MODALIDAD SIENDO DESARROLLADA.

4.1 Educación a distancia

El servicio educativo en la emergencia sanitaria La Institución Educativa responde en su propuesta de gestión

V. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS A USARSE DURANTE EL PERIODO DE REPROGRAMACIÓN

VI. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE

El acompañamiento y monitoreo de los estudiantes

VII. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes

VIII. PROGRAMACIÓN O SYLLABUS ADAPTADOS POR EDAD/GRADO

CALENDARIO DE RECUPERACIÓN NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL (3 AÑOS)

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

SABADO SABADO MARTES SABADO SABADO

ARTE PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL (4 AÑOS)

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

SABADO SABADO MARTES SABADO SABADO

ARTE PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL (5 AÑOS)

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

SABADO SABADO MARTES SABADO SABADO

ARTE PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIO (1° GRADO)

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

ARTE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FISICA RELIGIÓN RELIGIÓN

PROYECTO DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIO (2° GRADO)

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

ARTE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FISICA RELIGIÓN RELIGIÓN

IX. HORARIOS ESCOLARES POR EDAD/GRADO

NO MAS DE UNA HORA CRONOLOGICA, FRENTE A LA PANTALLA

NIVEL INICIAL 3 AÑOS

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO

COMUNICACION COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA

SABADO SABADO SABADO SABADO SABADO

MATEMATICA CIENCIA Y CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL PERSONAL SOCIAL

SABADO SABADO MARTES SABADO SABADO

ARTE PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN

NIVEL INICIAL 4 AÑOS

SABADO SABADO JUEVES VIERNES SABADO