PROYECTO DE EXÁMEN SUPLETORIO

Datos Informativos:

Docente: Grado o curso: 2DO BGU Jornada: Matutina Asignatura: HISTORIA

Objetivo: Aplicar actividades de refuerzo académico, para trabajar con las destrezas no alcanzadas en los aprendizajes de
los estudiantes, en base al Memorando Nro. MINEDUC-SFE-2021-00448-M.

Fecha de inicio del desarrollo del proyecto: 09 de julio de 2021 al 19 de julio de 2021

Destrezas a reforzar:

PARCIAL 1: CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y
nuestra identidad y para comprender cómo influyen en el mundo en que vivimos.

PARCIAL 2: CS.H.5.2.28. Identificar y contextualizar las reivindicaciones de los movimientos de mujeres e indígenas para
comprender las razones de su invisibilización y exclusión milenaria

PARCIAL 3: CS.H.5.2.3. Analizar y valorar la importancia y trascendencia del Imperio bizantino en la cultura, la religión y
la legislación a lo largo de la Edad Medina

PARCIAL4: CS.H.5.2.30. Identificar y contextualizar las reivindicaciones de los movimientos ecologista y ecofeminista a
partir de la crítica a la visión mercantilista de la Madre Tierra (Pachamama).

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.Realizar una lectura comprensiva del contenido científico acerca de la Historia y Edades de la Historia y
elaborar una línea de tiempo
Ubicando cronológicamente cada una de las edades de la historia y sus hechos más relevantes
Diferenciar las distintas edades de la historia dentro de la era cristiana
Destacar los hechos que marcaron a la humanidad y constituyeron el punto de partida para la búsqueda de
soluciones frente a situaciones de conflicto, y un ejemplo para las sociedades actuales en el caso de registrarse
avances o logros culturales

2. investiga en el texto y responde a las siguientes preguntas

¿Dónde surge el Movimiento feminista?

¿A qué luchas estuvo vinculado el sufragismo?
Elabora una definición de la Internacional Socialista
Woman’s Social and Political Unión, dirigida por Emmiline Pankhurst.
¿Con qué partido político se identificó el movimiento sufragista?
¿Cuáles han sido las reivindicaciones de las mujeres a lo largo de la historia? .
¿Por qué los proyectos políticos ilustrados no cumplieron las perspectivas sufragistas?
Elabora un cuadro sinóptico acerca del Movimiento Sufragista?

3. Analiza la información sobre Cultura y arte bizantino, resalta las ideas principales Complementa la
información observando el video sobre el imperio bizantino https://hablemosdeculturas.com/arte-bizantino/
Explica la formación y la desintegración del Imperio bizantino.
Describe las características del arte y la arquitectura bizantina
Describe que son los iconos
Caracteriza la escultura, la pintura y el mosaico bizantino
Elabora un collage sobre la cultura y el arte bizantinos

4. Lectura comprensiva del texto acerca de El indigenismo, analizar y resaltar las ideas esenciales del
 texto
Analizar los tres proyectos que presenta en movimiento indigenista
https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/164517-mujeres-rurales-dela-produccion-familiar-al-debate-en-la-agenda-
global-sera-uno-de-los-ejes-dediscusion-en-la-cumbre-w20-politica.html
Relatar la biografia de liderezas indígenas, activistas de derechos colectivos y de pueblos
Identifica los elementos comunes entre Dolores Cacuango y Tránsito Amaguaña.
Responde:
¿Cuál es la principal característica del indigenismo en el siglo XXI?
En un cuadro de información sobre el tema El indigenismo describe características, proyectos y figuras relevantes
del indigenismo

ELABORADO REVISADO APROBADO

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