UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES

FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS

CARRERA EDUACIÓN BÁSICA

SEXTO CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”

ASIGNATURA: MODELOS Y PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA: EJECUCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

CUADRO DE DOBLE Y QUINTA ENTRADA

LA ENTREVISTA, CON PARTICULAR REFERENCIA A LA
ENTREVISTA FOCALIZADA

INTEGRANTES:

CAMPAÑA EDGAR
CAPUZ SUSANA
CHIGUANO LUISA
FIGUEROA KATHERINE
GUERRERO THALIA
PIÑA BRIANTH
TITUAÑA JOHANNA

DOCENTE: MARCO J. PAREDES VALLEJOS PHD

FECHA: 10/02/2
Técnica Descripción Estructura Utilidad
Consulta documental Se trata de ponerse en  Planeación La recolección de datos y de información en la era
contacto con el  Producción de Internet.
conocimiento  Gestión y tramite Es un instrumento muy importante para la recolección
acumulado acerca del  Organización de datos e información puesto que reduce
tema o problema que considerablemente el tiempo necesario para la
 Transparencia
vamos a investigar. recopilación de los mismos.
 Disposición de
Consulta de mapas
documentos
La utilización de mapas permite visualizar algunos
 Preservación a largo a
aspectos geográficos, ecológicos, de distribución de
plazo
población, infraestructura, equipamientos, etc., que, en
 Valoración
alguna medida, son una “fotografía” de una
comunidad y de su contexto, al mismo tiempo que
hacen gráfico, de algún modo, otros estudios ya
realizados.
Ander-Egg, E. (2012). Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación social. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaueb/78078?page=126.
Técnica Descripción Estructura Utilidad
Historias de “Es una narración de la Marco microsociológico: Entender un proceso global más importante: la
vida vida de una persona, 1. Perspectiva temporal. experiencia total de la vida de una persona dentro
contada en una serie de 2. Ecología social. de una sociedad concreta
conversaciones o 3. Condiciones socioeconómicas de
entrevistas habladas…” vida.
Pautas psicosociales de vida:
4. Familia y grupos.
5. Pautas culturales de valores,
normas,
expectativas y roles.
Características individuales:
6. Autodescripciones e
interpretaciones.
7. Intereses, actividades y ocupaciones
de tiempo
libre.
8. Fines, aspiraciones y conflictos.
Ander-Egg, E. (2012). Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación social. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
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Técnica Descripción Estructura Utilidad
El uso de la Recoger observaciones/ Triangulación de datos: Se trata de una simple comparación, cuya
triangulación como apreciaciones de una Tiempo y espacio utilidad es la contrastación que ayuda a la
“control cruzado” del situación (o algún aspecto Triangulación de investigadores. comparación, eliminando los elementos
uso de las técnicas de de ella) desde una Triangulación de teorías: menos importantes.
recogida de datos. variedad de ángulos o Teorías alternativas
perspectivas y después Marco teórico compuesto
compararlas y Triangulación de métodos:
contrastarlas. Intra métodos
Inter métodos:
Simultanea: cualitativo +
cuantitativo.
cuantitativo +cualitativo
Secuencial: cuantitativo
+cualitativo
cualitativo + cuantitativo

Ander-Egg, E. (2012). Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación social. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
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Evidencia de ingreso a la biblioteca 1

Ander-Egg, E. (2012). Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación

social. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.

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