Unidad de Evaluación y Desarrollo

Docente

Vicerrectoría Académica

SÍLABUS

Licda. Daniela Franco

Vicerrectora Académica UNPHU
 SÍLABUS NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Período Mayo- Agosto 2020

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Vicerrectoría:
Carrera:
Asignatura: Introducción a la Sociología
Prerrequisitos: Ninguno
Sección:
Créditos:3
Horas teóricas:2
Horas prácticas:1
Horario: 1:00 pm a 4:00
Ciclo:
Profesor: Nurys Mariñez de Fernández
Correo electrónico:nm7452@unphu.edu.do

MISIÓN
Contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la sociedad a través
de la educación y formación del ser humano como agente de cambio,
competitivo en su campo profesional, comprometido con la innovación y
aplicación del conocimiento para la solución de las problemáticas de la
sociedad en su conjunto.

VISIÓN
Ser una institución de educación superior de excelencia académica,
caracterizada por mantener procesos permanentes de mejora continua y
aseguramiento de la calidad de sus funciones sustantivas, por su
compromiso con la sociedad y el medio ambiente.

VALORES
Los valores asumidos por la UNPHU están basados en los principios
humanistas que dan significado y propósito a la vida institucional:
excelencia académica, responsabilidad, verdad, integridad, equidad, ética,
compromiso social, sensibilidad medioambiental, pluralidad y diversidad.

EJES DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNPHU

La pedagogía científica humanística integrada a ciertas características

propias de la social constructivista: fundamentada en una enseñanza y
aprendizaje interesado en descubrir las leyes, principios y causas de la
realidad del mundo y del hombre en sus múltiples aspectos; al tiempo que
infunde, corrientes de pensamiento que manifiestan un ideal del ser
humano y de la humanidad al conceder especial importancia al hombre, a
 su libertad, independencia y bienestar. La pedagogía social constructivista
suma valor al conjunto al agregar una enseñanza y aprendizaje dinámico,
participativo, interactivo y colaborativo orientado hacia la reflexión, al
análisis crítico y la toma de decisiones.

I. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Introducción la sociología es una asignatura teórica de modalidad

presencial que involucra a los estudiantes en las técnicas o estrategias de
investigación social. Aprender unas series de conceptos y teorías
sociológicos:

 La interacción social.
 Las clases sociales.
 La estratificación social.
 Las instituciones sociales.
 La cultura y la socialización.
 El control y deviación social.
 Cambio social y cultural.
 Teoría de la anomia social.

II. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR

 Capacidad de organizar y planificar el manejo del estudio sociológico.

 Capacidad de análisis y síntesis de la investigación social
auxiliándose de herramientas sociológicas.
 Capacidad de gestión de las informaciones sociológicas.
 Capacidad crítica y auto críticas en la elaboración de cuadros,
gráficos, y herramientas sociológicas.
 Trabajo en equipo compromisos éticos en manejo de la información
sociológica.
 Razonamientos critico en la aplicación de las herramientas
sociológicas.
 Resolución de problemas y toma de ediciones aplicando las
herramientas de investigación sociológicas.
 Creatividad en la solución de problemas que involucre a la sociología.

III. PROPÓSITO DEL CURSO

 Conocer una serie de conceptos y teoría sociológicos que permitan

organizar y entender la sociedad y su campo de aplicaciones.
 Distinguir y comprender muy bien los diferentes términos
sociológicos como son: La interacción social, la cultura y
 socialización, las instituciones sociales, la estratificación social y sus
tipos históricos como son la esclavitud, el sistema de casta y el
sistema estamental.
 Las instituciones sociales como son: La familia, la política, la
economía y la religión.
 Comprender que es el control y deviación social. Teoría sobre la
anomia social, desviación social y sus causas.

IV. LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA ÉTICA

 Libertad
 Verdad
 Bondad
 Unidad
 Justicia

V. LAIMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE

Es cuestión de que cada miembro de la sociedad asuma el compromiso

de respetar y cuidar nuestro entorno, desarrollar la vida y la interacción
de los seres humanos y la colectividad organizada con los recursos
naturales, así como sobre el papel de las instituciones que lo protegen,
básicamente desde la perspectiva de las dimensiones humanas y socio-
económicas, proponiendo acertadas estrategias de gestión, políticas y
medidas en materia ambiental y sostenibilidad de investigaciones de
relevancia en este ámbito.

IV. DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Fecha Teoría (Temas y Competencia Estrategia de Recursos y Valor

subtemas) desarrollada aprendizaje Materiales %
Tareas

Semana
#1
(Fecha TEMA I: Capacidad de Dinámica de Presentación
exacta) INTRODUCCIÓN comprensión, grupo. oral y escritas,
planificación y Presentación lecturas, video
1.1 Breve historia de manejo de en Power y
la sociología y sus informaciones Point. documentales
precursores sociológicas. Discusión , libros,
1.2 Definición y objeto Capacidad de con los laptops,
de la sociología análisis de las alumnos de Proyectores,
1.3 carácter científico informaciones los marcadores,
de la sociología sociológicas. conceptos pizarra
1.4 Relación de la Capacidad, tratados.
sociología con otras análisis y Preguntas de
ciencias. síntesis de los investigación.
1.5 Sociología conceptos y Pregunta de
especiales teoría reflexión
sociológicas. durante la
Capacidad de clase.
gestión y manejo
de información
sociológicas.
Semana
#2 TEMA II: Capacidad de Presentación Periódicos
MÉTODO Y análisis, síntesis, de la Internet
TÉCNICA DE comprensión, de información Revistas
INVESTIGACIÓN organizar los en power Videos
pasos del point.
CIENTÍFICO.
método. Método
A-Concepto de
Científico. expositivo,
método científicos
. trabajo de
B-Método cuantitativo
campo, la
lluvia de
1.2-Experimental
ideas
2.2- Panel
actividad en
3.2- Sociometría
el aula,
debates y
careos.

MÉTODO Capacidad de Presentación Cuestionarios,

CUALITATIVO: análisis, síntesis, de la video y
4.2-Obsevacion del comprensión, información documentales
participante organizar los en power , libros,
5.2- Biografía y Diario pasos del point. laptops,
de vida métodoCientífico. Método Proyectores,
6.2- Análisis de expositivo, marcadores,
Contenido trabajo de pizarra
campo, la
lluvia de
ideas,
 actividad en
el aula,
debates y
careos.

Semana TEMA III: Capacidad de Presentación Diccionario

#3 organizar, de la Enciclopedia
CULTURA Y
SOCIALIZACIÓN: comprender, información Libros
A- concepto de analizar y en power Folletos
cultura. sintetizar los point.
B- Elemento de la conceptos de la Método
cultura. cultura. expositivo,
C- Concepto de Capacidad crítica trabajo de
socialización. y autocrítica en campo, la
discusiones de lluvia de
las diferentes ideas
culturas. actividad en
el aula,
debates y
careos.
Semana TEMA IV: Capacidad de Presentación Cuestionarios,
#4 Organización social organizar, de la video y
A-concepto de comprender, información documentales
interacción social. analizar y en power , libros,
B-Características y sintetizar los point. laptops,
requerimiento de la conceptos de Método Proyectores,
organización social. organización expositivo, marcadores,
C-concepto de grupo sociales. trabajo de pizarra
social Capacidad crítica campo, la
D-Clasificación de los y autocrítica de lluvia de
grupos. organización ideas
1-Primario y Social. actividad en
segundario. el aula,
2- formales e debates y
informales. careos.

15

Primer
parcial

Semana TEMA V: Capacidad de Presentación Cartulina

#5 organizar, de la Bolígrafos
LA
ESTRATIFICACIÓN comprender, información Papel Bond
SOCIAL analizar y en power Grapadora
sintetizar los point.
A- concepto de
conceptos de la Método
estratificación
 social. estratificación expositivo,
B- concepto de Social. trabajo de
status social. Capacidad crítica campo, la
C- Tipo histórico y autocrítica en lluvia de
de discusiones de ideas
estratificación los diferentes actividad en
social. tipos históricos el aula,
de estratificación debates y
Social, las clases careos.
Sociales y el
statu Social.

1.5-La esclavitud Capacidad de Presentación Cuestionarios,

2.5-La casta organizar, de la video y
3.5-Estamento comprender, información documentales
4.5-Clase social analizar y en power , libros,
5.5-Movilidad social y sintetizar los point. laptops,
tipos conceptos de la Método Proyectores,
estratificación expositivo, marcadores,
Social. trabajo de pizarra
Capacidad crítica campo, la
y autocrítica en lluvia de
discusiones de ideas
los diferentes actividad en
tipos históricos el aula,
de estratificación debates y
Social, las clases careos.
Sociales y el
statu Social.

Semana Tema VI: Las Capacidad de Presentación Video

#6 instituciones organizar, de la Data show
Sociales. comprender, información
A- Conceptos analizar y en power
Básicos sintetizar los point.
B- Las ordenes conceptos de las Método
institucionales. instituciones expositivo,
Sociales. trabajo de
Capacidad crítica campo, la
y autocrítica de lluvia de
las diferentes ideas
instituciones actividad en
Sociales. el aula,
debates y
careos.
Capacidad de Presentación Pizarrón
6.1 La familia. organizar, de la Borrador
 6.2 la economía comprender, información Marcadores
analizar y en power Lapiceros
sintetizar los point. Libretas
conceptos de las Método
instituciones expositivo,
Sociales. trabajo de
Capacidad crítica campo, la
y autocrítica de lluvia de
las diferentes ideas
instituciones actividad en
Sociales. el aula,
debates y
careos.
Cuestionarios,
6.3 la política Capacidad de Presentación video y
6.4 la Religión organizar, de la documentales
6.5 La educación. comprender, información , libros,
analizar y en power laptops,
sintetizar los point. Proyectores,
conceptos de las Método marcadores,
instituciones expositivo, pizarra
Sociales. trabajo de
Capacidad crítica campo, la
y autocrítica de lluvia de
las diferentes ideas
instituciones actividad en
Sociales. el aula,
debates y
careos..
Capacidad de Presentación Pizarrón
Semana TEMA: VII organizar, de la Borrador
#7 CONTROL comprender, información Marcadores
YDESVIACIÓN analizar y en power Lapiceros
SOCIAL. sintetizar los point. Libretas
conceptos y Método
7.1 conceptos básicos.
teoría del Control expositivo,
7.2 Orden y control
y deviación trabajo de
Social
social. campo, la
lluvia de
ideas
actividad en
el aula,
debates y
careos.
Cuestionarios,
7.3 deviación Social y Capacidad de Presentación video y
sus causas. organizar, de la documentales
7.4 teoría de la comprender, información , libros,
 anomia. analizar y en power laptops,
sintetizar los point. Proyectores,
conceptos y Método marcadores,
teoría del Control expositivo, pizarra
y deviación trabajo de
social. campo, la
lluvia de
ideas
actividad en
el aula,
debates y
careos.

Segund 15
o Parcial

Semana TEMA VIII: Capacidad de Presentación Proyector de

#8 CAMBIO SOCIAL Y organizar, de la datos
CULTURAL comprender, información
8.1Conpcetos y tipos analizar y en power
de cambios Sociales. sintetizar los point.
conceptos y Método
teoría del expositivo,
Cambio social y trabajo de
Cultural. campo, la
lluvia de
ideas
actividad en
el aula,
debates y
careos.
8.2 Teoría Sobre el Capacidad de Presentación
Cambio Social. organizar, de la
8.3 factores del comprender, información
cambio Social. analizar y en power
sintetizar los point.
conceptos y Método
teoría del expositivo,
Cambio social y trabajo de
Cultural. campo, la
lluvia de
ideas
actividad en
el aula,
debates
8.4 Tipos de cambios Capacidad de Presentación Cuestionarios,
8.9 La pugna, organizar, de la video y
 1.La revolución, comprender, información documentales
2. La evolución analizar y en power , libros,
3. La derivada. sintetizar los point. laptops,
Diferentes Método Proyectores,
conceptos y expositivo, marcadores,
teoría del trabajo de pizarra
Cambio social y campo, la
Cultural. lluvia de
ideas
actividad en
el aula,
debates y
careos.

Examen
Final

V. UNPHU – AULA VIRTUAL

 Carta de bienvenida.
 Sílabus e información de la clase.
 CV del docente
 Foro de dudas
 Material de lectura.
 Calendarios (presenciales y virtuales).
 Reglas sobre las tareas.
 Otras reglas.
 Fórums.
 Prácticas.
 Casos de estudio.
 Exámenes virtuales

VI. CALENDARIO ACADÉMICO DEL PERÍODO

VII. RECURSOS Y MATERIALES

 Computadora con acceso a internet, libros de textos

 Base de datos y textos Biblioteca UNPHU
 Proyectores
  Afiches
 Marcadores
 Pizarra.

VIII. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:

1.    Actividades: (Ejercicios, prácticas en aula, prácticas de campo, cuestionario,

trabajo investigación con cuentista sociales: como son sociólogos,
psicólogos, estadísticos. etc.)

2.   Técnica didáctica: (Debates, simulacros o juegos de roles, mapas mentales,

tareas)

3.    Método didáctico: (Método expositivo, estudios de casos).

IX. FORMATO DEL CURSO

Cada sesión de clase incluirá conferencias del profesor, discusiones basadas en

lecturas, la lectura de las tareas, ejercicios para desarrollar las destrezas
aprendidas. Se espera que los estudiantes entreguen sus trabajos a tiempo,
reflexionen profundamente sobre sus investigaciones, aprendizajes, retos y sobre
su propio desarrollo cognitivo. Los estudiantes recibirán tareas escritas y
exámenes parciales y finales.

X. REGLAS DEL CURSO

CONDUCTAÉTICA

 No se permite el ingreso de estudiantes al aula en pantalones cortos

ni zapato abiertos.(chancleta)
 No se permite el ingreso al aula en mini falda (femenina).
 Durante el desarrollo de la clase los cel. deben de están en vibrador.
 No se podrá comer ni fumar en el Aula.
 Los estudiantes con 20% o más de inasistencia NO tendrán derecho
a examen.
 Al terminar la clase deben dejar el Aula organizada y las sillas en su
lugar.

XI. NOTAS:

Todos los trabajos serán realizados bajo el sistema APA. La participación en clase
y la asistencia son vitales para pasar el curso.
XII. EVALUACIÓN

Requerimientos del curso Peso

 Exámenes 35 %

 Prácticas presenciales o virtuales 25%

 Presentación oral y trabajos
20%
grupales
 Presentation de caso 10%
 Asistencia 10%
 TOTAL 100%

Letra Rango Letra Rango

   A 90-100    D 60-69

   B 80 - 89    F 0-59

   C 70-79   

A, B y C = Curso superado
D y F= Curso no superado

XIII. BIBLIOGRAFÍA (Se expresan con el formato APA, con excepción Medicina
que utiliza el modelo Vancouver)
a. Baldridgen, JVíctor. Sociología. Editora limusa, México 1979.
b. Bosch Juan: Las clases Sociales en la Republica Dominicana 1980.
c. Cohen Broce J: Introducción a la Sociología, Editora MC Grawhill, México,
1996.
d. Shaerfer, Richard T, Introducción a la Sociología, Editorial Editora MC
Grawhill, Madris-Londres,2016
 Autor: Apellido e inicial(es) de los nombre(s). Año de publicación (entre
paréntesis). Título del trabajo y subtítulo, (en itálica o cursiva). Edición a
partir de la segunda edición, se abrevia con (ed.) (minúsculas y va entre
paréntesis). Lugar de publicación: Editorial.

 Fondevila Gascón, J.F. y Olmo Arriaga, J.L. (2013). El trabajo fin de grado
en ciencias sociales y jurídicas: Guía metodológica. (2ª ed.). Madrid:
Ediciones Internacionales Universitarias.

 Rohen JW, Yokochi C, Lütjen-Drecoll E. Atlas de anatomía humana:

estudio fotográfico del cuerpo humano. 6ªed. Madrid: Elsevier Science;
2007.