Informe primera etapa Preescolar

Cecilia:Es una niña que conoce su nombre y

el de sus compañeros, participa de
actividades lúdicas, es independiente en
todas las actividades escolares, disfruta
realizando actividades lúdicas, comparte
con sus pares sin ninguna dificultad.
Reconoce con seguridad estado del tiempo,
utiliza el basurero y coopera con el orden de
la sala.
Karen:
es una niña cariñosa y atenta, saluda al
llegar y se despide, comparte sus juegos y
meriendas con los compañeros/as expresa sus
sentimientos e ideas a la maestra sin ninguna
dificultad, su adaptación al centro educativo
fue espontaneo y dinámico, reconoce
estaciones del año, participa de
recordaciones del calendario escolar
Raquel
es una niña cariñosa, amorosa, saluda al
llegar y se despide, comparte con sus
compañeros sin ninguna dificultad, reconoce
su nombre y el de sus compañeros, disfruta
de actividades
artísticas, realiza movimientos al ritmo de
las músicas infantiles, reconoce funciones
de los sentidos, ayuda a mantener el medio
ambiente limpio y cuida de las plantas
Mabel
es una niña muy atenta, saluda al llegar a
sus compañeros y miembros de la
comunidad educativa, expresa
sentimientos e ideas a la maestra.
Reconoce su nombre y lo escribe
espontáneamente, conoce su cuerpo en
forma global y segmentaria. Reconoce
vocales y lo escribe espontáneamente,
conoce estaciones del año, días de la
semana.
Participa de actividades del calendario
escolar Rosana
es una niña muy cariñosa, saluda al llegar
a sus compañeros y miembros de la
comunidad educativa, expresa
sentimientos e ideas a la maestra.
Reconoce su nombre tambien el de sus
padres y lo escribe espontáneamente,
conoce su cuerpo en forma global y
segmentaria. Reconoce vocales y lo escribe
espontáneamente, conoce estaciones del
año, días de la semana.
 Cuida su medio ambiente, Participa
de actividades del calendario
escolar

Paola:
Es una niña que se relaciona con sus pares
sin ninguna dificultad, conoce su nombre y
el de sus compañeros es independiente en
todas las actividades escolares, disfruta
realizando actividades lúdicas, comparte
con sus pares sin ninguna dificultad,
cuida su medio ambiente utiliza
correctamente elementos de higiene.

Alex:
Iván es un niño muy activo, saluda al llegar
y se despide, escribe su nombre
espontáneamente, conoce el nombre de sus
compañeros comparte sus juguetes con
algunos de sus compañeros, participa en
juegos guiados, demuestra interés en
actividades lúdicas, disfruta de la música
realizando movimientos al ritmo. Conoce
su cuerpo, discrimina arriba-abajo mucho-
poco coopera en mantener ordenado la
sala.
 Fernando
Es un niño que fue desenvolviéndose
progresivamente con su maestra, compañeros
y miembros de la comunidad, reconoce su
nombre y el de sus compañeros, su proceso
de aprendizaje es activo, comparte sus
juguetes con algunos niños, expresa
emociones y emite opiniones en actividades
propuestas, disfruta de actividades lúdicas,
utiliza correctamente elementos de higiene.
Ricardo:
Es un niño muy bueno, atento, se relaciona
progresivamente con sus pares. Conoce su
nombre, participa en actividades grupales, en
juegos, bailes, poesías. Cuida de las plantas,
utiliza correctamente el basurero.
Julio:
Es un niño muy activo, reconoce y escribe su
nombre se relaciona sin ninguna dificultad con
sus pares y comparte sus juguetes y merienda
con los compañeros, expresa ideas,
emociones en actividades propuestas. Identifica
a
sentimientos y

emociones en actividades propuestas. Identifica

a
los miembros de la familia escolar. Ayuda
a
mantener limpio el entorno, cuida de las
Ronaldo
Es un niño con muchas potencialidades, su
adaptación con los compañeros fue
espontaneo, conoce y escribe su nombre,
reconoce el nombre de sus compañeros.
Participa en juegos guiados, demuestra interés
en actividades lúdicas, disfruta de la música
realizando movimientos al ritmo.
Conoce su cuerpo, diferencia el sexo masculino
y femenino, discrimina arriba-abajo mucho-
poco coopera en mantener ordenado la sala.
Identifica a los miembros de la familia
escolar. Ayuda a mantener limpio el entorno,
cuida de las plantas

Alfredo
Es un niño muy activo, reconoce y escribe su
nombre, conoce y dice el nombre de sus
compañeros se relaciona sin ninguna dificultad
los miembros de la familia escolar. Ayuda
a
mantener limpio
con sus pares el entorno,sus
y comparte cuida de lasy
juguetes
merienda con los compañeros, expresa ideas,
sentimientos y
los miembros de la familia escolar. Ayuda
a
mantener limpio el entorno, cuida de las

Andres
Es un niño activo saluda al llegar y se
despide. conoce su nombre y el de sus
compañeros, participa de actividades
lúdicas y disfruta realizando ejercicios
sobre las mismas.
es independiente en todas las actividades
escolares, , comparte con sus pares sin
ninguna dificultad.
Reconoce con seguridad estado del tiempo,
utiliza el basurero y coopera con el orden de la
sala.
Posibles recomendaciones para los padres
 Seguir acompañando en sus tareas
para obtener el mismo desempeño.
 Seguir con el mismo acompañamiento
para obtener logros mas positivos.
 Asistir diario clases para obtener
mejores rendimientos en sus
trabajos.
 El acompañamiento de los padres es
indispensable en la tarea educativa para
que el niño niña progrese
adecuadamente.
 Valorar el esfuerzo y acompañar al niño en
las tareas que realizan en la casa, para asi
obtener confianza y seguridad
 Es importante el acompañamiento al niño y
de esa manera motivar el
desenvolvimiento a realizar algún
deporte de su agrado.
 Realiza un excelente trabajo,
sigue acompañando así a la
niña.
 Es muy importante motivar al niño para
ser cada día más independiente en el aula
escolar.