Actividades en Salud Publica

SILABO
ACTIVIDADES EN SALUD PÚBLICA
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Programa de Estudios : Enfermería Técnica
1.2. Denominación del Módulo : Atención primaria en Salud
1.3. Unidad Didáctica : Actividades en Salud Pública
1.4. Código de la Carrera : Q3286-2-005
1.5. Carga Horaria de la U. D : 96 horas
1.6. Créditos : 04 Créditos
1.7. Periodo Académico : I Ciclo
1.8. Periodo de Ejecución : Del 21 de Agosto al 14 de diciembre 2023
1.9. Periodo lectivo : 2023-II
1.10. Turno : Jueves: 6:00 pm – 10:00 pm
Sábados : Mañana 8:00 am – 12:00 m
1.11. Horario : Jueves - Sábado
1.12. Docente : Lic. Enf. Sandra Incio Carpio
1.13. E-mail : sincio@iesap.edu.pe
2. SUMILLA
Enfermería en salud pública corresponde a la Carrera Profesional de Técnica en Enfermería,

tiene un carácter teórico- práctico a través de ella se busca que el estudiante aporte elementos
para un análisis crítico y reflexivo sobre los diferentes escenarios en la práctica de enfermería,
es el desarrollo de la enfermera social. Su función es práctica de la salud social, servicio
humano adecuadamente desarrollado y aplicado a ejercer una gran influencia sobre el bienestar
de los individuos, siendo su función principal dar instrucciones sobre las prácticas de higiene
mental para prevenir la enfermedad y promover la salud y el bienestar de toda la población de la
comunidad del estado, de la nación y del mundo, de la mano de las personas las familias en los
hogares y de la comunidad en general.
La Unidad Didáctica es fundamental en la carrera porque le permitirá al estudiante

complementar su formación en el campo de la investigación y la ciencia tan útiles en el
desenvolvimiento profesional y laboral, ya que constituye la intervención más segura de salud
pública que ha demostrado ser la de mayor costo-beneficio y costo-efectividad en los últimos
dos siglos.
La Unidad Didáctica está vinculada a prevenir enfermedades y muertes en todas las etapas de la
vida mediante la promoción y la prevención de las mismas en conjunto desarrollo y mejora de
SEDE CENTRAL
Calle Antequera N° 110 (cuadra 29 de la Av. Arequipa) San Isidro – Lima
Teléfonos: 222-6860 / 222-7929 / 440-1427 www.iesap.edu.pe; admision@iesap.edu.pe
FILIALES
AREQUIPA Calle Rivero Nº 530 - Cercado (054) - 203665 istap.aqp@gmail.com
CHICLAYO Calle Grau Nº 624 Urb. Campodónico (074) - 271781 www.istoalasperuanas.edu.pe
ICA Av. Gerónimo de Cabrera Nº 550 Urb. Luren (056) - 211227 informes@iapica.edu.pe; www.iapica.edu.pe
PIURA Av. Sullana y Calle Huancavelica Nº 621-625 (073) - 306983 www.iappiura@edu.pe
las habilidades propias del personal y de las personas a las que se influya de manera positiva
con el fin de mejorar los hábitos comunes por hábitos saludables.
3. UNIDAD DE COMPETENCIA
Realizar actividades de promoción de la salud con enfoque intercultural, de acuerdo con la

situación local de salud, política sectorial, nacional, regional y la normativa vigente.
4. CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

Desarrollar actividades  Realiza acciones de diagnóstico situacional de la
promocionales, inherentes a la salud de la población objetivo.
salud pública que contribuyan  Ejecuta estrategias de salud en la promoción de
a mejorar el nivel de salud de enfermedades.
la población.  Ejecuta estrategias de salud en la prevención de
enfermedades.
 Participa en actividades de salud, promoviendo la
formación de familias, escuelas y comunidades
saludables
5. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS
Semanas Elementos de la Contenidos Horas

/fecha capacidad:
01 Generalidades de la Salud Pública:
Salud Pública  Historia General 6
 Historia en el Perú
 Definición
 Funciones
Salud Pública en base a la

Pirámide base a definición de A.
Maslow.
SEDE CENTRAL
FILIALES
Determinantes de la salud.
Situación de salud en el Perú de
02 DENGUE
Determinantes de la
Salud Protocolos de salud en las
familias y comunidad.
Niveles de prevención:
 Definición
 Características
Explica características  Tipos
03 de los niveles de  Generalidades
prevención y de
atención de salud. Niveles de atención de salud: 6
 Establecimientos
 Recursos
 Referencia y contra
referencia.
Estrategias de Salud Nacionales:

Explica las Estrategias
Componentes
04 de Salud Nacionales 6
demostrativos de las estrategias
nacionales de Salud
MODELO DE ATENCION
MODELO DE INTEGRAL DE SALUD - MAIS:
05 ATENCION Concepto,
INTEGRAL DE SALUD componentes por etapas de vida.
- MAIS
EXAMEN DE PRIMERA UNIDAD
MAIS en la etapa de la gestante y

actividades de salud
06 niño por nacer
del MAIS en la etapa
Control prenatal, signos de alarma 06
de la gestante y niño
en el embarazo.
por nacer.
SEDE CENTRAL
FILIALES
Alojamiento conjunto.
MAIS en la etapa de la
07 Historia Clínica Perinatal.
gestante y niño por 06
Atención del binomio madre-
nacer.
niño.
07 06
Calendario de vacunaciones.
Paquete de atención Cadena de Frío.

del niño menor de 5
años Reconoce el Servicio de
Inmunizaciones, sus actividades e
insumos.
06
Crecimiento y Desarrollo del
Niño:
08 Etapa del Niño de 0 a Neonato, lactantes, pre-escolares
9 años y escolares. Carnet de CRED.
Realiza Control antropométrico
del niño y niña.
Características físicas y
psicológicas del adolescente
09 actividades de salud varón y mujer de 10 a 14.
del MAIS en la etapa Actividades de salud: Captación,
del Adolescente de 10 prevención, controles,
a 14 años y de 15 a 19. seguimiento, educación sanitaria,
enfermedades prevalentes.
EXAMEN DE SEGUNDA UNIDAD
SEDE CENTRAL
FILIALES
Características físicas y
psicológicas del adolescente
varón y mujer de 15 a 19.
10 Actividades de salud Actividades de salud: 06
del MAIS en la etapa  Captación,
del Adolescente de15 a
 Prevención,
19.
 Controles,
 Seguimiento,
 Educación sanitaria,
 Enfermedades
prevalentes.
Realiza Control antropométrico
del adolescente.
Actividades de salud Charla educativa:
11 del MAIS en la etapa  prevención de ETS,
del Adolescente de15 a  Buen uso del tiempo 06
19. libre,
 autocuidado,
 prevención del embarazo
en adolescentes.
Características del adulto joven
varón y mujer
Actividades de salud:
Realiza actividades de  Captación,
salud del MAIS en la  Prevención,
12 etapa del Adulto:  Controles, 06
joven y maduro.
 Seguimiento,
 Educación sanitaria,
 Enfermedades
prevalentes.
Realiza charla educativa sobre

Realiza actividades de
prevención de enfermedades no
salud del MAIS en la
13 transmisibles:
etapa del Adulto:
 HTA
joven y maduro.
 Diabetes
 Colesterol
SEDE CENTRAL
FILIALES
 Triglicéridos
 Cáncer
Características generales del
adulto mayor, varón y mujer
 Actividades de salud:
Captación,
 Prevención,
 Controles,
Realiza actividades de  Seguimiento,
14 salud del MAIS en la  Educación sanitaria,
etapa del Adulto  Enfermedades 6
Mayor. prevalentes.
Realiza charla educativa sobre

cuidados en casa y prevención de
la postración del adulto mayor, en
su familia, con evidencia de
video.
La familia y la comunidad.
Realiza actividades de Características
15 salud del MAIS de la Actividades preventivo-
familia y la promocionales en la familia y
comunidad. comunidad.
Sesiones educativas a la familia:
Hábitos saludables
EXAMEN DE UNIDAD III
EXAMEN DE RECUPERACION
6. METODOLOGÍA
Educación sincrónica:
 Se hará uso de la tecnología utilizando la plataforma Microsoft Teams y será de manera
presencial, ya que se establecerá un horario de conexión, asimismo será con una
participación bidireccional (docente- estudiante/ viceversa).
Educación asincrónica:
 Se hará uso de la tecnología utilizando la aplicación “whatsApp” y “Correo electrónico”,
con la finalidad de poder mantener una comunicación continua con los estudiantes q no
SEDE CENTRAL
FILIALES
cuenten con la tecnología disponible y puedan hacer uso de la información en el momento
que lo crean conveniente, asimismo será con una participación bidireccional (docente-
estudiante/ viceversa).
Estrategias Metodológicas:
 Exposición y diálogo.
 Mapas conceptuales
 Desarrollo de casos prácticos.
 Trabajo Individual.
 Videos
7. RECURSOS DIDÁCTICOS
Se aplicará los siguientes recursos didácticos: Manuales técnicos, computadoras, separatas,
videos, diapositivas, plataforma virtual Microsoft Teams, email, materiales de lecturas, guías
de autoaprendizaje, normas técnicas, entre otros.
8. EVALUACIÓN
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece
(13) para la unidad didáctica.
 La fracción mayor o igual a 0,5 se considera como una unidad a favor del estudiante,
en todos los casos.
 Los estudiantes cuyas unidades didácticas tengan un promedio menor de TRECE (13)
tendrán una semana de nivelación antes del Examen final. El objetivo establecido
por el Ministerio de Educación es el que el estudiante pueda afianzar sus
conocimientos y despejar las dudas que tengan sobre los contenidos Curriculares
expuestos.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando
criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
reglamento institucional, tener como mínimo entre Diez (10) y Doce (12). La evaluación
de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
 El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática,
sin derecho a recuperación, anotándose en el registro y acta la nota de 00, y en
observaciones colocar DPI (Desaprobado por Inasistencia)
 Los estudiantes que no se presentaron o habiendo rendido los exámenes de recuperación
desaprueben una (01) unidad didáctica, obligatoriamente deberán matricularse en la
unidad didáctica en el siguiente periodo electivo.
 Los estudiantes que concluidos los exámenes de la 3era Unidad Formativa y
recuperación hayan desaprobado 06 o más créditos REPETIRÁN el ciclo de estudios.
 La nota del examen de recuperación se suma con el promedio y se divide entre dos (2),
el resultado del mismo es la NOTA FINAL, cuyo resultado el docente deberá colocar en
el Registro, el cual deberá firmar.
SEDE CENTRAL
FILIALES
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías
de evaluación.
 El promedio de la Unidad Didáctica, será obtenido de la siguiente manera:
TIP DESCRIPCIÓN PORCENTAJ

O E
Se distribuyen a lo largo de cada unidad de
aprendizaje mediante los indicadores de
logro, se aplican instrumentos como:
Tarea académica 30%
prácticas calificadas, investigaciones,
proyectos, exposiciones, resúmenes, mapa
conceptual, portafolio del alumno, etc.
Exámenes parciales al finalizar la primera
Evaluación intermedia 30%
y segunda unidad.
Evaluación final que evidencia los
Evaluación de resultado 40%
logros académicos de
aprendizaje.
FÓRMULA DE CÁLCULO DE
NOTA FINAL
𝟑𝑬𝑰 + 𝟑𝑻𝑨 + 𝟒𝑬𝑭

𝑷𝑭 =
𝟏𝟎
 PF=PROMEDIO FINAL
 EI=EVALUACIÓN INTERMEDIA
 TA=TAREAS ACADÉMICAS
 ER=EVALUACIÓN DE RESULTADOS
9. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS:
PAGINAS WEB:
1 www.oms.gob.pe
2 www.minsa.gob.pe
3 NORMAS TECNICAS DE SALUD – MINSA PERU
_____________________ ____________________________________
Docente Responsable Coordinador de Unidad Académica
SEDE CENTRAL
FILIALES

Actividades en Salud Publica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividades en Salud Publica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SILABO

ACTIVIDADES EN SALUD PÚBLICA

Enfermería en salud pública corresponde a la Carrera Profesional de Técnica en Enfermería,

La Unidad Didáctica es fundamental en la carrera porque le permitirá al estudiante

Realizar actividades de promoción de la salud con enfoque intercultural, de acuerdo con la

4. CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

5. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

Semanas Elementos de la Contenidos Horas

Salud Pública en base a la

Estrategias de Salud Nacionales:

EXAMEN DE PRIMERA UNIDAD

MAIS en la etapa de la gestante y

Paquete de atención Cadena de Frío.

EXAMEN DE SEGUNDA UNIDAD

Realiza charla educativa sobre

Realiza charla educativa sobre

TIP DESCRIPCIÓN PORCENTAJ

𝟑𝑬𝑰 + 𝟑𝑻𝑨 + 𝟒𝑬𝑭

También podría gustarte