EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 5.

° grado

ACTIVIDAD 12

Sustentamos nuestra posición sobre la

importancia de la toma de decisiones
informadas para un emprendimiento familiar

¡Hola! En la actividad anterior, propusimos las acciones del cumplimiento

de normas en la ejecución de los emprendimientos.
Ahora, es necesario comprender que los entornos de crisis, como por la
pandemia de COVID-19, obligan a las personas a mejorar su capacidad
para tomar decisiones de manera responsable e informada y de
aprovechar al máximo sus potencialidades, generando modelos de
negocio con costos razonables. ¡Parece increíble que de una crisis
podamos sacar cosas buenas!, ¿no es cierto?
Por ello, es importante comprender que, para mejorar la economía de las
familias, debemos apostar por emprender de manera responsable
utilizando los recursos disponibles, lo que conduce a la toma de
decisiones más acertadas. ¿Qué opinamos al respecto? Veamos lo que
nos espera en la actividad.

Observamos y reflexionamos
Vamos a reunirnos con nuestra familia y observar el video “Proceso de toma de
decisiones”, que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Después
de tener un diálogo reflexivo con nuestra familia, elaboremos un listado para la toma
de decisiones. ¡Podemos hacerlo!

Tomemos en cuenta que...

Es importante que, cuando conversemos con nuestra

familia sobre el proceso de la toma de decisiones,
comprendamos que lo podemos aplicar en diferentes
ámbitos de la vida, como el personal, social y, sobre todo,
económico, como en los emprendimientos en tiempos de
pandemia. ¡Esto es muy importante!

Redacta tu respuesta en un documento Word.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sustentamos una posición sobre la
5.° grado | Secundaria
importancia de la toma de decisiones
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Revisamos
Ahora, leemos la nota periodística “Destacan el impacto de emprendimiento en la
economía de la sierra y la selva”, que se encontrara en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”.

A partir de la lectura, respondemos lo siguiente:

Identifiquemos en nuestra región aquellas organizaciones que pueden apoyar

emprendimientos de nuestra familia y comunidad.

Mediante un ejemplo, indiquemos cómo nosotros y nuestra familia tomaríamos la

decisión de buscar apoyo en organizaciones para iniciar un emprendimiento.

¿Qué acciones recomendaríamos para tomar decisiones responsables que nos

permitan iniciar un emprendimiento en familia o comunidad?

Redacta tus respuestas en un documento

del aplicativo SmartOffice.

Tomemos en cuenta que…

Para la mejor gestión de un emprendimiento, sobre todo
en tiempos de pandemia, es preciso buscar el apoyo de
organizaciones que contribuyan al desarrollo de los
emprendimientos para apoyar la sostenibilidad
económica familiar y comunal.

¡Buen trabajo! A continuación, observemos las imágenes y expliquemos qué implica

para una familia emprender una idea de negocio.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Figura 1: Martínez, Yessenia Cristina (2014). Habilidades para la toma de decisiones. Recuperado el 6 de febrero de 2021 de
https://acortar.link/G7hYp
Figura 2: Serrano Acitores, Antonio (s. f.). La importancia de la empresa familiar en la economía. Recuperado el 6 de febrero de 2021 de
https://acortar.link/xVNRF
Figura 3: Montalvo, Raúl (2016). La importancia de una toma de decisiones inteligente, estratégica y global. Recuperado de
https://acortar.link/LkEEa

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Sustentamos una posición sobre la
5.° grado | Secundaria
importancia de la toma de decisiones
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Tomamos en cuenta que…

Es importante establecernos metas asociadas a nuestra idea de

emprendimiento. Todo parte de la toma responsable de
decisiones. Además, consideremos las alternativas disponibles y
su impacto en la calidad de vida de la familia, sobre todo en
tiempos de pandemia.

Nos ponemos a prueba

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, y desde nuestro punto
de vista, argumentemos sobre la importancia de tomar decisiones informadas para
un emprendimiento y mejora de la economía familiar. Luego, compartamos la
evidencia de la actividad con nuestra familia y dialoguemos con ella sobre nuestros
hallazgos. ¡Ánimo!

Evaluamos nuestros avances

Reflexionemos: ¿De qué manera hemos podido cumplir los

propósitos de aprendizaje propuestos? Redactemos la respuesta
en nuestro cuaderno o en un documento Word.

Gestiona responsablemente sus recursos económicos

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación hacer para
Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Argumenté desde mi punto de

vista cómo fomentar los
emprendimientos para generar
una economía familiar sostenible
en el contexto de pandemia.

Lo logré

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Sustentamos una posición sobre la
5.° grado | Secundaria
importancia de la toma de decisiones
informadas para un emprendimiento familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

¡Nuestras producciones deben estar guardadas en nuestro portafolio! Además,

podemos compartirlas con nuestro profesor. Contémosle nuestras dificultades y
consideremos sus orientaciones, ya que está para ayudarnos y guiarnos.

¡Perfecto! Es hora de ir a la siguiente actividad

¡Muy buen trabajo! Acabamos de

terminar la actividad. Hemos sustentado
nuestra posición sobre la importancia de
tomar decisiones informadas para un
emprendimiento familiar y comunal
responsable mediante argumentos que
irán en nuestra cartilla producto de la
experiencia de aprendizaje. Todo lo
aprendido es importante y útil para
nuestro desarrollo personal y familiar.
¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 12 | Recurso 2 | 5.° grado

Destacan el impacto de emprendimientos en la

economía de la sierra y selva1

Haku Wiñay financia proyectos en zonas rurales

Destacan el impacto de emprendimientos, como la crianza de cuy, en la economia dela sierra y selva peruana. Fuente: Vía ANDINA.

Lima, 27 de junio de 2018

Las familias de las zonas rurales de la sierra y la selva usuarias del proyecto Haku Wiñay/Noa
Jayatai de Foncodes experimentan un impulso de optimismo para salir de la pobreza y extrema
pobreza en la que vivían.

Los logros e impactos se evidencian en la mejora de su economía y en su calidad de vida. Así lo

destacó el programa Foncodes, que precisó que un huerto de hortalizas a campo abierto o en
fitotoldos, un aspersor que riega una parcela de cultivo optimizando el uso del agua, una cocina
mejorada que permite eliminar el humo de la cocina y mejorar la salud, un emprendimiento de
crianza de cuyes o gallinas que garantiza ingresos autónomos sostenibles son impactos reales en
la vida de miles de familias.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TEXTO 1: 5.° grado | Secundaria
Destacan el impacto de emprendimientos en la Experiencia de aprendizaje integrada 2
economía de la sierra y selva

Haku Wiñay es una iniciativa de Foncodes, programa nacional del Ministerio de Desarrollo e
Inclusión Social (MIDIS) orientado a la inclusión económica de los hogares en pobreza extrema
mediante el desarrollo de capacidades productivas y de emprendimientos rurales.

Impactos que respaldan

Foncodes subraya que desde 2012 y hasta la fecha dicho programa con Haku Wiñay (en la sierra)
y Noa Jayatai (en la selva) ha logrado desarrollar 1534 proyectos productivos con una inversión
de 743 048 589 soles.

El proyecto Haku Wiñay ha tenido un impacto positivo en la generación de ingresos autónomos

de los hogares rurales en pobreza extrema. El rubro de ingreso por servicios, comercio, artesanías
y otras actividades independientes no primarias se incrementó en 35 por ciento por efecto del
programa, mientras que en el rubro de actividades agropecuarias independientes el incremento
fue del 14 por ciento, según un estudio de evaluación realizado por el Grupo de Análisis para el
Desarrollo (Grade). Durante los tres años de su implementación, las familias tienen la asistencia
técnica de los yachachiq (el que sabe y enseña) bajo la metodología “campesino a campesino”.

En fortalecimiento de los sistemas de producción familiar, más de 46 000 familias rurales de la

sierra cuentan con sencillos sistemas de riego tecnificado por aspersión, y más de 106 000
familias poseen huertos familiares a campo abierto y en fitotoldos.

Por su parte, más de 79 000 familias de la sierra conducen parcelas de pastos cultivados
asociados y vienen produciendo alfalfa, trébol y rye-grass, destinados a la alimentación y crianza
especialmente de ovinos y cuyes. Asimismo, más de 87 000 familias vienen mejorando sus
cultivos de granos y tubérculos en la sierra y en la selva.

Más de 108 000 familias rurales producen y utilizan abonos orgánicos (compost, bocashi, humus
de lombrices, biol) en sus parcelas de cultivos. También, más de 77 000 familias rurales cuentan
con módulos de crianza de gallinas de postura y otras 67 000 tienen módulos de crianza de
cuyes.

En mejora de la vivienda saludable, se proporciona capacitación y asistencia técnica para la

instalación de cocinas mejoradas y otras acciones para hacer más saludable la vivienda rural. En
más de 103 000 hogares rurales de sierra y selva se han instalado cocinas mejoradas. Del mismo
modo, más de 108 000 hogares tienen acceso al consumo de agua segura (agua hervida). Otro
aspecto a resaltar es que 37 000 familias rurales han sido capacitadas para desarrollar más de
8000 emprendimientos rurales sobre producción, transformación y comercialización de bienes y
servicios de tipo agropecuario, artesanal, piscicultura y de servicios.

De otro lado, más de 77 000 usuarios han recibido capacitación financiera, de los cuales se han
seleccionado y formado más de 1100 como yachachiq financieros. Asimismo, 46 898 usuarios ya
acceden a los servicios financieros de depósitos, retiros, microcréditos y seguros; de ellos, 19 600
han logrado abrir cuentas de ahorro.

1
Extraído de Agencia Andina. (2018, 27 de junio). Destacan el impacto de emprendimientos en la economía de la sierra y selva. Recuperado el 6
de febrero de 2021 de https://acortar.link/dR7ba

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.