Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Didácticas digitales - Código: 551040
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 5 - Evaluación final – Entorno Personal
de Aprendizaje (PLE)

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el:
Lunes, 10 de mayo de
domingo, 23 de mayo de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante diseña una propuesta aplicando los conceptos de

didáctica digital a un entorno personal de aprendizaje (PLE), mediado a
través de herramientas (TIC).

La actividad consiste en:

Actividades independientes.

1- Investigar, mediante bibliografía libre, sobre el concepto de entorno

personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
aplicables a su contexto, y construye un texto libre.

2- Crear un entorno personal de aprendizaje (PLE) con el tema

"Didácticas digitales" aplicando los conceptos desarrollados en el
curso. El PLE debe contener herramientas de búsqueda, colaborativas,
creativas (para crear), comunicación, organización, publicación,
argumentación, con bibliografía con normas APA. Entregar el link en
el foro colaborativo.

Actividades grupales

1- Los estudiantes de manera colaborativa y argumentada construyen

un texto libre en el foro colaborativo, sobre el concepto de entorno
1
 personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
aplicables a su contexto.

2- Los estudiantes de manera colaborativa crean un nuevo entorno

personal de aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales"
aplicando los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe
contener herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas (para
crear), comunicación, organización, publicación, argumentación, con
bibliografía con normas APA, adicionalmente debe este PLE debe
contener el enlace a los PLE individuales. Entregar el link en el foro
colaborativo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda académica

del curso para consultar las fechas de realización de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: investigar y construye un texto

libre en el foro colaborativo, sobre el concepto de entorno personal de
aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen, aplicables a su
contexto

En el entorno de Evaluación debe: publicar un entorno personal de

aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales" aplicando los
conceptos desarrollados en el curso.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1- Texto libre en el foro colaborativo, sobre el concepto de entorno

personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
aplicables a su contexto

2- Enlace de un entorno personal de aprendizaje (PLE) con el tema

"Didácticas digitales", creado de manera individual.

2
Evidencias grupales

Creae un nuevo entorno personal de aprendizaje (PLE) con el tema

"Didácticas digitales" aplicando los conceptos desarrollados en el curso.
El PLE debe contener herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas
(para crear), comunicación, organización, publicación, argumentación,
con bibliografía con normas APA.

El trabajo individual y colaborativo se entrega conjuntamente en un

documento en Word con normas APA, portada, introducción, texto libre
colaborativo, enlaces de PLE individuales y colaborativo, conclusiones y
Bibliografía, por el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

El trabajo final se debe revisar por la herramienta Turnitin que se

encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación. Debe analizar su
trabajo con la herramienta Turnitin y si el resultado presenta
inconsistencias, corregir referenciando con normas APA.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones Para el desarrollo del curso es fundamental
participar activamente desde el comienzo de la actividad.

Utilizar el foro colaborativo para construir conocimiento con los

compañeros de equipo, si utilizan otros medios de comunicación,
colocar las evidencias de esa gestión en el mencionado el foro.

Evidenciar el trabajo colaborativo dejando registrado allí los aportes

individuales, las realimentaciones argumentadas sobre las
participaciones de los compañeros, la aceptación de los acuerdos del
equipo y los resultados del trabajo colaborativo, entre otros.

Aplicar las normas de Netiqueta en entornos virtuales; ser asertivo,

respetuoso y cortés en las comunicaciones con los compañeros del
equipo.

En caso de no tener objeciones o diferencias de opinión hacer aportes

críticos sobre la idea plasmada por el compañero y no sobre la persona
como tal. Sustentar las críticas sobre las ideas con argumentos sólidos
o fuentes confiables de información.

Ejercer los roles colaborativos y participar activamente desde el inicio

de la actividad.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4
 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Evaluación final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante de manera individual y argumentada
construye un texto libre en el foro colaborativo, sobre el concepto
de entorno personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo
componen, aplicables a su contexto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Primer criterio de
Nivel Medio: El estudiante no cumple al 100% con: Construye
evaluación:
un texto libre de manera individual y argumentada en el foro
Texto individual colaborativo, sobre el concepto de entorno personal de
concepto de PLE aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen, aplicables a
Este criterio su contexto.
representa 20
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 10 puntos y 15 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no cumple con los requerimientos
solicitados: el estudiante de manera individual no argumentada
construye un texto libre en el foro colaborativo, sobre el concepto
de entorno personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo
componen, aplicables a su contexto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante de manera individual crea un entorno
de evaluación: personal de aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales"
aplicando los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe
PLE contener herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas
Individual (para crear), comunicación, organización, publicación,
argumentación, con bibliografía con normas APA. Entregar ellink
Este criterio en el foro colaborativo
representa 20
puntos del total
7
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El estudiante no cumple al 100% con los

requerimientos solicitados:
El estudiante de manera individual crea un entorno personal de
aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales" aplicando
los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe contener
herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas (para
crear), comunicación, organización, publicación, argumentación,
con bibliografía con normas APA. Entregar el link en el foro
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no cumple con los requerimientos

solicitado:
No crea de manera individual un entorno personal de
aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales" aplicando
los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe contener
herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas (para
crear), comunicación, organización, publicación, argumentación,
con bibliografía con normas APA. Entregar el link en el foro
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El estudiante de manera argumentada construye un
Tercer criterio de texto libre en el foro colaborativo, sobre el concepto de entorno
evaluación personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
colaborativo: aplicables a su contexto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 40 puntos
Texto colaborativo
concepto de PLE
Nivel Medio: El estudiante no construye al 100% de manera
Este criterio argumentada un texto libre en el foro colaborativo, sobre el
representa 40 concepto de entorno personal de aprendizaje (PLE) y los
puntos del total elementos que lo componen, aplicables a su contexto.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 15 puntos y 20 puntos

8
 Nivel bajo:El estudiante no cumple con los requerimientos
solicitados: construir de manera argumentada construye un texto
libre en el foro colaborativo, sobre el concepto de entorno
personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
aplicables a su contexto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El estudiante de manera colaborativa crea un entorno

personal de aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales"
aplicando los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe
contener herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas
(para crear), comunicación, organización, publicación,
argumentación, con bibliografía con normas APA. Entregar el link
en el foro colaborativo.
El trabajo individual y colaborativo se entrega conjuntamente en
un documento en Word con normas APA, portada, introducción,
contenidos, conclusiones y Bibliografía, por el Entorno de
Cuarto criterio de Seguimiento y Evaluación.
evaluación El estudiante entrega su trabajo final por la herramienta Turnitin
colaborativo: que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.

PLE Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Colaborativo entre 25 puntos y 45 puntos
Este criterio
representa 45 Nivel Medio: desarrollados en el curso. El PLE debe contener
puntos del total herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas (para crear),
de 125 puntos de comunicación, organización, publicación, argumentación, con
la actividad bibliografía con normas APA. Entregar el link en el foro
colaborativo.
El trabajo individual y colaborativo se entrega conjuntamente en
un documento en Word con normas APA, portada, introducción,
contenidos, conclusiones y Bibliografía, por el Entorno de
Seguimiento y Evaluación.
El estudiante entrega su trabajo final por la herramienta Turnitin
que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 15 puntos y 20 puntos

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Nivel bajo: El estudiante no cumple con los requerimientos
solicitados:El estudiante de manera colaborativa crea un entorno
personal de aprendizaje (PLE) con el tema "Didácticas digitales"
aplicando los conceptos desarrollados en el curso. El PLE debe
contener herramientas de búsqueda, colaborativas, creativas
(para crear), comunicación, organización, publicación,
argumentación, con bibliografía con normas APA. Entregar el link
en el foro colaborativo.
El trabajo individual y colaborativo se entrega conjuntamente en
un documento en Word con normas APA, portada, introducción,
contenidos, conclusiones y Bibliografía, por el Entorno de
Seguimiento y Evaluación.

El estudiante entrega su trabajo final por la herramienta Turnitin

que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

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