1.

DATOS INFORMATIVOS
Institución:
Docente(s):
Subnivel: Básica Superior Grado/curso: Décimo
Fecha de inicio: 31/05/2021 Fecha de término: 30/06/2021
“Ecuador, el país de los cuatro mundos”. Las variaciones lingüísticas en las culturas del Ecuador.
Nombre del Proyecto:

El estudiantado será capaz de analizar y conocer la megadiversidad y pluriculturalidad del Ecuador usando la ciencia, tecnología y las
Objetivo General: diferentes manifestaciones artísticas, promoviendo una cultura de paz, salud y entretenimiento, con el fin de crear empatía social para el
cuidado, protección y promoción de sus recursos turísticos
El desconocimiento de la importancia de la megadiversidad y pluriculturalidad del Ecuador, genera la desvalorización y la pérdida
Problema:
conciencia social.

2. MATRIZ DEL PROYECTO DE FIN DE QUIMESTRE

OBJETIVO DE INDICADOR DE PRODUCTO (Ver
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN Rúbrica)
Décimo: Explicar las Elabora una FASE 1: 31 DE MAYO AL 04 DE JUNIO DE 2021. TICs Conferencia en
Lengua y literatura variaciones que conferencia oral Socialización del Proyecto Textos físicos y Video de 2 minutos
Estudios Sociales experimentan las sobre: “La  Indicaciones generales para el desarrollo del proyecto: y cronograma. digitales. de la diversidad y
Desarrollo lenguas en sus diversidad  Búsqueda y recolección de información acerca de Concepto, origen, Cuaderno variaciones
Humano diversas lingüística diversidad de lenguas y variaciones lingüísticas Esferos lingüísticas
dimensiones y expresada en las  La conferencia y su estructura. lápiz presentadas en un
ubicarlas en material distintas variaciones  Tipos de conferencia Textos reciclados mapa temático para
cartográfico lingüísticas de las  ¿Cómo elaborar un video Cartulina su ubicación
descrita mediante lenguas del  La interculturalidad como valor estratégico para promover el respeto a la Pinturas geográfica en las
el género literario Ecuador que se naturaleza y la no discriminación marcadores tres regiones :Costa,
narrativo expuesto presentara en tijeras Sierra y Oriente del
en una conferencia video. y con FASE 2: 07 DE JUNIO AL 11 de junio Recolección y obtención de información goma. Ecuador enfatizando
que enfatice la soporte de investigada. la práctica de la
práctica de la material cartográfico  Análisis, selección y redacción sobre el concepto, origen e importancia de interculturalidad
interculturalidad para su ubicación la diversidad cultural expresada en las lenguas de las distintas culturas como valor para la
como valor para la geográfica promoción de
promoción de enfatizando la respeto, inclusión en
 Descripción de las variedades lingüísticas en las distintas lenguas que se
respeto e inclusión práctica de la la construcción de
habla en las tres regiones. (sierra, costa y oriente enfatizando la
en la construcción interculturalidad una cultura de paz
importancia de la interculturalidad como estrategia de respeto e
de una cultura de como valor para la
inclusión cultural
paz promoción de
Observación: Si no
respeto, inclusión
 Analizar y seleccionar información acerca del valor de la interculturalidad existe conectividad
en la construcción
los estudiantes
de una cultura de
presentarán los
paz
14 al 18 de JUNIO contenidos de forma
. escrita en una
 Aplicar el proceso de la redacción. (planificar, redactar, revisar y publicar.) carpeta

 Redactar la estructura de la conferencia:

La introducción sobre la diversidad lingüística del Ecuador. (máximo 50
palabras), El desarrollo (máximo 100 palabras) y la conclusión (redactar en
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA
 30 palabras.) enfatizando la interculturalidad como estrategia de
respeto y construcción de una cultura de paz
Elaborar un mapa temático de las lenguas y su ubicación geográfica

 Seleccionar el tipo de conferencia que se trabajará en el video (oral o

escrita).

FASE 3: 21 AL 25 DE JUNIO DE 2021.

 Edición preliminar del video que evidencie en la conferencia, las variedades
lingüísticas que hablan en las 3 regiones.
 Revisión de la correcta ubicación de lenguas y nacionalidades en el
mapa temático
 Revisión, retroalimentación.
 Ajustes y mejoramiento en el producto (conferencia en video o
conferencia escrita

Fase 4: 28 al 30 de JUNIO DE 2021.

 Presentación de proyectos elaborado.
 Verificación de los parámetros que debe contener la conferencia y el video.

3, CRONOGRAMA

JUNIO
FASES
31 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25
Fase 1: Planificación                                    
                                   
Fase 2: Desarrollo

Fase 3: Revisión                                    
Fase 4: Entrega                                    

4.EVALUACIÓN: RUBRICA PARA EVALUAR LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

4.1 RÚBRICA DEL PROYECTO

Criterios Muy superior Superior Medio Regular Bajo Total

5 4 3 2 1
Presentación Excelente presentación, higiene, Buena presentación, escasa Mediana presentación, Regular presentación, Baja presentación no hay
orden y ortografía. higiene, orden y ortografía. poca higiene, poca orden y carece de higiene, carece higiene, ni orden y
ortografía. de orden y hay pocas faltas muchas faltas ortografía.
Estudios Sociales,
ortográficas.
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA
Desarrollo Humano
Lengua Y Literatura
Homeltica Excelente claridad en la
pronunciación, lenguaje
corporal, fluidez
Introducción Da el saludo, agradece el
interés, nombra su tema
Desarrollo Explica de manera ordenada y
conoce el tema
Estudios Sociales y
Lengua
Conclusión y Concluye el tema, agradece y
promoción de la sintetiza las ideas
práctica de la fundamentales y promociona la
interculturalidad como práctica de la interculturalidad
valor para construir una para construir una cultura de
cultura de paz paz
Desarrollo Humano
Video La calidad de la imagen y del
audio es: clara, volumen
adecuado, no existe
Lengua y Literatura
interrupciones auditivas
Mapa temático El mapa presenta la
ubicación correcta de todas
las nacionalidades y sus
Estudios Sociales
lenguas mediante una tabla
simbólica de información por
provincia
Muy buena Claridad en la
pronunciación, lenguaje
corporal, fluidez de manera
No saluda, agradece el
interés, nombra el tema
Explica de manera
desordenada, confunde el
tema.
No concluye el tema,
agradece y sintetiza lo
fundamental y promociona
la práctica de la
interculturalidad para
construir una cultura de paz
La calidad de la imagen y del
audio es: parcialmente clara,
volumen varía de manera
notoria e impide en ocasiones
la comprensión, tiene pocas
interrupciones
El mapa presenta la
ubicación correcta te la
mayoría de nacionalidades
y sus lenguas mediante una
tabla simbólica de
información por provincia
Suficiente claridad en la
pronunciación, lenguaje
corporal, fluidez
No saluda, no agradece el
interés ,nombra el tema
Explica y no tiene clara sus
ideas, se salió fuera del
tema
No concluye el tema, no
agradece y sintetiza una
parte y promociona la
práctica de la
interculturalidad para
construir una cultura de
paz
. La calidad de la imagen y
del audio es: de poca
claridad, volumen no es
suficiente,distociona su
comprensión y en
ocasiones hay ecos que
interrumpe
El mapa presenta la
ubicación correcta te
algunas nacionalidades y
lenguas mediante una
tabla simbólica de
información por provincia
Deficiente claridad en la
pronunciación, lenguaje
corporal y fluidez
Le faltó todos los aspectos
anteriores.
La explicación no es muy
clara.
No realiza ninguno de estos
aspectos y termina y
promociona la práctica de
la interculturalidad para
construir una cultura de paz
. La calidad de la imagen y
del audio es: borrosa ,el
volumen es muy bajo,
impide su comprensión y
cada rato hay
interrupciones.
El mapa presenta la
ubicación correcta de
pocas nacionalidades y
lenguas mediante una tabla
simbólica de información
por provincia
No existe claridad,
lenguaje corporal y
fluidez
No hubo introducción
No se entendió el tema
Carece de conclusión. Y
no promociona la práctica
de la interculturalidad para
construir una cultura de
paz
No hay calidad de la
imagen ni el audio.
El mapa no presenta
ninguna ubicación de
nacionalidades y
lenguas y no existe una
tabla simbólica de
información por provincia

4.2 RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DEL PROYECTO

ASPECTO A EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO

INDICADORES DE EVALUACIÓN VALORACIÓN OBSERVACIÓN
ASIGNATURAS INDICADOR DE EVALUACIÓN
Muy superior
Superior (4) Medio( 3) Regular (2) Bajo (1)
(5)
Lengua y Literatura Elabora una conferencia oral
Estudios Sociales sobre: “La diversidad lingüística
Desarrollo Humano expresada en las distintas
variaciones lingüísticas de las

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA

 lenguas del Ecuador que se
presentara en video. y con
soporte de material cartográfico
para su ubicación geográfica
Investigo, analizo y comprendo
la información obtenida de
manera eficaz y ordenada.
Autoevaluación Realizo mi trabajo de
investigación con
responsabilidad y de acuerdo
al cronograma establecido
Ubico en el mapa temático
cada una de las
nacionalidades y su lengua
respectiva correctamente
-Entrego puntualmente mi
proyecto
Ensayo la oralidad, claridad,
lenguaje corporal y fluidez

CRÉDITOS / RESPONSABILIDAD:

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

FECHA: FECHA: FECHA:

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA