FUNDACION AMOR Y VIDA

AVANCE PEDAGOGICO
MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: SANTIAGO ORTIZ BERMEO EDAD: 4 AÑOS

FECHA DE NACIMIENTO: NUIP: 813.013.497-2

DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO
Santiago reconoce las características de un niño y una niña,
DIMENSION
además demuestra a través de sus acciones y decisiones un
COGNITIVA proceso de construcción de imagen de sí mismo mediante la
adquisición de hábitos para el cuidado del cuerpo de sus
diferentes partes y de las relaciones que a través de este se
establece con el espacio, con los objetos y con los demás.

Santiago obtiene y comparte información mediante diversas

formas de expresión oral. Además muestra interés y agrado
DIMENSION por escuchar la lectura de un cuento, lo interpreta, describe e
identifica los personajes, al tiempo que realiza ejercicios de
COMUNICATIVA aprestamiento que le permiten iniciarse en la escritura,
identificando y realizando garabatos, expresando sus
vivencias e ideas con propiedad y fluidez verbal, valiéndose
de actividades lúdicas y la observación de su entorno,
desarrollando así sus habilidades comunicativas.
Desarrolla capacidades y habilidades en la ejecución de
movimientos de todas las partes del cuerpo con diferentes
elementos, siguiendo indicaciones de direccionalidad,
secuencia, simultaneidad y ritmo, mostrando armonía,
DIMENSION flexibilidad, agilidad y buena coordinación, lo cual le permite
interiorizar su esquema corporal ante la Identificación de las
CORPORAL partes de su cuerpo. Santiago comienza a desarrollar
sentimientos acerca del tacto, de su cuerpo, de tener una
identidad masculina o femenina, y de la manera en la que
deben actuar como un niño.
RECOMENDACIONES: como cuidadores explicar al niño
que sus partes íntimas, se consideran privadas y que nadie
debe tocarlas, excepto por razones de salud o para
limpiarlos.
DIMENSION
SOCIO-AFECTIVA

Desarrolla habilidades y destrezas en el movimiento de

DIMENSION ESTETICA hombro, brazo y mano, permitiendo agilidad, dominio y
precisión , al tiempo que desarrolla habilidades en el manejo
de técnicas no graficas como rasgado, modelado, pegado,
pintura dactilar, recortado, plegado, coloreado y dibujo,
mejorando su coordinación y agilidad manual para escribir
en forma legible. Explora diferentes lenguajes artísticos para
comunicar su visión particular del mundo utilizando
materiales variados.
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DOCENTE
 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los X
controles de crecimiento y desarrollo.
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen
desarrollo de su bebe en etapa de gestación. X

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DOCENTE
 FUNDACION AMOR Y VIDA
AVANCE PEDAGOGICO
MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: ANA MARIA YASNO RAMIREZ EDAD: 2 AÑOS
FECHA NACIMIENTO: 10/12/2013 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Ana María atiende y comprende distintos tipos

de enunciados y mensajes, en ámbitos y
situaciones familiares y sociales. Además
reconoce las diferentes partes del cuerpo
tomando conciencia del cuidado de este, las
relaciones que a través de su cuerpo se
establece con el espacio, con los objetos y con
los demás personas que se comunican a nivel
social.
DIMENSION COMUNICATIVA Ana María identifica los distintos tipos de
enunciados y mensajes, en ámbitos y situaciones
familiares y sociales. También describe láminas
relacionadas con las partes del cuerpo y sus
cuidados.

DIMENSION CORPORAL Ana María expresa con su cuerpo diferentes

situaciones y acciones que lo demuestra en la
armonía corporal en la ejecución de las formas
básicas de movimientos. le gusta realizar
acciones corporales con juegos dirigidos como
rondas , lanzar, brincar, saltar, correr demostrado
así satisfacción por el baile, lo refleja en su
participación dinámica en las actividades de
grupo. Aunque hay momentos en que la niña se
abstiene a realizar algunas actividades por lo que
hay que fortalecer en ella un poco más las
rutinas mediante incentivos como brindar un
gesto de amor y gratitud mediante palabras y
acciones.
DIMENSION SOCIO- Despierta sentimientos de admiración y respeto
por su cuerpo lo demuestra en la realización de
AFECTIVA las diferentes actividades dirigidas sobre el
cuidado de este, de sus diferentes partes y de
las relaciones que a través de él se establecen
con el espacio, con los objetos y con los demás.
DIMENSION ESTETICA
Ana María disfruta de actividades como el
rasgado, modelado y arrugado libre.

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DOCENTE
 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los X
controles de crecimiento y desarrollo.
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen
desarrollo de su bebe en etapa de gestación. X

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DOCENTE
 FUNDACION AMOR Y VIDA
AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: SHARID CAMILA PALECHOR PENA EDAD: 2 AÑOS
FECHA NACIMIENTO: 04/06/2013 NUIP: 813.013.497-2

DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO

DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Sharid Camila atiende y comprende distintos

tipos de enunciados y mensajes, en ámbitos y
situaciones familiares y sociales. Además
reconoce las diferentes partes del cuerpo
tomando conciencia del cuidado de este, las
relaciones que a través de su cuerpo se
establece con el espacio, con los objetos y con
los demás personas que se comunican a nivel
social.
DIMENSION COMUNICATIVA
Sharid Camila manifiesta en su actividad
cotidiana el reconocimiento y la aceptación de
diferencias entre las personas.

DIMENSION CORPORAL Sharid Camila le gusta realizar acciones

corporales con juegos dirigidos como rondas ,
lanzar, brincar, saltar, correr demostrado así
satisfacción por el baile, lo refleja en su
participación dinámica en las actividades de
grupo. Se orienta en el espacio y ubica
diferentes objetos relacionándolos entre sí y
consigo mismo.

DIMENSION SOCIO- Sharid Camila despierta sentimientos de

admiración y respeto por su cuerpo, lo
AFECTIVA demuestra en la realización de las diferente
actividades dirigidas sobre el cuidado de este,
de sus diferentes partes y de las relaciones que
a través de él se establecen con el espacio, con
los objetos y con los demás.
DIMENSION ESTETICA Sharid Camila es creativa a la hora de elaborar
actividades como pegar, colorear y rasgar,
mostrando sus destrezas y actitudes de alegría
en el material que elabora.

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EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

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SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los X
controles de crecimiento y desarrollo.
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen
desarrollo de su bebe en etapa de gestación. X

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: DANIA SOFIA ORTIZ PALECHOR EDAD : 3 AÑOS
FECHA NACIMIENTO: 20/11/2012 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Dania atiende y comprende distintos tipos de

enunciados y mensajes, en ámbitos y situaciones
familiares y sociales. Además reconoce las
diferentes partes del cuerpo tomando conciencia
del cuidado de este, las relaciones que a través
de su cuerpo se establece con el espacio, con
los objetos y con los demás personas que se
comunican a nivel social.
DIMENSION COMUNICATIVA Dania conversa sobre su cuerpo y su
funcionamiento para conocer sus saberes
previos, realizando los siguientes
cuestionamientos: ¿qué podemos hacer con
nuestro cuerpo? ¿Con nuestras manos?
¿Nuestras piernas? ¿Con nuestros brazos? ¿Por
qué es importante nuestro cuerpo?

DIMENSION CORPORAL
Dania intenta desarrollar movimientos en su
cuerpo y que le exige mayor habilidad. Domina la
coordinación y el control corporal en las
actividades.
RECOMENDACIONES: como cuidadores
explicar a la niña que la vagina , se considera
privada y que nadie debe tocárselas , excepto
por razones de salud o para limpiarlos.

DIMENSION SOCIO- Dania logra expresar sentimientos de

aceptación, aprecio, solidaridad y respeto hacia
AFECTIVA sus compañeros y maestros empleando
diariamente buenos hábitos de higiene y normas
de cortesía, pero que se deben continuar
fortaleciendo.

DIMENSION ESTETICA
Realiza y decora sus trabajos de acuerdo a su
ritmo y responsabilidad motriz para lo que
aplica las técnicas artísticas del arrugado,
coloreado y rasgado.

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EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: JOSE ARLES MUÑOZ GUTIERREZ EDAD: 4 AÑOS
FECHA NACIMIENTO: 05/02/2012 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA José Arles Comprende la importancia del

cuerpo, sus funciones y sus cuidados, mediante
la adquisición de hábitos higiénicos .Además
identifica la importancia de una identidad ante el
reconocimiento de sus nombre y la oportunidad
que este le da, de relacionarse con el mundo
que lo rodea.
DIMENSION COMUNICATIVA José Arles atiende y comprende distintos tipos
de enunciados y mensajes, en ámbitos y
situaciones familiares y sociales. También
describe láminas relacionadas con las partes del
cuerpo y sus cuidados.

DIMENSION CORPORAL José Arles muestra satisfacción en los

diferentes movimientos corporales y en la
ejecución de actividades de motricidad fina y
gruesa. Lo refleja en su participación dinámica y
actividades de grupo.

DIMENSION SOCIO- José Arles es un niño muy cariñoso, alegre y

divertido, participa activa y voluntariamente en
AFECTIVA todas las actividades programadas, demostrando
confianza y seguridad en la relación con sus
semejantes y mostrando gratitud y respeto por su
grupo familiar y social. Muestra a través de sus
acciones y decisiones un proceso de
construcción de una imagen de sí mismo y
disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como
sujeto, en ambientes de afecto y comprensión.
DIMENSION ESTETICA José Arles es creativo a la hora de elaborar
actividades como pegar, colorear y rasgar,
mostrando sus destrezas y actitudes de alegría
en el material que elabora.

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EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: MONIKA ALEXANDRA BURBANO EDAD: 1 AÑO
MEDINA
FECHA NACIMIENTO: 04-01-2015 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

Monika gusta de las cosas que hace

progresando en el desarrollo de su capacidad de
DIMENSION COGNITIVA investigación y búsqueda permanente de la
información. Explora, los objetos, descubriendo
características, cualidades y funciones,
coordinando acciones (golpear y agarrar un
objeto). Asimismo se encuentra en el proceso de
reconocimiento de su cuerpo observándolo
detalladamente y manipulándolo.
DIMENSION COMUNICATIVA Monika expresa a través de gestos llorando,
riendo, señalando lo que quiere. Se distrae con
facilidad, se le dificulta escuchar con atención lo
cual es normal para su edad. El balbuceo se va
volviendo más rico y complejo, con más
variaciones y combinaciones silábicas.

DIMENSION CORPORAL Monika desarrolla sus actividades de motricidad

gruesa, gateo, caminata, saltos (pies juntos, con
impulso), carreras; con muy buena destreza.
También camina con seguridad e
independencia.

DIMENSION SOCIO- Monika es una niña muy cariñosa, alegre,

divertida, reacciona con satisfacción y alegría a
AFECTIVA la hora de realizar actividades que impliquen
movimiento rítmico intentado realizar diferentes
movimientos con su cuerpo.

DIMENSION ESTETICA Monika nutre su mirada con los primeros libros

de imágenes, fotografías, láminas, pinturas y
largas excursiones deteniéndose a mirar, sin
preocupación excesiva y realiza actividades que
ayuda a desarrollar la expresión lúdico musical.
Vale aclarar que las actividades pedagógicas la
hacen con ayuda de su cuidadora.

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SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO
MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: YORMAN DAVID PALECHOR EDAD: 2 AÑOS
MONTENEGRO
FECHA NACIMIENTO: 14-12-2013 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Yorman reconoce las diferentes partes del

cuerpo tomando conciencia del cuidado de
este, las relaciones que a través de su cuerpo se
establece con el espacio, con los objetos y con
los demás personas que se comunican a nivel
social.

DIMENSION COMUNICATIVA Atiende y comprende distintos tipos de

enunciados y mensajes, en ámbitos y situaciones
familiares y sociales. También describe láminas
relacionadas con las partes del cuerpo y sus
cuidados.

DIMENSION CORPORAL Yorman expresa con su cuerpo diferentes

situaciones y acciones que lo demuestra en la
armonía corporal en la ejecución de las formas
básicas de movimientos y tareas motrices. Le
gusta realizar acciones corporales de juegos
dirigidos como rondas , lanzar, brincar, saltar,
correr demostrado así satisfacción por el baile, lo
refleja en su participación dinámica en las
actividades de grupo.
DIMENSION SOCIO- Yorman despierta sentimientos de admiración y
respeto por su cuerpo, lo demuestra en la
AFECTIVA realización de las diferentes actividades dirigidas
sobre el cuidado de este, de sus diferentes
partes y de las relaciones que a través de él se
establecen con el espacio, con los objetos y con
los demás.
DIMENSION ESTETICA Yorman realiza experiencias estéticas y
artísticas, creativas e imaginativas por medio de
técnicas de arrugado , pegado, rasgado y
coloreado.

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EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: YEIMY FERNANDA PENA EDAD: 11 MESES
BOLAÑOS
FECHA NACIMIENTO: 21-04- 2015 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS BURBANO U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Yeimy es una niña que ha demostrado

excelente asimilación de los conceptos
enseñados, le gusta adquirir más
conocimientos, comprende mensajes y
órdenes sencillas referente a las partes del
cuerpo ante la señalización de cada una y el
cuidado de estas, en las diferentes
acciones que realiza siguiendo la
enseñanza de sus padres.
DIMENSION COMUNICATIVA Yeimy, manifiesta interés e iniciativa por
comunicarse con las otras personas ante la
realización de gestos y balbuceos. es una
niña que le encanta escuchar canciones y
cuentos.

DIMENSION CORPORAL Sigue ritmos con todo su cuerpo o con

partes del mismo, rápido y lentamente
siguiendo orientación y ayuda de su madre
reflejado en los juegos imitativos.

DIMENSION SOCIO- Demuestra agrado al sentir afecto por las

demás personas y brinda de la misma
AFECTIVA manera.

DIMENSION ESTETICA Yeimy le gusta experimentar con diferentes

materiales expresiones artísticas y expresa
sus emociones al utilizarlos ya que se
encuentra en la etapa donde muestra
curiosidad e interés por los objetos.

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EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: NATALIA ULTENGO LOSADA EDAD: 8 MESES
FECHA NACIMIENTO: 04-08-2015 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Natalia es una bebé muy ocupada en la práctica

de nuevas habilidades, como gatear, y en el
intento de dominar otras, como levantarse.
Además se incrementa su curiosidad en el
reconocimiento de su cuerpo y en la práctica de
hábitos de higiene corporal ante la enseñanza
que le brindan sus padres.
Se recomienda a los cuidadores retirar de su
camino todo aquello que resulte peligro puesto
que está en la etapa que le gusta explorar,
descubrir y aprender.
DIMENSION COMUNICATIVA Natalia ya expresa emociones y ya identifica
muchas de las reacciones de sus padres. no
solamente quiere explorar los objetos, también
está muy interesada en adquirir nuevos
conocimientos y en aprender a comunicarse con
nosotros.

DIMENSION CORPORAL Natalia se sienta sola e incluso sostenida en

posición empinada, mueve un pie tras otro
empezando arrastrarse a gatas, alternando
también sus brazos. Asimismo se divierte al
sostener , al mismo tiempo, objetos en las
manos, y se divierte golpeando los el uno contra
el otro.
DIMENSION SOCIO- Le encanta imitar nuestros gestos y se divierte
con muecas o aplausos. También sabe mandar
AFECTIVA besos y disfruta haciéndolo. la comunicación es
su gran pasión.

DIMENSION ESTETICA Le gusta observar láminas de colores llamativos

e imágenes grandes y objetos que tengan
movimiento.

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 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: GERMAN ALEXIS PENA PATIÑO EDAD: 9 MESES
FECHA NACIMIENTO: 07-03-2015 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA German Alexis le encanta señalar las partes de

su cuerpo cuando se le pregunta y se encuentra
en el aprendizaje y adquisición de hábitos
higiénicos.

DIMENSION COMUNICATIVA En el espejo, German Alexis ya se reconoce a sí

mismo, como igualmente reconoce a las
personas queridas y los juguetes que prefiere.
Empieza a tenerle afecto a los juguetes y,
cuando alguien se los quiere quitar, los defiende.

DIMENSION CORPORAL German Alexis practica juegos interactivos,

como esconderse y luego aparecer súbitamente
o juegos de palmaditas.

DIMENSION SOCIO- German Alexis descubre el mundo a través de

la interacción con las personas que lo rodean, en
AFECTIVA especial con su padres y su madre . El jugar con
ellos, reírse, oír sus explicaciones sobre lo que
hay a su alrededor mientras se lo señalan , los
besos caricias y mimos las canciones que se le
cantan , todas las manifestaciones de cariño y
atención de sus padres ,es lo que despierta en el
interés por aprender.
DIMENSION ESTETICA German Alexis con apoyo de su madre se
interesa por la música manifestando que le
interesa realizando diferentes sonidos al
escuchar los diferentes ritmos.

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DOCENTE
 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

________________________________________
DOCENTE
 FUNDACION AMOR Y VIDA
AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: JHOAN CAMILO EDAD: 2 AÑOS
PALECHOR PENA
FECHA NACIMIENTO: 27-05-2013 NUIP: 813.013.497-2
DOCENTE: LIDA PATRICIA VARGAS U A F: ROSARIO
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA Reconoce e identifica las partes del cuerpo como

sus funciones elementales de cada una. Además
da razón de algunos órganos internos e
externos del cuerpo y sus funciones
elementales, mediante los sentidos.

DIMENSION COMUNICATIVA Aplica hábitos de higiene personal y orden que

facilitan la conservación de su salud y su vida
personal adquiriendo normas y rutinas en el
hogar..

DIMENSION CORPORAL Jhoan Camilo se desplaza con facilidad, agilidad

y destreza, al igual que explora de diversas
formas su entorno realizando movimientos con
mucha más seguridad, dominio y coordinación
de su cuerpo.

DIMENSION SOCIO- Es un niño amistoso que por su sencillez,

amabilidad y solidaridad tiene buena relación con
AFECTIVA las personas de su entorno. le gusta ser
felicitado por su buen desempeño en las
actividades propuestas

DIMENSION ESTETICA Jhoan Camilo disfruta realizar actividades que

le permitan colorear, manejar la plastilina para
hacer un dibujo, pintar con temperas.
Permitiéndole así tener una buena habilidad en
sus manos para estas tareas.

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DOCENTE
 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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DOCENTE
 FUNDACION AMOR Y VIDA
AVANCE PEDAGOGICO

MODALIDAD FAMILIAR
NOMBRE DEL MENOR: EDAD:
FECHA NACIMIENTO: NUIP:
DOCENTE: U A F:
DIMENSIONES DEL EVOLUCION EN EL APRENDIZAJE VALORACION
DESARROLLO

DIMENSION COGNITIVA

DIMENSION COMUNICATIVA

DIMENSION CORPORAL

DIMENSION SOCIO-
AFECTIVA

DIMENSION ESTETICA

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DOCENTE
 ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO Y NIÑA
EVALUACION A PADRES DE FAMILIA

FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA

SEGUIMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO
PADRES DE FAMILIA
SI ALGUNAS NO
ACTIVIDAD DESEADA CUMPLE VECES CUMPLE

 Cumple con los horarios establecidos, hora de

entrada y hora de salida X

 Acompaña al niño o niña a los encuentros

pedagógicos realizados. X

 Cumple con las normas establecidas de la UAF

y justifica la no inasistencia a los encuentros en X
forma escrita.
 La familia colabora en la formación y
acompañamiento de manera activa del niño o la X
niña.
 cumple con la documentación requerida y
exigencia con la fundación amor y vida. X

 su dedicación y acompañamiento es
permanente en la parte nutricional dándole una X
alimentación adecuada.
 inculca y fortalece al niño o niña valores como
la responsabilidad, respeto, la puntualidad, la
lealtad, la tolerancia, a través del ejemplo y la X
connivencia en familia
 Lleva puntualmente al niño o niña a los
controles de crecimiento y desarrollo. X
 Cumple con las actividades establecida por la
docente dándole así al niño o niña muestras de X
responsabilidad.
 Como madres gestante cumple con los
controles y actividades pertinentes para el buen X
desarrollo de su bebe en etapa de gestación.

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DOCENTE