Título de la campaña:

Slogan:

Objetivo:

 Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de

salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la
salud y la calidad de vida.
 Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo,
desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y establecer relaciones afectivas.
 Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia
humana y actuar de acuerdo con ello.

ACTIVIDAD A FECHA DE RESPONCA MATERIAL

REALIZAR EJECUCIO BLE DE
N ACTIVIDA
D
¡Tú vales mucho! -Los personales del
- Complementar un -GUADALUPE alumnado.
cuestionario sobre LARIOS SOANCATL
autoestima y llevar a cabo -PSICOPEDAGOGO -Ficha con el cuestionario
su autocorrección. sobre autoestima.
- Leer y comentar un texto
informativo sobre -Ficha con el texto
la autoestima. informativo sobre la
- Escribir un autorretrato 12 MARZO autoestima.
describiendo las propias
cualidades.
INICIO -Ficha para la
- Descubrir las propias elaboración del
cualidades y las de los autorretrato.
demás.
-Ficha con instrucciones
para buscar cualidades
propias y de otros
compañeros y compa-
ñeras.
Cambia el CHIP
- Practicar el cambio de
pensamientos negativos y
el autocontrol emocional
JOHANA ITZEL -Los personales del
PRADEL alumnado.
13 MARZO HERNANDEZ
-Ficha con instrucciones
y ejemplos para el
entrenamiento en el
cambio de pensamientos
negativos y el
autocontrol emocional.

Y tú, ¿de qué vas? -Los personales del

- Cumplimentar un JOHANA ITZEL alumnado.
cuestionario sobre PRADEL
habilidades sociales y llevar HERNANDEZ -Ficha con el cuestionario
a cabo su autocorrección. sobre habilidades
- Leer y comentar un texto sociales.
informativo sobre
las habilidades sociales. -Ficha con el texto
- Identificar distintos informativo sobre las
tipos de conducta
13 MARZO habilidades sociales.
(agresiva, pasiva y positiva
o asertiva) en las relaciones -Ficha para identificar
interpersonales. distintos tipos de
- Escenificar situaciones conducta.
de la vida cotidiana
adoptando los tres tipos -Ficha para la
de conducta anteriores. escenificación de
- Ensayar técnicas para situaciones de la vida
decir NO con asertividad. cotidiana.

-Ficha con técnicas para

decir NO con asertividad.

En busca de la solución
perdida: -GUADALUPE -Los personales del
- Leer y comentar un 14 MARZO LARIOS SOANCATL alumnado.
texto informativo sobre
resolución de problemas FINAL -JOHANA ITZEL - Fichas con el proceso
y toma de decisiones. PRADEL HERNANDEZ de resolución de
- Practicar el método de problemas.
resolución de problemas.
- Practicar la toma de - Fichas para el
decisiones de modo entrenamiento en la
razonado y responsable. toma de decisiones.