Semana 2/Día 1 SEXTO GRADO

“A”
MATEMÁTICA
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………………………………………………………………..

ACTIVIDAD Organizamos y representamos datos en una tabla de doble entrada

NUESTRO Aprender a procesar información recogida mediante una encuesta,

PROPÓSITO organizarla en tablas de doble entrada

EL PRODUCTO Organizar información recogida mediante una encuesta, en una tabla

DE HOY de doble entrada

FECHA 12/04/2021

Lee los siguientes criterios que debes considerar para lograr tu propósito:
 Organizar la información en tablas de doble entrada o de frecuencia, a partir de los
resultados de una encuesta.
 Explicar los procedimientos seguidos para elaborar la tabla de doble entrada.
 Elaborar y sustentar tus decisiones y conclusiones a partir del análisis de la información
presentada en tablas de frecuencias o de doble entrada.

EMPECEMOS:

1. Leemos el siguiente texto:

Tomar buenas decisiones para elegir bien

En el Perú, el 11 de abril de 2021 elegiremos a las autoridades de nuestro país, que nos
representará durante los siguientes cinco años. Dada la trascendencia de esta decisión,
es importante que sepamos a quién elegir.
Juan vive en la localidad de Apata, en la provincia de Jauja. Él cada año, en su familia
y comunidad, escucha muchas quejas sobre las autoridades. Pero ¿por qué hay tantas
quejas? ¿Acaso las autoridades no son elegidas por nosotros? ¿Por qué no elegimos bien
a nuestros representantes?
Al respecto, Juan desea saber:
¿Qué criterios son los que más toman en cuenta las familias de su comunidad para
decidir su voto?

Para ello, Juan preparó la siguiente encuesta:

CRITERIOS QUE MÁS TOMAN EN CUENTA LAS FAMILIAS PARA DECIDIR SU VOTO

Marque con un aspa indicando su sexo

Masculino Femenino

Marque con un aspa el criterio que más tome en cuenta para decidir su voto
AF Aspecto físico (cómo se viste, margen, edad) AF Presentación de propuestas

FE Facilidad de expresión FE Trayectoria política

1
 Luego de aplicar la encuesta, obtuvo la siguiente información:

Resultado de los hombres encuestados: Resultado de las mujeres encuestadas:

AF - AF - FE - AF - FE - AF - FE - FE - PP PP AF - AF - PP - AF - PP - AF - PP - AF - PP FE
PP - PP - PP - PP - PP - PP - TP - TP - TP - TP FE - PP - FE - FE - PP - FE - FE - PP - FE - TP
TP - TP - TP - TP TP - TP - TP - TP

Recuerda:

¿Qué es una encuesta?

La encuesta es una serie de preguntas que se hace a las
personas para reunir datos sobre un tema determinado.
¿Para qué sirve?
Para conocer la opinión de las personas sobre algún tema o
para recabar datos y tomar decisiones.
¿Cómo se elabora una encuesta?
Para elaborar una encuesta, se pueden seguir los siguientes pasos:
1. Elegir un tema.
2. Elegir a quiénes va dirigida.
3. Elaborar preguntas con alternativas.

2. A partir de los resultados de la encuesta, Juan desea organizar los datos en

una tabla de doble entrada. Responde:
- ¿Cómo se podría elaborar la tabla de doble entrada?
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________________________________________________________________________________
- ¿Qué se debería tomar en cuenta?
 ________________________________________________________________________________

2 ________________________________________________________________________________
- Y tú, ¿cómo lo harías?
________________________________________________________________________________

3. A continuación, te invitamos a ver cómo lo hizo Juan.

En la tabla de doble entrada elaborada por Juan, se observa lo siguiente:

 En la primera columna, colocó los criterios: (AF) aspecto físico, (FE) facilidad de
expresión, (PP) presentación de propuestas y (TP) trayectoria política.
 En la segunda y tercera columna, registró la cantidad de respuestas por cada criterio,
proporcionadas por las personas encuestadas: hombres y mujeres.
 Y en la última columna, registró el total de personas según sus preferencias.

4. A partir de los organizados en la tabla de doble entrada, responder las

siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el criterio que más toman en cuenta las familias de la comunidad de
Juan para decidir su voto?
______________________________________________________________________________
b) ¿Cuántas personas fueron encuestadas en total?
______________________________________________________________________________
c) ¿Qué criterio toman en cuenta mayormente las mujeres?
______________________________________________________________________________
d) ¿Qué criterio toman en cuenta mayormente los hombres?
______________________________________________________________________________
e) ¿Cuál es el criterio que se repite con mayor frecuencia?
3
5. Aplica lo aprendido:

ELABORAMOS NUESTRO PRODUCTO

Aplica la misma encuesta que está en la página 1, a tus familiares y amigas o

amigos con quienes puedes comunicarte. Luego, organiza la información
recogida en una tabla de doble entrada.

6. Explica los procedimientos que has seguido para elaborar tu tabla de doble
entrada.

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7. Reflexionamos sobre los aprendido:

 ¿Para qué nos sirve la tabla de doble entrada?
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________________________________________________________________________________
 ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos usarla?
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4
 ESCALA VALORATIVA
ARÉA: Matemática Fecha: 12/04/2021
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA “Aprendemos a tomar decisiones para convivir en armonía”
ACTIVIDAD Organizamos y representamos datos en una tabla de doble entrada
Organizar información recogida mediante una encuesta, en una tabla de doble
PRODUCTO O EVIDENCIA
entrada
COMPETENCIA Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
N° CRITERIOS
Organiza la Explica los Elabora y sustenta sus
información en procedimientos decisiones y conclusiones a
ESTUDIANTES tablas de doble seguidos para partir del análisis de la
información presentada en
entrada o de elaborar la tabla
tablas de frecuencias o de
frecuencia de doble entrada doble entrada
1 ACOSTA SANTOS, JUAN ARSEMIO
BARRIENTOS GONZALES, JHONATAN
2 ALEXANDER ISSAC
3 CASTRO PUITIZA, JOHANAN DAVID
4 COTRINA TUMBAJULCA ANA ELIZABETH
5 FLORES LOPEZ SANTOS SONIA
6 GARCIA RODRIGUEZ, LILIANA LIZBETH
7 GONZALES GONZALES, OMAR IGNACIO
8 GUERRERO TINEO, JEAMPIER
9 GUTIERREZ VARGAS ACE ENCES
10 HORNA RUIZ, VÍCTOR MANUEL
11 LANDAURO SEVILLANOS SWANTOS DAVID
12 LOPEZ BOCANEGRA, LINDA APRIL
13 LOPEZ GARCIA, LUIS MARCO
14 LUNA JUAREZ, MARYORIT BRIGITH
15 MARIN GUEVARA, XIOMARA ANTUANE
16 MUÑOZ FLOIRAN, JULY
17 MUÑOZ LARCO, SARITA VALENTINA
18 PERALES BAZAN, CARLOS DAVID
19 PEREZ ROBLES, LUDGARDO VICENTE
20 PORTILLA GARCIA, ANTONELLA MILAGRITOS
21 PUICON BOCANEGRA, CESAR LUIS
22 QUISPE PEREZ JHOVANA DOMITILA
23 ROJAS CASTILLO GABRIELA VICTORIA
24 SAMANIEGO CANARIO, SEBASTIAN JOSÉ
25 SEGURA GERMAN, RICARDO ELVIS
26 TORRES PORTAL, RODRIGO MISHEL
27 VALERIANO QUIROZ DAYRON MISAE
28 VALVERDE MARQUINA, RUTH KAREN
29 VASQUEZ FERRER, HECTOR LUIS
30 VASQUEZ GALLARDO, KIARA LUCIANA
31 VEREAU RODRIGUEZ, SARAY MARIA FE
32 YBAÑEZ ROJAS, PIERO LEONARDO

33 YUPANQUI DIAZ, CALEB ENOC

34 ZAVALETA GAMBOA MELANY NICOLE SAORI

INICIO .
PROCESO --
LOGRO ESPERADO 