REGLAMENTO GENERAL DE LA UNESR

REGLAMENTO SOBRE RÉGIMEN DE ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ PROPÓSITO
El presente reglamento tiene como propósito establecer una serie de lineamientos
académicos que blinden el basamento filosófico y andragógico que sustenta a la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Ello implica la calidad académica,
defensa de un egresado con un perfil de investigador y con amplia perspectiva
epistemológica.
CAPÍTULO I
"DISPOSICIONES GENERALES"
Artículo 1: Los estudios en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" se
regirá por lo establecido en este Reglamento.
Artículo 2: Los estudios en la Universidad se ofrecerán en diferentes áreas del
conocimientoy se desarrollarán en Planes de Estudio, a nivel del Pregrado y de Postgrado,
en Cursos de Extensión de Educación Permanente.
Artículo 3: En concordancia con los principiosfilosóficos de la Universidad, a los efectos
de este Reglamento, se identificará a los Profesores como Facilitadores y a los Estudiantes
como Participantes.
Artículo 4: Los planes de estudio son cuerpos sistematizados de objetivos, contenidos y
actividades organizados en Cursos, Pasantías, Tesis de postgrado y corresponden a un perfil
profesional determinado.
Parágrafo Único: La Universidad, conforme a sus principios filosóficos, podrá diseñar
Planes de Estudio que respondan a las necesidades, utilizando todos los sistemas científicos
de la cibernética, informática y tecnología, para el mejor beneficio del participante y de la
comunidad.
Artículo 5: Los Planes de Estudio se administrarán por Períodos Académicos Regulares o
Intensivos.
Parágrafo Primero: Los Períodos Académicos Regulares e Intensivos tendrán una
duración de 16 y 8 semanas efectivas de labor, respectivamente, incluidas las Evaluaciones
Finales, cuando éstas procedan.
Parágrafo Segundo: La administración de los Períodos Académicos se hará de acuerdo
con las necesidades y posibilidades de la Universidad.
Artículo 6: El Curso es una unidad de planificación curricular que tendrá carácter
obligatorio o electivo y junto con la Pasantía, la Tesis de postgrado y el Servicio
Comunitario Estudiantil, constituyen el Plan de Estudios de la Carrera o los Planes de
Estudio de Postgrado, el cual permitirá a los participantes el logro de las conductas
establecidas en los respectivos perfiles de las Carreras, utilizando técnicas de aprendizaje
modernas y experimentales.
Artículo 7: Los Cursos Obligatorios son aquellos que se consideran indispensables para la
formación integral del participante, según lo establecido en el respectivo Plan de Estudios.
Artículo 8: Los Cursos Electivos son aquellos que contribuyen a satisfacer los intereses
individuales de los participantes. Estos Cursos podrán ser preestablecidos en el Plan de
Estudios de acuerdo con aspectos específicos de la carrera o cursos de Postgrado
seleccionados, o ser abiertos. Estos últimos podrán ser seleccionados entre los diferentes
Cursos que ofrezca la Universidad o ser reconocidos como tales, a través de los Procesos de
Acreditación o Equivalencia.
Artículo 9: El valor cuantitativo de los Cursos previstos en los Planes de Estudio, se
expresa en unidades-crédito. Una unidad-crédito es equivalente a una (1) hora semanal en
aula por período académico o a tres (3) o cuatro (4) horas semanales de trabajo práctico o
de laboratorio por período académico.
Parágrafo Único: La pasantía de Pregrado y el Componente Teórico Práctico de
Postgrado tendrá un valor total de unidades-crédito que variará de acuerdo con los
respectivos Planes de Estudio.
Artículo 10: La interacciónentre Participante y Facilitador se establecerá de acuerdo con
la complejidad del Curso y tendrá un máximo de cuatro (4) horas semanales presenciales de
aula o a distancia, a nivel de Pregrado en períodos académicos regulares, con excepción de
los trabajos prácticos, de laboratorio, las pasantías y el Servicio Comunitario del Estudiante
de Educación Superior. El número de unidades-crédito de cada curso, será especificado en
el Plan de Estudios correspondiente.
Parágrafo Único: El número de unidades-crédito asignado a un curso será el mismo en
las diferentes estrategias que utilice la Universidad.
Artículo 11: La Prelación no es un requisito de secuencia de aprendizaje de unos cursos
con respecto a otros, por cuanto el currículo de la UNESR es flexible, participativo,
andragógico y autodirigido.
CAPÍTULO II
"DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR"
SECCIÓN PRIMERA
"DEL PREGRADO"
Artículo 12: Los Planes de Estudio de Pregrado se diseñarán conforme a los perfiles
profesionales de las Carreras que conducirán a los Títulos de Técnico Superior, Ingeniero,
Licenciado o su equivalente.
Artículo 13: Los Planes de Estudio se estructurarán en Ciclos, de acuerdo con las
características específicas en cada caso.
Artículo 14: El Nivel de Pregrado incluirá Cursos correspondientes a los Ciclos
Introductorio, General y Profesional, que se complementan entre sí.
Artículo 15: Los Cursos correspondientes al Ciclo Introductorio, iniciarán a los
participantes en la utilización de las estrategias metodológicas aplicadas en la Universidad,
contribuirán al desarrollo de actitudes que les permitirán incorporarse al
sistemauniversitario y coadyuvarán a su desarrollo personal.
Artículo 16: Los Cursos correspondientes al Ciclo General, estarán orientados a la
adquisición y aplicación del conocimiento dentro de los campos humanísticos, tecno -
científico y sociocultural en función del desarrollo integral del hombre, de la comunidad
circundante y del país.
Artículo 17: Los Cursos correspondientes al Ciclo Profesional, estarán orientados a la
adquisición y aplicación del conocimiento y al desarrollo de habilidades, destrezas y
actitudes hacia la investigación en la Carrera o Mención escogidas. Igualmente promoverán
la participación profesional dentro del entorno social.
Artículo 18: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes al Título de Técnico
Superior, contemplarán:
a.
b. Entre 75 y 113 unidades crédito, incluyendo la Pasantía.
c. Entre 25 y 33 cursos.
d. Otros requisitos que establezca la Universidad.

Artículo 19: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes a los Títulos de
Ingenieros, Licenciados o su equivalente, contemplarán:
a. Entre 150 y 175 unidades de crédito, incluyendo la pasantía.
b. Entre 45 y 55 cursos.
c. Prestación del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
d. Otros requisitos que establezca la Universidad.

Artículo 20: El número de Cursos correspondientes a los Ciclos Introductorio, General y

Profesional, variará de acuerdo con la ponderación que se les asigne en el respectivo Plan de
Estudio, con base en los siguientes rangos:
a. Ciclo Introductorio: de 10 a 15 unidades crédito.
b. Ciclo General: de 50 a 60 unidades crédito.
c. Ciclo Profesional: de 90 a 100 unidades crédito.

Parágrafo Primero: El número de unidades crédito obligatorias en una Carrera, será

equivalente al setenta por ciento (70%) del total de las unidades crédito que integran el Plan
de Estudio.
Parágrafo Segundo: El número de unidades crédito electivas en una Carrera,
corresponderá a un treinta por ciento (30%) del total de las unidades crédito que integran
el Plan de Estudio, de las cuales, hasta un máximo de diez por ciento (10%) corresponde a
Cursos Electivos Abiertos.
SECCIÓN SEGUNDA
"DE LOS REQUISITOS PARA OBTENER EL TITULO DE PREGRADO"
Artículo 21: Para obtener el Título de Pregrado se requerirá haber aprobado todas las
unidades crédito establecidas en los respectivos Planes de Estudio, y el cumplimiento de los
demás requisitos exigidos al efecto.
Artículo 22: El Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, es un
requisito indispensable para la obtención del título de técnico superior, licenciado,
especialista, magister o su equivalente. El proceso de prestación del Servicio Comunitario se
regirá de acuerdo con lo establecido en la Ley del Servicio Comunitario de los Estudiantes
de Educación Superior y su Reglamento en la UNESR.
Artículo 23: La Universidad exigirá como requisito para obtener el Título de las carreras
que ofrece, el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la información y comunicación multicultural.
SECCIÓN TERCERA
"DEL POSTGRADO"
Artículo 24:Los estudios de Postgrado tendrán como finalidad capacitar recursos
humanos de alto nivel que puedan contribuir al desarrollo científico, tecnológico y cultural
del país, mediante el análisis y aportes a la solución de problemas regionales, nacionales y
universales.
Artículo 25: Los estudios de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental "Simón
Rodríguez", se clasifican de la siguiente manera:
1. Estudios no conducentes a un Título Académico:

a. De Ampliación.
b. De Actualización.
c. De Perfeccionamiento.
d. De Entrenamiento Postdoctoral.

1. Estudios conducentes a un Título Académico:

a. De Especialización.
b. De Maestría.
c. De Doctorado.

Los estudios de Ampliación, Actualización, Perfeccionamiento y Entrenamiento

Postdoctoral, se refieren a Cursos cortos para adquirir o profundizar conocimientos en un
área determinada.
Artículo 26: Los estudios de Especialización tendrán como objetivo proporcionar los
conocimientos y el adiestramiento necesario para la formación de expertos, con elevada
competencia en un área específica de una profesión determinada.
Artículo 27: Para obtener el Título de Especialista, deben cumplirse los siguientes
requisitos:
a. Haber aprobado un número mínimo de treinta y dos (32) unidades crédito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondientes.
b. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la información y comunicación multicultural.
c. Los demás establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.

Artículo 28: Los estudios de Maestría tendrán por finalidad preparar los recursos
humanos en un área específica del conocimiento y estarán destinados al estudio profundo y
sistematizado de la misma, y a la formación metodológica para la investigación. Estos
estudios darán opción al Título de Magíster en la Mención correspondiente, según la
naturaleza de la misma.
Artículo 29: Para obtener el Titulo de Magíster, deben cumplirse los siguientes requisitos:
a.
b. Haber aprobado un número mínimo de cuarenta y dos (42) unidades crédito, de
acuerdo con el Plan de Estudios correspondiente.
c. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la información y comunicación multicultural.
d. Haber aprobado la tesis de Maestría, la cual tendrá un valor mínimo de seis (6)
unidades créditos adicionales a lo establecido en el literal "a" de este Artículo.
e. Presentar y aprobar la tesis de Maestría, en un plazo máximo de cuatro (4) años, a
partir del inicio de los estudios correspondientes.
f. Los demás requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudios.
Artículo 30: El proceso de elaboración, presentación y evaluación de la tesis de Maestría
se regirá de acuerdo con las normas establecidas por la Universidad.
Artículo 31: Los estudios de Doctorado tendrán por finalidad la capacitación de recursos
humanos para la realización de trabajos de investigación originales, que constituyan
aportes significativos al conocimiento en un área específica del saber. Estos estudios darán
opción al Título de Doctor en el área correspondiente.
Artículo 32: Para obtener el Título de Doctor deben cumplirse los siguientes requisitos:
a. Haber realizado y aprobado todas las actividades previstas, correspondiente a un
número mínimo de treinta y cinco (35) unidades crédito para quienes tengan Título
de Maestría o su equivalente; cincuenta (50) para quienes tengan Título de
Especialista; y, de ochenta y tres (83) para quienes ingresen con Título de Licenciado
o su equivalente.
b. Aprobar la tesis Doctoral, la cual se presentará conforme a lo previsto en el Artículo
160 de la Ley de Universidades. Dicha Tesis tendrá un valor mínimo de diez (10)
unidades créditos adicionales, de acuerdo con lo establecido en el literal "a".
c. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano, que habilite
al participante para procesar y utilizar la información y comunicación multicultural.
d. Los demás requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudio.

Artículo 33: El proceso de elaboración, presentación y aprobación de la tesis Doctoral se

regirá de acuerdo con las normas establecidas al efecto.
SECCIÓN CUARTA
"DE LOS CURSOS DE EXTENSIÓN"
Artículo 34: Las actividades de Extensión, Cultura y Deportes, estarán dirigidas a
satisfacer las necesidades formuladas por los diferentes sectores, áreas o niveles en todo el
Territorio Nacional; así como también en el exterior en los países que tengan relaciones con
Venezuela.
Artículo 35: Los Cursos de Extensión serán desarrollados por las unidades operativas y
otras dependencias de la Universidad. La programación de dichos Cursos se hará de
acuerdo con las necesidades planteadas por las unidades operativas, y su ejecución será
coordinada con la Unidad Responsable de Extensión de la Universidad.
Artículo 36: Los Cursos de Extensión podrán conducir a la obtención de Constancias,
Diplomas, Certificados de Asistencia o de Aprobación, de acuerdo con los requisitos
establecidos al efecto.
Parágrafo Único: Los Cursos de Extensión que impliquen Certificado de Aprobación,
podrán ser acreditados de acuerdo con sus características en los estudios de Pregrado y
Postgrado que ofrezca la Universidad.
SECCIÓN QUINTA
"DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE"
Artículo 37: Las Estrategias de Aprendizaje en la Universidad estarán dirigidas a orientar
al participante hacia la búsqueda, adquisición y construcción del conocimiento y hacia el
desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valor mediante diferentes técnicas que
permitan su independencia progresiva durante el proceso de formación y capacitación.
Artículo 38: Las Estrategias de Aprendizaje son las siguientes:
 a. Estudios Contiguos.
b. Estudios Supervisados.
c. Estudios Libres.

Artículo 39: Los Estudios Contiguos se caracterizan por una interacción inmediata y
directa entre el participante, sus facilitadores y sus compañeros en un ambiente de
aprendizaje.
Artículo 40: Los Estudios Supervisados se caracterizan por una interacción periódica
entre el participante y sus facilitadores, con orientación para el cumplimiento de las
actividades de aprendizaje por parte del participante, sobre la base de los principios de la
educación a distancia.
Artículo 41: Los Estudios Libres se caracterizan por el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje, bajo la absoluta responsabilidad del Participante sin interacción periódica
obligatoria entre éste y los Facilitadores. Los Estudios Libres se regirán por las Normas que
al efecto dicte la Universidad.
SECCIÓN SEXTA
"DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE Y DE LAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE"
Artículo 42: Al inicio de cada Curso se acordará un Contrato de Aprendizaje entre el
facilitador y los participantes. El Contrato de Aprendizaje se regirá por las Normas
establecidas por la Universidad.
Artículo 43: Los estudios se desarrollarán de modo preferente, mediante Cursos
Estructurados, Seminarios, Talleres, Proyectos, Pasantía, Servicio Comunitario y Tesis de
Postgrado.
Artículo 44: El Curso Estructurado es una forma de organizar los objetivos, contenidos y
actividades de aprendizaje relacionados con un sector del conocimiento, que permite
combinar diversas técnicas de aprendizaje y puede administrarse a través de las estrategias
de Estudios Contiguos, Supervisados y Libres.
Artículo 45: El Seminario es una técnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo,
mediante la cual los Facilitadores y los Participantes organizan sus actividades, haciendo
hincapié en las discusiones sobre Conferencias y Exposiciones, así como en la elaboración,
presentación y defensa de monografías individuales o por equipos.
Artículo 46: El Taller es una técnica de aprendizaje dirigida al trabajo en grupo, que se
fundamenta en una relación directa entre Participantes y Facilitadores, cuyo propósito es
lograr la integración de las bases teóricas con la ejecución práctica correspondiente.
Artículo 47: El Proyecto es una técnica de aprendizaje que consiste en el análisis y
diagnosis de situaciones y presentación de opciones que pueden conducir a la ejecución de
un trabajo de investigación para la solución de problemas específicos relacionados con un
campo de estudio.
Artículo 48: La Pasantía consiste en el cumplimiento de actividades prácticas por parte
del participante, de acuerdo con el perfil de la Carrera, en una empresa, institución u otro
ente de especial interés para su formación profesional. Dichas actividades estarán
coordinadas por la Unidad Responsable de Pasantías y se regirán por las Normas
establecidas al efecto.
Parágrafo Único: La Pasantía en las Carreras de Educación se denominará "Práctica
Profesional" y se regirá por el Instructivo que al efecto se dicte.
Artículo 49: El Servicio Comunitario, a los efectos de la LSCEES, es la actividad que
deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen
estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines
del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y esta Ley".
Artículo 50: La Tesis de Maestría deberá realizarse bajo la dirección de un Tutor y
consistirá en una labor individual que demuestre tanto el dominio como la aplicación de los
métodos y técnicas de investigación, propios de un área específica del conocimiento.
Además, la Tesis deberá elaborarse expresamente para la obtención de la Maestría.
Artículo 51: La Tesis Doctoral consistirá en una investigación original que constituya un
aporte significativo al conocimiento y demuestre la independencia de criterio de su autor.
Deberá ser elaborada especialmente para la obtención del Doctorado.
CAPÍTULO III
"DE LOS PARTICIPANTES"
SECCIÓN PRIMERA
"DE LA SELECCIÓN, INGRESO Y PERMANENCIA"
Artículo 52: La Universidad establecerá un sistema de selección, ingreso y permanencia
de los Participantes, coherentes con sus políticas que contribuyan a facilitar el alcance de
los objetivos institucionales.
Parágrafo Primero: El Vicerrectorado Académico de la Universidad someterá los
criterios de selección, ingreso y permanencia de participantes de Pregrado y Postgrado a la
consideración del Consejo Directivo.
Parágrafo Segundo: La Secretaría de la Universidad tendrá a su cargo el desarrollo de
los procedimientos de selección, ingreso y permanencia, conforme con las decisiones que
sobre la materia establezca el Consejo Directivo.
Artículo 53: La Universidad, a nivel de Pregrado mantendrá las siguientes formas de
ingreso:
a. Sistema de Pre-inscripción nacional y selección interna.
b. Equivalencia de Estudios.
c. Acreditación del Aprendizaje por Experiencia.
d. Otras formas de ingreso que sean aprobadas por la autoridad competente.

Artículo 54: La selección, ingreso, seguimiento y egreso de los participantes a nivel de

pregrado y postgrado, se determinará de acuerdo con las Normas establecidas al efecto.
Artículo 55: La Universidad podrá admitir a nivel de Pregrado, Bachilleres en las
siguientes condiciones:
a. Los Bachilleres que cumplan con los requisitos fijados por el Consejo Nacional de
Universidades y por la Universidad, podrán ingresar directamente a la Carrera
escogida.
b. Los Bachilleres con estudios en Educación Superior incompletos, podrán ingresar a
través de Acreditación del Aprendizaje por Experiencia, si cumplen con las
disposiciones señaladas el efecto.
 c. Los Bachilleres que no hayan concluido sus estudios en instituciones de Educación
Superior, que otorguen el Título de Licenciado o su equivalente, podrán ingresar
mediante el sistema de Equivalencia de Estudios.
d. Los egresados de instituciones de Educación Superior, inclusive de esta universidad,
podrán ingresar a través de Acreditación del Aprendizaje por Experiencia,
Equivalencias de Estudios, Planes de Articulación, y por el Sistema de Selección e
Ingreso establecido en la Universidad.
e. Los Bachilleres procedentes de instituciones educativas extranjeras podrán ingresar a
la Universidad, si cumplen con el ordenamiento jurídico vigente sobre la materia.

SECCIÓN SEGUNDA
"DE LAS EQUIVALENCIAS DE ESTUDIOS, ACREDITACIÓN
DEL APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA, PLANES DE ARTICULACIÓN
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS Y REVÁLIDA DE TÍTULOS
Artículos 56: La Universidad mantendrá un sistema de Equivalencia de Estudios,
Acreditación del Aprendizaje por Experiencia, Planes de Articulación, Reconocimiento de
Estudios y Reválida de Títulos, para aquellos participantes provenientes de los Institutos de
Educación Superior reconocidos por el Consejo Nacional de Universidades. Estos procesos
se regirán por el ordenamiento jurídico vigente y por las disposiciones que al efecto dicte el
Consejo Directivo.
Artículo 57: En los procesos de Equivalencias, Acreditación del Aprendizaje por
Experiencia, Reconocimiento de Estudios y de otros similares no previstos en este
Reglamento, se podrán reconocer los aprendizajes que posea el participante, aún cuando no
estén incluidos en las obligaciones académicas previstas en el Plan de Estudios. Estos
Cursos, una vez reconocidos, se acreditarán como Electivas Abiertas.
Artículo 58: Los participantes de Educación Superior que aspiren a ingresar a la
Universidad, provenientes de institutos extranjeros, tendrán que someterse al
ordenamiento jurídico vigente sobre la materia y a las Normas que al efecto apruebe el
Consejo Directivo.
Artículo 59: Los profesionales que aspiren revalidar su Título en la Universidad, deberán
someterse al ordenamiento jurídico sobre la materia y a las Normas que al efecto apruebe el
Consejo Directivo.
SECCIÓN TERCERA
"DE LA ACREDITACIÓN DEL APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA"
Artículo 60: La Acreditación del Aprendizaje por Experiencia es un proceso consistente
en el reconocimiento de aprendizajes adquiridos por experiencias educativas formales y no
formales a fin de certificar competencias que guarden correspondencia con los Planes de
Estudio de la Universidad.
Artículo 61: La Universidad podrá acreditar en Pregrado, hasta un setenta por ciento
(70%) del total de unidades crédito, correspondiente al Plan de Estudio de la carrera. Se
exceptúan de esta disposición las Carreras conducentes al Título de Técnico Superior. En
ningún caso se acreditará el Servicio Comunitario.
Artículo 62: El aspirante a la acreditación en Postgrado, deberá cursar en la Universidad,
por los menos el cincuenta por ciento (50%) de las unidades crédito exigidas por el
Programa de Especialización, Maestría o Doctorado, correspondiente. En ningún caso se
acreditará la tesis de postgrado.
Artículo 63: La Acreditación se concederá en términos que expresen las siguientes
Categorías: Acreditado y no acreditado.
Artículo 64: La Universidad podrá ofrecer a los participantes, cuyos aprendizajes hayan
sido acreditados, diversas opciones para completar los componentes del Plan de Estudio
que les falten dentro de la Carrera seleccionada.
SECCIÓN CUARTA
"DE LA CARGA ACADÉMICA, RETIROS, REINCORPORACIONES,
TRASLADOS INTERNOS, CAMBIOS DE CARRERA O DE MENCIÓN"
Artículo 65: La carga académica máxima en Pregrado será de dieciocho (18) unidades
crédito, en períodos regulares, sin incluir las correspondientes a la pasantía; y un máximo
de nueve (9) unidades crédito en Intensivos.
Parágrafo Único: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50) puntos, podrá,
por vía de excepción, aumentar la carga académica hasta un máximo de veinticuatro (24)
unidades crédito en Períodos Regulares.
Artículo 66: La carga académica máxima en el Postgrado, será de doce (12) unidades
crédito en períodos regulares.
Parágrafo Primero: Para inscribir el máximo de unidades créditos, se exigirá un índice
de rendimiento académico mínimo de cuatro (4) puntos.
Parágrafo Segundo: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50) puntos,
podrá, por vía de excepción, aumentar la carga académica hasta un máximo de quince (15)
unidades crédito en Períodos Regulares.
Artículo 67: La Universidad tramitará solicitudes de modificación de Cursos, en los diez
(10) primeros días hábiles, después del comienzo del Período Académico Regular, y en los
primeros cinco (5) días hábiles, al comienzo de cada Período Académico Intensivo.
Parágrafo Primero: La modificación de Cursos dará derecho al participante de eliminar
y/o incluir otro Curso de la oferta académica del mismo período. La inscripción en otro
Curso, sólo podrá efectuarse dentro de los diez (10) primeros días hábiles de cada Período
Académico Regular; y, de cinco (5) días hábiles en los Períodos Académicos Intensivos.
Parágrafo Segundo: La eliminación de Cursos no dará derecho a la devolución de los
Aranceles pagados por ese concepto.
Artículo 68: El participante inscrito para cursar un Período Académico que se encuentre
imposibilitado de culminarlo, podrá justificar su retiro por escrito, en un término no mayor
de ocho (8) semanas, a partir del inicio de las actividades correspondientes, si cursa en un
Período Regular; y, de cuatro (4) semanas si cursa en un Período Intensivo. Cuando el
participante retire un curso se registrará con la letra "R".
Artículo 69: El participante que haya dejado de cursar cuatro (4) Períodos Académicos
Regulares consecutivos y aspire a proseguir sus estudios, deberá solicitar su
reincorporación ante el departamento de Control de Estudios del núcleo/convenio
respectivo. El mismo se someterá a los Planes de Estudio y a las Normas vigentes para el
momento de su reincorporación.
Artículo 70: La reincorporación, en el caso de que se hayan producido modificaciones
curriculares, podrá tramitarse por Equivalencia de Estudios, Acreditación del Aprendizaje u
otras formas que sean aprobadas por el Consejo Directivo.
Parágrafo Único: En el caso de no haberse producido modificaciones curriculares, se
autorizará directamente la reincorporación para el Período Académico siguiente, de
acuerdo con la disponibilidad de la Oferta Académica.
Artículo 71: La Universidad aprobará solicitudes de Traslado, siempre y cuando éstas
sean consideradas justificadas y factibles y se cumplan los procedimientos establecidos al
respecto.
Artículo 72: El participante de Pregrado podrá optar al cambio de Carrera o Mención.
Dicho cambio se acordará por Equivalencia de Estudio o Acreditación del Aprendizaje por
Experiencia, cuando el participante haya aprobado Cursos no comunes en los Planes de
Estudio vigentes. En los casos en que el participante únicamente haya aprobado Cursos
comunes, tal cambio sólo requerirá la autorización expresa de la Unidad Responsable de
Control de Estudios.
Artículo 73: El participante de Postgrado podrá optar al cambio de Mención, antes de
haber cumplido veintiún (21) unidades crédito, del total señalado en el programa
respectivo. En tal caso las unidades aprobadas en la Mención de origen podrán acreditarse
como electivas en la nueva mención, previo cumplimiento de los trámites administrativos
correspondientes.
Parágrafo Único: En situaciones especiales, podrá acordarse el cambio de Mención, aún
después de haber aprobado veintiún (21) unidades crédito. La decisión sobre estos casos,
corresponderá a la Unidad Responsable de Postgrado.
CAPÍTULO IV
SECCIÓN PRIMERA
"DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES"
Artículo 74: La evaluación es un proceso de carácter integral, progresivo, flexible,
participativo y científico, que tiene como finalidad proporcionar evidencias válidas y
confiables que permitan verificar el rendimiento del participante, determinar los resultados
y establecer las reorientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del
rendimiento estudiantil y del proceso educativo que se desarrolla en la Universidad.
Artículo 75: La evaluación como proceso integral, considera el logro de los objetivos
tomando en cuenta todos los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Artículo 76: La evaluación como proceso progresivo, conlleva a una actividad permanente
y formativa en función de los objetivos educacionales.
Artículo 77: La evaluación como proceso flexible, permite utilizar diferentes estrategias y
técnicas para verificar el logro de los objetivos establecidos.
Artículo 78: La evaluación como proceso participativo, promueve la auto-evaluación, la
coevaluación y la evaluación unidireccional.
Artículo 79: La evaluación como proceso científico, basa sus normas y principios, en
métodos y procedimientos acordes con los objetivos a evaluar, y en la utilización de
instrumentos que garanticen la confiabilidad y validez de las apreciaciones.
Artículo 80: La evaluación de los aprendizajes será diagnóstica, formativa y sumativa.
Artículo 81: La evaluación diagnóstica tiene como propósito identificar las condiciones en
las cuales, el participante, inicia el proceso de aprendizaje en un determinado curso u otra
actividad académica, y sus resultados servirán para establecer acciones sobre bases
confiables.
Artículo 82: La evaluación formativa tiene como propósito determinar los logros y las
dificultades, durante las distintas etapas del desarrollo de los cursos u otras actividades
académicas, a los fines de mejorar el rendimiento estudiantil.
Artículo 83: El proceso de evaluación andragógico será cualitativo, cuantitativo y
participativo, el cual tendrá como propósito fundamental verificar el logro de los objetivos
al finalizar cada Curso o actividad académica, en un lapso o período académico
determinado. Sus resultados se traducen en calificaciones cualitativas y cuantitativas, de
acuerdo con lo establecido en el presente Reglamento.
Artículo 84: El grado de progreso alcanzado por los participantes en el proceso de
aprendizaje, se verificará a través de diversas formas de evaluación, entre otras: pruebas
escritas, orales y prácticas; de base estructurada, semi-estructurada y no estructurada;
trabajos prácticos y de laboratorio, presentación de informes orales y escritos, monografías,
proyectos e informes del aprendizaje-trabajo.
Artículo 85: La evaluación del proceso de aprendizaje será continua y estará dirigida a
comprobar el dominio alcanzado por el participante, en función de los objetivos de
formación académica, profesional y socio-comunitario.
Artículo 86: En la evaluación de los aprendizajes podrán aplicarse diferentes
procedimientos de evaluación, coevaluación y evaluación multidireccional, de acuerdo con
las estrategias de estudio y las técnicas de aprendizaje:
a. La auto-evaluación es un proceso mediante el cual el participante valora sus logros, en
función de los objetivos propuestos, determina los factores que influyen en su
actuación y analiza los resultados para la toma de decisiones correspondientes.
b. La coevaluación es un proceso mediante el cual el participante emite individualmente
o en grupo juicios valorativos de los logros alcanzados por sus compañeros. Tiene
como finalidad el perfeccionamiento de los resultados de los auto-evaluaciones y su
carácter es fundamentalmente formativo.
c. La evaluación multidireccional es un proceso mediante el cual el facilitador, la
comunidad, el asesor, tutor, el participante y otros actores valoran los logros
académicos, de investigación, extensión -comunitario, alcanzados en función de la
formación integral del participante y del desarrollo endógeno.

Artículo 87: La evaluación de los aprendizajes en la Estrategia de Estudios Libres, se

regirá por las Normas que al efecto dicte la Universidad.
Artículo 88: Los Cursos Estructurados, Talleres, Seminarios y Proyectos serán evaluados
por los Facilitadores responsables de los mismos. En el proceso de Recuperación, los
Cursos podrán ser evaluados, excepcionalmente, por otro Facilitador del área, de acuerdo
con las Normas que al efecto se dicten.
Parágrafo Único: La evaluación de la Pasantía se regirá por las Normas que al efecto se
dicten.
SECCIÓN SEGUNDA
"DE LAS CALIFICACIONES Y SUS NIVELES DE APROBACIÓN"
Artículo 89: Los resultados cuantitativos de la evaluación de los aprendizajes se expresan
numéricamente mediante la aplicación de una Escala entre uno (1,00) y cinco (5,00)
puntos, ambos inclusive, con una nota mínima aprobatoria de cuatro (4,00) puntos. El
resultado cualitativo para el caso de la prestación del Servicio Comunitario, su
cumplimiento será registrado como "Aprobado" o "No Aprobado".
Artículo 90: La calificación de las actividades de evaluación viene dada por el peso
asignado a cada una de ellas en el Contrato de Aprendizaje.
Artículo 91: La calificación de las diferentes actividades se hace tomando como base el
porcentaje de objetivos alcanzados de uno (1) a cien (100), y se convertirá en la Escala de
uno (1) a cinco (5).
Artículo 92: Los participantes que no hubieren obtenido la nota mínima aprobatoria y los
inasistentes de algún curso, sin considerar la técnica de aprendizaje, tendrán derecho a
recuperación, dentro de un lapso no mayor de dos (2) semanas, a partir de la fecha de
Evaluación Final en Períodos Académicos Regulares. No habrá recuperación en los
Períodos Académicos Intensivos. Las pasantías no estarán sujetas a recuperación.
Articulo 93: Cuando el participante haya concluido el proceso de recuperación, la
calificación obtenida anula la inmediata anterior y es la que se toma en cuenta para el
cálculo del índice de rendimiento académico, pero en su expediente figurarán ambas
calificaciones.
Parágrafo Único: Si el participante no hiciese uso del derecho a recuperación o no
obtuviese la nota mínima aprobatoria, deberá inscribir el curso en otro período académico y
la calificación obtenida en primera oportunidad se tomará en cuenta para el cálculo del
índice de rendimiento académico, mientras no apruebe el curso correspondiente.
Articulo 94: El proceso de recuperación académica en pre y postgrado se regirá por las
normas que al efecto se dicten.
SECCIÓN TERCERA
"DE LOS JURADOS EVALUADORES"
ARTÍCULO 95° Las tesis de postgrado serán evaluadas por un jurado calificado propuesto
por la unidad operativa respectiva, integrado por el tutor más dos miembros principales,
dos miembros suplentes, y aprobado por el Consejo Directivo. Los procedimientos a que
debe ajustarse la designación y la labor del jurado evaluador de la tesis serán señalados en
los instructivos especiales elaborados al efecto.
SECCIÓN CUARTA
"DE LAS MENCIONES HONORÍFICAS"
Artículo 96: Se distinguirá con la mención CUM LAUDE a quienes hayan cursado
totalmente su carrera en la universidad y obtenido un índice de rendimiento académico
mínimo de cuatro cincuenta (4,50) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperación
ni reinscrito cursos u otras actividades académicas.
Artículo 97: Se distinguirá con la mención MAGNA CUM LAUDE a quienes hayan
cursado totalmente su carrera en la universidad y obtenido un índice de rendimiento
académico mínimo de cuatro setenta y cinco (4,75) puntos, sin haber concurrido a procesos
de recuperación ni reinscrito cursos u otras actividades académicas.
Artículo 98: Se distinguirá con la MENCIÓN SUMMA CUM LAUDE, a quienes hayan
cursado totalmente su Carrera en la Universidad y obtenido un índice de rendimiento
académico de cinco (5) puntos, sin haber concurrido a procesos de recuperación ni
reinscrito cursos u otras actividades académicas.
CAPÍTULO V
"DISPOSICIONES FINALES"
Artículo 99: Se exceptúa de este Reglamento, los Programas o Proyectos Académicos de
carácter experimental de la Universidad, los cuales se regirán por las Normas Especiales
que al efecto se dicten.
Artículo 100: Lo no previsto en este Reglamento será resuelto por el Consejo Directivo.
Artículo 101: Este reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación por parte del
Consejo Directivo.
Artículo 102: La participación del estudiante en las actividades de Extensión e
Investigación Universitaria, en el Servicio Comunitario, en el intercambio con otras
Universidades Nacionales y del Exterior, se estimulará y valorará al momento del
otorgamiento de becas, viviendas, asistencia social, de créditos y financiamientos para el
ejercicio de su profesión y para su ingreso a la Universidad como Personal Administrativo,
Docente, o de Investigación.
CAPÍTULO VI
"DISPOSICIONES TRANSITORIAS"
Artículo 103: Los participantes que hayan aprobado el 100 % de las unidades crédito a
partir del primer período 2006 no tendrán como requisito para la obtención del título de
pregrado el Trabajo Especial de Grado.
Artículo 104: Se deroga el Reglamento sobre el Régimen de Estudios de la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez aprobado en Consejo Directivo Nº 123, de fecha
26 de julio de 1989 y la resolución 1321, del Consejo Directivo, Nº 394, de fecha 28 de junio
de 06.
Dado, sellado, y conformes firman, en la Sala de Reuniones del Consejo Directivo de la
Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez". Publíquese y cúmplase. En
Caracas, a los VEINTIUNO días del mes de JULIO de DOS MIL SEIS. Año 196 de la
Independencia y 147 de la Federación.
REGLAMENTO SOBRE EL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LOS
PARTICIPANTES.
CAPÍTULO I
DEL OBJETO
Articulo 1: El presente reglamento tiene por objeto regular la conducta de los
participantes y encauzarlos hacia el conocimiento de sus derechos y el cumplimiento de sus
obligaciones Universitarias.
CAPÍTULO II
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
Artículo 2: Son derechos de los participantes:
1. Recibir la educación adecuada a la formación humanística y técnica-científica
requerida para ejercicio profesional y el desarrollo integral de su personalidad.
2. Recibir orientación de sus facilitadores para el logro de una mejor formación
académica.
3. Participar en la planificación desarrollo y evaluación de las actividades académicas
relativas al logro de su aprendizaje.
Conocer los resultados parciales y finales de su progreso académico de acuerdo a lo
establecido en sus respectivos contratos de aprendizajes.
 4. Utilizar los distintos servicios estudiantiles que ofrezca la institución, a través de las
unidades administrativas correspondientes.
5. Participar en la organización de centros, clubes y otras agrupaciones con fines
científicos, recreativos, culturales, comunitarios, deportivos y de mejoramiento
estudiantil.
6. Elegir y ser elegidos en el proceso electoral pertinente, para escoger la representación
estudiantil que debe designarse para conformar los organismos de dirección
Universitaria previstos en el reglamento de la institución.
7. Plantear todo hecho que, a su juicio deba ser atendido por las instancias académicas o
administrativas correspondientes.
8. Recibir un trato respetuoso de todos los miembros de la comunidad Universitaria.

Artículo 3: Son deberes de los participantes:

1. Conocer las diferentes normativas que rigen la vida Universitaria.
2. Satisfacer las exigencias académicas de los cursos inscritos.
Colaborar con las autoridades para que todas las actividades promovidas por la
Universidad se realicen normal y ordenadamente.
3. Mantener un trato respetuoso hacia las autoridades, personal docente y de
investigación, participantes y personal administrativo y obrero de la institución.
Cuidar los bienes de la Universidad y todos los que esta utilice en el desarrollo de sus
actividades.
4. Ser guardianes y defensores activos del decoro y la dignidad que deben prevalecer
como normar del espíritu Universitario.
5. Concurrir a los actos programados por la Universidad.
Cumplir las disposiciones establecidas en la ley de Universidades, el reglamento de la
institución y las emanadas de las autoridades Universitarias.

CAPÍTULO III
DE LAS FALTAS
Artículo 4: Las faltas cometidas por los participantes, de manera individual o colectiva,
serán consideradas como graves o leves.
Artículo 5: Serán faltas graves:
 Provocar desórdenes, utilizar palabras o realizar hechos indecorosos y cualquier otro
acto que perturbe notablemente el orden que debe prevalecer en la Universidad.
 Cometer actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad universitaria.
 Deteriorar o destruir intencionalmente los locales, dotaciones y demás bienes de la
Universidad, así como los de otras instituciones que ésta utilice en el desarrollo de sus
actividades.
 Portar armas de fuego o de cualquier otra naturaleza, así como materiales explosivos
dentro del recinto universitario.
 Ofrecer dinero u otras prebendas a cualquier miembro de la Institución, como estímulo
o recompensa para lograr beneficios académicos o administrativos.
 Falsificar o alterar, total o parcialmente, documentos, notas o calificaciones relativos a la
Universidad.
 Consumir, portar o distribuir cualquier tipo de sustancias Sico-activas dentro del recinto
universitario.
 Participar o incurrir en hechos que comprometan la eficacia de cualquier prueba de
evaluación.
 Reincidir en faltas leves.
 Incumplir los Reglamentos y demás normas que regulan la vida universitaria.

Artículo 6: Serán faltas leves cualesquiera otros hechos no comprendidos en el artículo

anterior, que puedan causar perturbación en el quehacer universitario.
CAPÍTULO IV
DE LAS SANCIONES
Artículo 7: Los participantes que no cumplan sus deberes u obligaciones universitarias
serán sancionados, según la gravedad de las faltas comprobadas que les sean imputables
con pena de:
 Amonestación verbal o escrita.
 Suspensión temporal.
 Pérdida del curso.
 Expulsión de la Universidad.

SECCIÓN PRIMERA
DE LAS AMONESTACIONES
Artículo 8: La amonestación verbal será aplicada por los respectivos facilitadores a los
participantes que incurran en faltas leves. De dicha medida se dejará constancia en el
respectivo expediente académico, con copia para el participante.
Artículo 9: La amonestación escrita será aplicada por el Director respectivo, según la
gravedad de la falta en que incurran los participantes, oídos los alegatos de éstos y previa
elaboración de un informe razonado sobre el caso. De dicha amonestación se dejará
constancia en el respectivo expediente académico del participante.
Artículo 10: Las decisiones mediante las cuales se imponen medidas de amonestación
deben constar por escrito, con indicación del os hechos y causales que las justifican.
SECCIÓN SEGUNDA
DE LA SUSPENSIÓN TEMPORAL, DE LA PÉRDIDA DEL CURSO O DEL
PERÍODO ACADÉMICO Y DE LA EXPULSIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Artículo 11: Los participantes que cometan faltas graves serán objeto de una de las
siguientes medidas:
 Suspensión temporal de su actividad académica, hasta por un máximo de quince (15)
días.
 Pérdida del curso o del período académico.
 Expulsión de la Universidad.

Artículo 12: Las medidas disciplinarias enunciadas en los literales a) y b) del artículo
anterior serán aplicadas por el Director respectivo, oída la opinión del Consejo Consultivo,
del Consejo de coordinación o en su defecto de ambos, de una comisión ad hoc que
designará al efecto. No obstante, en todo caso corresponderá al Consejo Directivo decidir en
última instancia administrativa sobre la pertinencia de las indicadas medidas.
Parágrafo Único: La Comisión ad hoc estará integrada por el Director correspondiente,
quien la presidirá; por un miembro del personal docente y de investigación,
preferiblemente ordinario; y, por un representante de la comunidad estudiantil.
Artículo 13: La medida de expulsión será aplicada por el Rector de la Universidad, previa
substanciación del expediente respectivo y la pertinente aprobación del Consejo Directivo.
Dicha pena no podrá exceder de un lapso de cinco (5) años.
SECCIÓN TERCERA
DEL PROCEDIMIENTO EN LOS CASOS DE FALTAS GRAVES
Artículo 14: Los expedientes disciplinarios serán indicados por el Director
correspondiente, a instancia de cualquier miembro de la comunidad universitaria,
mediante solicitud escrita razonada, o de oficio.
Artículo 15: El procedimiento disciplinario se cumplirá de la manera siguiente:
 El Director convocará al Consejo Consultivo, al Consejo de Coordinación o a la comisión
ad hoc que designe para conocer del asunto, según el caso, a los fines de decidir si existe
mérito suficiente para iniciar la instrucción del expediente.
 En caso de considerarse procedente la apertura del expediente, el Director designará un
miembro del personal docente y de investigación, preferiblemente ordinario, para que
actúe como instructor especial y en consecuencia, reúna todos los recaudos y practique
las actuaciones relativas al caso, lo cual comprenderá las declaraciones de los afectados,
las pruebas pertinentes y cualquier otro hecho o elemento que ilustre el criterio de la
autoridad competente para decidir sobre la sanción. Dicho instructor se abstendrá de
emitir juicios de valor sobre el fondo del asunto.
 Una vez designado el Instructor especial a que se refiere el literal anterior, éste
notificará por escrito al participante afectado, dentro de los tres días hábiles siguientes,
que se le ha iniciado un procedimiento disciplinario, indicándole las causas y que
dispone de un plazo de diez (1) días hábiles después de recibida la notificación e
impuesto del expediente, para que emita por escrito su declaración y promueva y evalúe
las pruebas de descargo. En el mismo lapso se promoverán y evaluarán las pruebas que
hayan dado origen a la apertura del expediente.
 Transcurrido el lapso de promoción y evaluación de pruebas, el Instructor remitirá el
expediente al Consejo Consultivo, al Consejo de coordinación o a la comisión ad hoc,
según corresponda, para que elabore un informe y formule las recomendaciones
pertinentes dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes.
 Si el Consejo correspondiente o la comisión ad hoc considera que los recaudos están
incompletos, los devolverá al Instructor para que practique las diligencias
complementarias dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a su recepción.
 Una vez cumplidas las actuaciones complementarias, el Instructor remitirá nuevamente
el expediente al Consejo de que se trate o a la comisión ad hoc, a los fines previstos en el
literal d).
 Los recaudos del caso, incluidos las recomendaciones formuladas, serán remitidos por el
Director a su superior inmediato, quien los enviará al Vicerrector Académico para que
los someta al estudio y consideración del Consejo Directivo, en su próxima reunión
ordinaria.
 La decisión mediante la cual se acuerda imponer la medida de suspensión temporal,
pérdida del curso o expulsión, será notificada al participante, debiendo contener la
notificación el texto íntegro del acto, e indicar los recursos que proceden, con expresión
de los términos para ejercerlos y de los órganos o tribunales ante los cuales deben
interponerse. El participante firmará una copia de la correspondencia que se le dirija, en
constancia de haber sido notificado de la sanción acordada, para ser incorporada a su
expediente académico.
Artículo 16: Cuando la falta cometida por algún participante perturbe el normal
desarrollo del quehacer universitario, el Rector o Director correspondiente podrán proceder
de inmediato a suspenderlo de sus actividades estudiantiles mientras dure el procedimiento
disciplinario, el cual deberá ser iniciado a partir de ese momento.
CAPÍTULO V
DE LAS CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES
Artículo 17: Para la imposición de medidas disciplinarias se considerará el currículum
académico de los participantes afectados, los cargos de representación estudiantil que
ostenten, las reincidencias en faltas cometidas y cualquier otra circunstancia que pueda ser
tomada en cuenta como atenuante o agravante de los hechos imputados.
Artículo 18: Se consideran circunstancias atenuantes, las siguientes:
 No haber cometido falta previa alguna.
 Mantener un currículum académico satisfactorio.

Artículo 19: Se consideran circunstancias agravantes, las siguientes:

 Haber cometido la falta con ayuda o cooperación de personas extrañas a la Universidad.
 Haber llevado a cabo la falta bajo el influjo intencional de bebidas alcohólicas o de
sustancias clasificadas como drogas.
 La reincidencia en faltas que ameriten sanciones disciplinarias.

CAPÍTULO VI
DE LOS RECURSOS
Artículo 20: Toda la materia relativa a los recursos que puedan interponerse contra las
medidas disciplinarias aplicadas, se regirá por las disposiciones de la Ley Orgánica de
Procedimientos Administrativos y las Leyes respectivas.
Artículo 21: En caso de que las faltas cometidas por los participantes configuren un
presunto delito, el Rector hará la debida participación a las autoridades competentes.
Artículo 22: Los casos dudosos o no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos
por el Consejo Directivo.
Artículo 23: Se derogan todas las disposiciones normativas aprobadas por el Consejo
Directivo que colindan con este Reglamento.
Dado, firmado y sellado en el Salón de Sesiones del Consejo Directivo en
Caracas, a los ocho días del mes de junio de mil novecientos noventa.

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE

EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA UNESR
CAPÍTULO I
Disposiciones generales
Articulo 1: A los efectos de las presentes normas, se entiende por Servicio Comunitario
toda actividad realizada en las comunidades por los estudiantes de educación superior, a fin
de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante la formación académica,
bien sea culturales, deportivos, humanísticos, técnicos o científicos, en beneficio de la
comunidad, a fin de lograr los objetivos planteados en pro del bienestar común.
Artículo 2: Las presentes normas tienen su fundamento legal en los principios legales
establecidos en el Artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana de
Bolivariana, los artículos 2, 3, 4, 83 y 138 de la Ley de Universidades y la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
Articulo 3: El presente Reglamento tiene por objeto desarrollar los principios
constitucionales referentes a la organización, administración, funcionamiento y control de
la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Asimismo, se regirá
por los principios de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación,
corresponsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y respeto mutuo.
Articulo 4: La Universidad está en la obligación de difundir la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación Superior a todos los niveles, utilizando diversos
mecanismos de comunicación, a fin de garantizar el conocimiento por parte de toda la
comunidad universitaria y de las comunidades de todas las regiones donde la universidad
pueda brindar su colaboración.
Articulo 5: La Universidad establecerá los mecanismos de coordinación y convenios entre
entidades públicas, privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales, y la comunidad
organizada, a los efectos de garantizar una cartera de proyectos sociales que respondan a las
características señaladas por la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior, atendiendo a los perfiles que corresponden al egresado de las carreras que ofrece
la UNESR. Asimismo, desarrollará ofertas de proyectos a través de alianzas estratégicas que
se establezcan con la Dirección de Convenios Interinstitucionales y otras instancias
involucradas en la organización, ejecución y seguimiento de los proyectos en el marco del
Servicio Comunitario.
CAPÍTULO II
Planificación del Servicio Comunitario
Articulo 6: A los fines de lograr el cumplimiento del servicio comunitario, la Universidad
celebrará convenios y/o alianzas con organismos tales como: entes gubernamentales,
instituciones públicas y privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales, comunidad
organizada, entre otros, a fin de formular proyectos y dictar lineamientos para unificar los
objetivos, contenidos y metas que esté en concordancia con el desarrollo local, regional y
nacional dentro del marco constitucional de nuestra carta magna. Los acuerdos serán
firmados por personas jurídicas representantes de los organismos donde se cumplirán las
actividades.
Artículo 7: Los entes Gubernamentales, Institucionales Públicos y Privados, Organismos y
Comunidades seleccionadas como sede de la prestación de Servicio Comunitario deberán
facilitar la aplicación de la práctica de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos
en la Universidad previstos en los contenidos curriculares de las carreras que ofrece la
Institución. Así mismo, deberán designar un personal que sirva de enlace entre la
Organización a recibir el beneficio y la Universidad.
Articulo 8: La Universidad es responsable de realizar la supervisión para que el
participante no reciba contraprestación alguna por parte del Organismo donde cumpla con
el servicio social comunitario. Además, de evaluar el aprendizaje que del mismo se derive a
favor de una educación integral del educando.
CAPÍTULO III
Organización del Servicio Comunitario
Articulo 9: La Universidad a través de la Dirección de Extensión creará la Coordinación
del Servicio Comunitario en cada uno de los núcleos, la cual estará bajo la tutela del
Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deporte respectivo. La Coordinación será la
responsable de la planificación, ejecución y supervisión de las actividades inherentes a la
prestación de Servicio Comunitario por parte de los participantes.
Articulo 10: El Director (a) de cada Núcleo conjuntamente con el Subdirector de
Extensión, Cultura y Deporte nombrará una Comisión que funcionará como unidad de
apoyo a la Coordinación del Servicio Comunitario. Esta Unidad de apoyo estará conformada
por los Subdirectores de Extensión, Cultura y Deporte quien la presidirá, Subdirección
Académica, Coordinadores de Carrera, Investigación, Pasantías, Desarrollo Estudiantil,
Coordinadores de líneas de Investigación un representante del Centro de Estudiantes, un
estudiante miembro de la Oficina de Misiones Educativas (OME) y cuales otros sean
pertinentes según la realidad del Núcleo respectivo, éstos tendrán entre sus
responsabilidades las siguientes atribuciones:
 Hacer cumplir la Ley de Servicio Comunitario y las Normas internas que rigen la
prestación del Servicio Comunitario de la UNESR en cada Núcleo.
 Velar por el buen funcionamiento del Servicio Comunitario en cada Núcleo.
 Garantizar la planificación, ejecución, supervisión y acompañamiento de los proyectos
para la prestación del servicio comunitario conjuntamente los entes gubernamentales,
instituciones públicas y privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales,
comunidad organizada, entre otros.

 Coordinar y facilitar el establecimiento de alianzas entre comunidades organizadas a

través de entes públicos y privados.
 Someter a la aprobación del Consejo de Núcleo y este a su vez al Consejo Directivo los
proyectos que se planifiquen en función del diagnostico participativo realizado en las
comunidades.
 Atender las necesidades de capacitación en trabajo comunitario a docentes, alumnos y
miembros de las comunidades.
 Llevar un registro pormenorizado acerca del alcance de los proyectos.
 Elaborar una ficha de control para evaluar los beneficios alcanzados por el participante
que presta el servicio y los logros alcanzados por la comunidad atendida a fin de recoger
las experiencias de aprendizaje para colocarlos al servicio de docencia, investigación y
extensión de la Institución.
 Designar profesores (Facilitadores-Voceros) por áreas de conocimiento, los cuales
estarán adscritos a la unidad de apoyo de servicio comunitario, como responsables de la
planificación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios.
 Prever costos y financiamiento para el desarrollo de programas, recursos técnicos y
apoyo presupuestario, de viáticos para viajes de profesores (Facilitadores-Voceros) y
subvenciones estudiantiles.
 Aprobar programas de capacitación sobre el servicio comunitario, dirigido a las
comunidades y facilitadores - Voceros.
 Revisar y evaluar los proyectos sociales presentados o solicitados por los participantes,
profesores, universidad, comunidad organizada, gremios, iglesias, instituciones públicas
y privadas.
 Determinar el número de proyectos sociales a ser atendidos por los facilitadores -
voceros.
 Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de ser
considerada su aprobación.
 Proponer ante los consejos comunales en cada uno de los Estados la creación de la Mesa
de Participación Social Comunitaria con el fin de iniciar la fase diagnostica de
necesidades que conducirán a la planificación, ejecución y supervisión de los proyectos
donde los estudiantes prestarán el Servicio Comunitario.

Articulo 11: El Servicio Comunitario se llevará a cabo mediante una planificación que
comprende los ejes de investigación participativa y de sensibilización y acción comunitaria.
La primera se instrumentará mediante la inserción curricular del eje investigación social, a
través del cual se integrarán las diversas áreas académicas del Ciclo profesional mediante la
incorporación de elementos comunes subyacentes tales como técnicas y métodos de
investigación participativa.
Articulo 12: En condiciones de emergencia social, el Director (a) del Núcleo por vía de
excepción tendrá entre sus atribuciones la potestad de incluir a participantes voluntarios,
en actividades que se consideren especiales y a través de un informe emitido por dicha
dirección se acreditaran las horas trabajadas según los formatos establecidos por la
Coordinación del Trabajo Comunitario.
CAPÍTULO IV
Proyectos del Servicio Comunitario
Articulo 13: La prestación del servicio comunitario se atenderá bajo la modalidad de
proyectos, los cuales serán presentados por la Coordinación del Servicio Comunitario para
ser aprobados por el Consejo de Núcleo.
Articulo 14: El Servicio Comunitario consta de las siguientes etapas:
a. Plataforma conceptual preparatoria (Fase de inducción, la cual incluye los contenidos
de las asignaturas del Ciclo profesional, los seminarios y talleres preparatorios).
b. Fase de diagnostico.
c. Plan de trabajo
d. Prácticas del proyecto de servicio comunitario
e. Seguimiento y Evaluación.
f. Presentación final y divulgación de los resultados del trabajo comunitario.
g. Certificación.

Articulo 15: La Universidad ofertará un taller con carácter obligatorio denominado

"Servicio Social Comunitario", en el cual el participante deberá inscribirse. Una vez
aprobado el taller el participante deberá seleccionar un proyecto comunitario ofertado por
el Núcleo, así como también al Facilitador-Vocero que orientará su participación en el
mismo.
Articulo 16: Cada proyecto presentado por la comisión del servicio comunitario deberá
llevar dos (2) fases. La primera se refiere a la propuesta en la cual se presenta el
diagnóstico, la justificación y objetivos del proyecto. La segunda fase debe describir la
ejecución de la propuesta incluyendo el lugar, actividades a cumplir, entes participantes y
resultados que se esperan.
Articulo 17: El participante cumplidor del servicio comunitario presentará un informe
(Resumen) por escrito en el cual se sintetizarán las experiencias de aprendizaje adquiridas
en la comunidad. Este informe será avalado por el Facilitador- Vocero del proyecto y deberá
ser entregado a la Unidad de Apoyo de Servicio comunitario para su aprobación o no
aprobación.
Articulo 18: La Coordinación del Servicio Comunitario notificará previa acta de
evaluación los alcances en el cumplimiento del Servicio por parte de los participantes a la
Unidad de Control de Estudios. La misma entregará acta certificada del mencionado
servicio por el cumplimiento satisfactorio de las 120 horas de servicio comunitario en un
lapso no menor de tres (03) meses.
CAPÍTULO V
Deberes y Derechos del Participante en su Rol de Prestador de
Servicio Comunitario
Articulo 19: Los participantes están en el derecho de mantenerse informados sobre los
procesos y requisitos para cumplir con el servicio social comunitario. Asimismo, tendrán los
siguientes derechos:
a. Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por la
b. UNESR para el Servicio Comunitario.
c. Recibir la preparación previa a través del curso "Servicio Social
d. Comunitario.
e. Obtener información sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en los
proyectos ofertados por la UNESR.
f. Recibir la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio comunitario por
parte del Facilitador-Vocero.
g. Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del servicio comunitario.
h. Realizar actividades comunitarias de acuerdo a lo ofertado por la
i. UNESR.
j. Recibir de la UNESR la constancia de culminación del servicio comunitario.
k. Recibir de la UNESR, reconocimientos o incentivos académicos, los cuales deben ser
establecidos por cada uno de los núcleos.
l. Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de la
UNESR.

Artículo 20: Son deberes de los participantes como prestadores del servicio comunitario,
los siguientes:
a. Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtención del título de
educación superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales (prácticas
docentes / pasantías) incluidas en los planes de estudio de las carreras de la UNESR.
b. Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por la UNESR.
c. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.
d. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el Facilitador-
Vocero del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
e. Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en la Ley que lo rige.
f. Cursar el taller "Servicio Social Comunitario", establecido en la matriz curricular de la
carrera.

Articulo 21: El Servicio Comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas
(120), las cuales deberán cumplirse en un conjunto de fases o etapas que tendrán una
duración total no inferior a tres (3) meses continuos.
Artículo 22: Para la participación en el servicio comunitario, deberán cumplirse además
de lo establecido en el artículo anterior, los siguientes requisitos:
 a. Haber cursado el ciclo introductorio, y mínimo el 50% de los cursos que conforman el
ciclo general de la carrera que cursa.
b. Tener la certificación de aprobación del taller de servicio social comunitario, emanada
por la coordinación del Servicio Comunitario.
c. Estar inscrito en un proyecto social comunitario ofertado por la
d. UNESR.
e. Tener asignado un (01) facilitador-vocero para que lo oriente en el proceso de
aprendizaje.

Articulo 23: El servicio social comunitario deberá prestarse sin remuneración alguna, de
preferencia en organismos o instituciones de carácter público, y de manera complementaria
en instituciones o empresas de carácter privado, principalmente en aquellas que cumplen
una función de tipo social.
CAPÍTULO VI
Evaluación y Certificación de los Proyectos Comunitarios
Artículo 24: La Evaluación de los proyectos debe cumplirse de acuerdo a las normas
existentes en la UNESR, fundamentado en las actividades desarrolladas por el participante
en la organización en la que llevó a cabo el trabajo comunitario. La misma será realizada
por el facilitador-vocero del proyecto y la calificación final será "aprobado" o "reprobado".
Articulo 25: La Subdirección de Secretaría emitirá la certificación correspondiente una
vez que esta haya recibido de la Coordinación del Servicio Comunitario, la calificación
considerada por el Facilitador-Vocero.
Articulo 26: Los participantes inscritos en el Servicio Comunitario que deban retirarse
por problemas ajenos a su voluntad, deberán entregar a la Coordinación de Servicio
Comunitario una justificación por escrito de los motivos que dan origen al retiro, a fin de
ayudarlos en el proceso. En caso de no poder ser resuelto, dicha coordinación le autorizará
para proceder a retirar el servicio comunitario mediante el procedimiento que se determine
el consejo del núcleo.
CAPÍTULO VII
Responsabilidades del Facilitador-Vocero del Proyecto Comunitario
Articulo 27: El Facilitador - Vocero del proyecto comunitario es el facilitador-asesor del
mismo y tendrá el compromiso de orientar al participante en la metodología y aspectos
técnicos pertinentes al proyecto social en ejecución.
Articulo 28: Podrán ser Facilitadores - Voceros de los proyectos sociales, los profesores
ordinarios y contratados con dedicación exclusiva y a tiempo completo, adscritos a cada
núcleo y que hayan recibido la formación previa en servicio comunitario.
Articulo 29: Podrán adscribirse a la Coordinación del Servicio Comunitario, todos los
facilitadores que deseen contribuir con el desarrollo de proyectos comunitarios y que
tengan conocimientos, competencias o actitudes hacia el servicio social comunitario.
CAPÍTULO VIII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artículo 30: Los participantes que hayan aprobado 105UC o más para la finalización del I
periodo Académico 2007 en todas las carreras quedaran exceptuados del Cumplimiento del
Servicio Comunitario. Esto regirá solo para el II Periodo Académico.
Parágrafo Único: Para el inicio del I Periodo Académico 2008 quedaran exceptuados del
cumplimiento del Servicio Comunitario los participantes que tengan aprobado el setenta y
cinco por ciento (75%) de las UC de la carrera respectiva.
 Docencia Agropecuaria: 131 UC.
 Ingeniería de Alimentos: 131 UC.
 Educación Integral: 131 UC.
 Administración: 131 UC.


Partes: 1, 2, 3