PLANIFICADOR DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1070 MELITÓN CARVAJAL SEMANAS Nº 1, 2 y 3

MEDIO DE CONECTIVIDAD Google Classroom - Meet PERIODO DE INTEGRACIÓN DEL 26/04/2021 AL 14/05/2021
Nº TOTAL DE HORAS 2 CICLO VI
Elvis Robinson Rojas Chipana
Verónica Sullca
Élida Malina Guadalupe Rodríguez
1er Grado de Secundaria Sección
DOCENTES RESPONSABLES Ángela Guerra
A, B, C, D, E y F.
Sonia Violeta Huerta De la Cruz
Juan Dominguez GRADO Y SECCIÓN
2do Grado de Secundaria Sección
Alfonso Sayritupac Cárdenas A, B, C, D, E, F y G..
TÍTULO DE LA “Aprovechamos las potencialidades de la zona para generar
prototipos que promuevan el trabajo en las familias teniendo en
EXPERIENCIA DE cuenta el autocuidado para preservar nuestra salud y de nuestras
APRENDIZAJE familias.”
Promover un emprendimiento familiar o local, a partir de diseñar y generar prototipos innovadores, y aprovechar las
PROPÓSITO
potencialidades de la comunidad preservando la salud y de mi entorno familiar.

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

ESTÁNDAR: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades
y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales, así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica.
Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la
cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones
aprendidas.
EVIDENCIA DE
CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES AULA INVERTIDA
APRENDIZAJE
Crea una propuesta de valor al ANTES:
Realiza observaciones o entrevistas Prototipo que formular el desafío aprovechando - Leer y analizar la situación significativa
estructuradas para indagar los posibles promueve el las oportunidades de su zona y elaborada por el docente o también
Crea propuestas de factores que originan las necesidades o trabajo en su recoge información en el marco visualizando el video del siguiente enlace:
valor. problemas de un grupo de usuarios, familia del desafío planteado.
para satisfacerlos o resolverlos desde su https://youtu.be/1_HLvOWq-2k
aprovechando las
campo de interés.
potencialidades Planteamos el siguiente reto a los estudiantes:
 ¿De qué manera podemos aprovechar las
potencialidades de la zona para elaborar
prototipos que promuevan el trabajo en
las familias?

- Invitamos a los estudiantes a participar del

desafío con la pregunta anterior y luego
Organiza y sintetiza la solicitamos a que puedan plantear los
de la zona y información sobre las propósitos de aprendizaje ¿Cuáles serán esos
preservando la necesidades de su familia y propósitos? Elaboremos una lista de aquellos
Aplica habilidades Emplea habilidades técnicas para
salud y de su trabaja coorporativamente para que nos plantearíamos para afrontar este
técnicas. producir un bien o brindar servicios
entorno familiar . generar ideas creativas e desafío.
siendo responsable con el ambiente,
Para llegar al innovadoras como alternativas de - Se presenta el propósito de la experiencia de
usando sosteniblemente los recursos
naturales y aplicando normas de producto, se solución.
aprendizaje para que los estudiantes puedan
seguridad en el trabajo. habrán comparar con lo presentado. ¿Qué
desarrollado los coincidencias encuentras entre ellos? Registran
Trabaja Propone acciones que debe realizar el siguientes en su cuaderno de trabajo o portafolio.
cooperativamente equipo explicando cómo integra los procedimientos: Aplica habilidades técnicas al DURANTE:
para lograr distintos puntos de vista y definiendo
formulación del elaborar y evaluar el prototipo - Los estudiantes formulan el desafío y recogen
objetivos y metas. los roles asociados a sus propuestas.
desafío, con la participación de su familia información aplicando la metodología Design
Evalúa los Formula indicadores para evaluar el empatizar, definir, e incorpora sus aportes para la Thinking.
impacto social, ambiental y económico idear, prototipar y mejora de la propuesta de cómo
resultados del - Definen el problema e idean la solución
proyecto de generado para incorporar mejoras al evaluar. promover el trabajo en la familia.
. aplicando la metodología Design Thinking
emprendimiento proyecto - Elaboran y evalúan su prototipo aplicando la
metodología Design Thinking.

DESPUÉS:
Una vez concluida la ruta, se invita a las y los
estudiantes a explicar los procedimientos y
resultados de la técnica aplicada.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS EVIDENCIAS

COMPETENCIA CAPACIDADES
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO - Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
ECONÓMICO O SOCIAL EVIDENCIA(S)
Prototipo que promueve el trabajo en su familia aprovechando las potencialidades de la zona y preservando la
salud y de su entorno familiar . Para llegar al producto, se habrán desarrollado los siguientes procedimientos:
formulación del desafío, empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar.
VALORACIÓN EN INICIO EN PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO
CRITERIOS C B A AD
Crea una propuesta de valor Crea una propuesta de valor Crea una propuesta de valor a
a partir de la formulación del a partir de la formulación del partir de la formulación del
desafío, para brindar desafío, para brindar desafío, para brindar
información información a través de información a través de
medios de comunicación medios de comunicación
Crea una propuesta de valor
Crea una propuesta de valor al formular el novedosos para informar de novedosos para informar de
a partir de la formulación del
desafío aprovechando las oportunidades de manera oportuna sobre las manera oportuna sobre las
desafío, para brindar
su zona y recoge información en el marco recomendaciones para la recomendaciones para la
del desafío planteado. información a través de
participación ciudadana en participación ciudadana en las
medios de comunicación
las elecciones, elecciones, y recoge
novedosos
información sobre una
situación que afecta a un
grupo de usuarias y usuarios
en el marco del desafío
planteado.
Organiza y sintetiza la información sobre las Crea una propuesta de valor Crea una propuesta de valor Crea una propuesta de valor Crea una propuesta de valor
necesidades de su familia y trabaja para definir el problema a para definir el problema a para definir el problema a para definir el problema a
coorporativamente para generar ideas partir de sintetizar la partir de sintetizar la partir de sintetizar la partir de sintetizar la
creativas e innovadoras como alternativas información obtenida. información obtenida y información obtenida y información obtenida y trabaja
de solución. trabaja cooperativamente trabaja cooperativamente cooperativamente para
para generar ideas de cómo para generar ideas de cómo generar ideas de cómo brindar
brindar información a través brindar información a través información a través de
de medios de comunicación. de medios de comunicación medios de comunicación
creativos sobre las creativos sobre las

Aplica habilidades técnicas al
elaborar el prototipo de la
idea. Aplica habilidades técnicas al
elaborar el prototipo de la
Aplica habilidades técnicas al elaborar y idea solución del medio de
evaluar el prototipo con la participación de
su familia e incorpora sus aportes para la
comunicación novedoso para
mejora de la propuesta de cómo promover informar oportunamente
el trabajo en la familia. sobre las recomendaciones
para la participación
ciudadana en las elecciones.
___________________________________
Profesor(a): Elida Malina Guadalupe Rodríguez
Área EPT - Electricidad
recomendaciones para la recomendaciones para la
participación ciudadana en participación ciudadana en las
las elecciones. elecciones. Selecciona entre
varias ideas la idea solución.
Aplica habilidades técnicas al Aplica habilidades técnicas al
elaborar el prototipo de la elaborar el prototipo de la idea
idea solución del medio de solución del medio de
comunicación novedoso para comunicación novedoso para
informar oportunamente informar oportunamente sobre
sobre las recomendaciones las recomendaciones para la
para la participación participación ciudadana en las
ciudadana en las elecciones elecciones y evalúa los
y evalúa los resultados de la resultados de la construcción
construcción del prototipo del prototipo para mejorarlo a
partir de la retroalimentación
de las personas conocedoras.