NOMBRE MARTÍN RENDÓN ZAPATA

SECCIÓN JARDIN A
DOCENTE LIDA EUGENIA SUAZA RINCÓN
INFORME
Para el mes de Abril inicia el proceso de alternancia, se identifica a
un niño muy juicioso y tranquilo al momento de que sus padres los
dejan en el jardín.
Es muy tímido por lo que preferiblemente quiere estar al lado de su
hermanito, no le habla a las demás personas solo a su hermano en lo
que se ha logrado escuchar en cuanto al desarrollo de su lenguaje
aún se debe fortalecer este proceso ya que en ocasiones es difícil
entenderle lo que dice.
En cuanto al proceso de alimentación es muy juicioso come muy bien
y lo hace por sí solo.
Es muy juicioso seguir cada una de las normas e instrucciones que
hay en el salón, es de tener presente que sigue muy bien cada uno de
los protocolos de bioseguridad, no hay que estarle diciendo que se
suba el tapabocas, al contrario es muy juicioso.
Para el desarrollo de actividades manuales no es cuidadoso ya que
quiere terminar rápidamente sus trabajos para hacer otras cosas o
simplemente lo hace sin colocar atención.
Es independiente va al baño solito al igual que se cambia de ropa
cuando ve que se ha ensuciado.

En el mes de Mayo aunque faltan por fortalecer muchas cosas poco a

poco ha ido avanzando, ya se integra más con los demás compañeros,
con los que entabla conversaciones cortas.
Ya no es tan dependiente de su hermano, ya que anteriormente se le
veía que no se separaba de él o cuando se pedía hacer algo le decía a
su hermano que le ayudará logrando así avanzar en un proceso de
independencia favorable para su desarrollo.
Es un niño que sin tener que decirle sigue cada una de las normas e
instrucciones, cuando sabe que terminan de jugar guarda sus
juguetes sin ningún inconveniente.
No le gustan los juegos bruscos, al contrario es un niño que juega
tranquilamente y es cuidadoso en los juegos.
Disfruta mucho de la salida a los juegos en donde disfruta y se
divierte.
Para este mes a pesar de ser tímido se observa que está hablando más,
aunque no es participativo en las actividades es muy atento y la
madre cuenta que cuando llega a casa cuenta todo lo que hizo.

Para el mes de Junio es un niño que es demasiado temeroso para la

realización de actividades, constantemente para hacer algo siempre
espera que la docente le diga y siempre que se le habla siente miedo
de expresar algo por lo que se está trabajando en este proceso.
En cuanto al desarrollo del lenguaje se evidencia que su problema de
pronunciación se debe a la manera en cómo le hablan en casa ya
que se identificó que la madre les habla mucho pronunciando la ch,
por esta razón es que cuando Martín y su hermano hablan siempre
pronuncian la ch, por esta razón es que se han venido realizando
actividades de desarrollo del lenguaje, orientadas por una
Fonoaudióloga con el fin de generar avances en el niño en este
proceso.
Se evidencia mucha dependencia de Martín hacia su hermanito.
Martín ha mejorado mucho en los procesos artísticos ya que está
pintando muy bonito y se toma su tiempo para hacer que sus
creaciones sean bonitas.
Se le dificulta mucho el reconocimiento de cuál es su mano derecha y
cuál es su mano izquierda y aún así cuando se le muestra o se le
pone una seña en su mano para reconocer cuál es.
Es un niño muy delicado con sus compañeros, nunca se le observa
brusquedad con alguno de sus compañeros, demostrando así aspectos
de sana convivencia.
Con facilidad sigue normas e instrucciones, en el momento en que la
docente pide algo lo hace inmediatamente.
Le gusta mucho las fichas del arma todo, con estas construye
castillos, los cuales comparte con sus compañeros, a los que si se les
ha visto que les habla, pero en el momento que la docente lo observa
trata de disimular y se queda callado.
PESO 22.2 Sobrepeso TALLA 106.6 Talla adecuada
para la edad
RECOMENDACIONES:
 Dedíquele tiempo permitiendo que converse con usted,
 pregúntele sobre las experiencias, lo que pasa a su alrededor.
 Pídale que ayude con los quehaceres domésticos como recoger los
juguetes, barrer, doblar y guardar su ropa.
 Canten, bailen en familia, jueguen a las adivinanzas, al
escondite.
 Demuéstrele afecto tratando de sacar tiempo para compartir.
 Realicen figuras empleando colores, tizas, crayolas, explíquele la
importancia de compartir y cuidar los materiales de trabajo.
 Controlar el tiempo con los aparatos electrónicos y ofrecer
objetos para la clasificación de figuras, que describa objetos
sacando conclusiones de lo que ve.
 Darle independencia en el vestir, en limpiarse solo cuando va
al baño.
 Salgan a caminar, enséñele los diferentes lugares de la localidad
y la importancia que tienen en la vida cotidiana.

FIRMA