NOMBRE EMILIANO ATEHORTUA TELLEZ

SECCIÓN JARDIN A
DOCENTE LIDA EUGENIA SUAZA RINCÓN
INFORME
Para el mes de Abril se evidencia a un niño muy feliz y contento
por volver al jardín.
Es un niño que atiende a cada una de las indicaciones que se le
dan, pero si se le dificulta mucho el uso permanente del tapabocas,
por lo que constantemente se le debe estar diciendo del uso del
mismo.
Aún hay palabras que no se entienden, por esta razón se debe
fortalecer mucho este proceso para que el niño siga avanzando en esta
etapa.
Es independiente pero en cuanto al control de esfínteres si se le debe
estar recordando para ir al baño para que no se orine en la ropa.
Se integra con facilidad con los compañeritos con los que crear juegos
divertidos para todos.
Es juicioso cuando se le pide que debe guardar los juguetes, lo hace
acatando esta norma.
En ocasiones es brusco con sus compañeritos, ya que no mide el
peligro de sus acciones, quiere estar corriendo en el salón.
En cuanto al desarrollo de sus trabajos los hace de cualquier manera
sin poner el debido cuidado con el fin de que pueda terminar
rápido e irse a jugar.

En el mes de Mayo se ve un niño con grandes avances, Emiliano

tiene un mejor control de esfínteres, la docente ya no debe estar
recordándole que debe ir al baño, él va por sí solo.
Es muy cariñoso, tanto con la docente como con las demás personas
del talento humano, agradece todo lo que se le da.
Con gusto come todos los alimentos que se le dan en el jardín, siempre
dice que están muy ricas.
A veces se le dificulta el seguimiento de normas e instrucciones, pero
en el momento en que se le corrige hace caso.
Es de resaltar también que es un niño que acepta cuando hace algo
malo, no dice mentiras, por el contrario cuando se pregunta sobre
algo que hicieron los niños el responde con sinceridad y asume el
error pidiendo disculpas.
Sigue avanzando en el proceso del desarrollo de actividades
artísticas, la docente opta por sentarse con él para irle indicando la
manera de realizarlas.
También se evidencia su avance en el lenguaje ya que pronuncia las
palabras con más claridad, pero de igual manera se le dice a la
madre de la importancia de que en casa se siga fortaleciendo este
proceso a partir de la lectura de cuentos, entonación de canciones,
observación de imágenes para hacer una correcta pronunciación y
muchas actividades manuales para el fortalecimiento de la
motricidad fina.
Para el mes de Junio se observa a un niño muy espontáneo, es muy
cariñoso con cada una de las personas que están a su alrededor, con
facilidad se gana el cariño de las personas ya que es tierno.
Se identifica que ha avanzado mucho en su lenguaje, ya se le
entiende más cuando quiere expresar algo.
Su cambio también ha sido notorio en el seguimiento de normas e
instrucciones se le ve más atento cuando se están realizando
actividades, ya está más atento y responde cuando se le pregunta
algo.
Es muy alegre y a veces es chistoso ya que hace gestos para hacer reír
a sus compañeros.
En cuanto a su control de esfínteres mejoró mucho ya no hay que
estarle diciendo constantemente para recordarlo ya que él ya va
cuando siente su necesidad.
Está muy pendiente de sus compañeros, cuando les pasa algo
inmediatamente le cuenta a la docente para que esta ayude o en caso
de que él pueda ayudar lo hace.
Es muy activo por esto es que en el salón o fuera de él quiere estar
corriendo y haciendo movimientos que en ocasiones son bruscos y no
mide las consecuencias de estos.
Es un niño que disfruta mucho de los libros, le agrada mucho
escuchar cuentos, le gustan los libros los cuales mira detalladamente
para identificar lo que hay en ellos.
Cuando se hace lectura de un cuento y al colocarle una máscara,
fácilmente imita a los personajes del mismo.
Es más juicioso en la realización de los protocolos de bioseguridad,
lava sus manos y hace uso adecuado del tapabocas.
Le gustan mucho las comidas del jardín, con agrado las consume y
agradece a las personas que los elaboran.
De igual manera se debe continuar fortaleciendo cada uno de los
procesos tanto en el hogar como en el CDI para que así el niño siga
avanzando.

PESO 15.4 Peso adecuado TALLA 97.5 Riesgo de talla

para la talla baja
RECOMENDACIONES:
 Dedíquele tiempo permitiendo que converse con usted,
pregúntele sobre las experiencias, lo que pasa a su alrededor.
 Pídale que ayude con los quehaceres domésticos como recoger los
juguetes, barrer, doblar y guardar su ropa.
 Canten, bailen en familia, jueguen a las adivinanzas, al
escondite.
 Demuéstrele afecto tratando de sacar tiempo para compartir.
 Realicen figuras empleando colores, tizas, crayolas, explíquele la
importancia de compartir y cuidar los materiales de trabajo.
 Controlar el tiempo con los aparatos electrónicos y ofrecer
objetos para la clasificación de figuras, que describa objetos
sacando conclusiones de lo que ve.
 Darle independencia en el vestir, en limpiarse solo cuando va
al baño.
 Salgan a caminar, enséñele los diferentes lugares de la localidad
y la importancia que tienen en la vida cotidiana.

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