Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Sociales

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ANTROPOLOGÍA

SYLLABUS
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID 19”

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la asignatura : Taller de Teoría II

1.2. Código del curso
1.3. Tipo de asignatura
1.4. Horas semanales
1.5. Semestre académico
1.6. Ciclo
1.7. Créditos
1.8. Modalidad
1.9. Docente
1.10. Correo institucional
1.11. Ayudante de Cátedra
: SO3232
: Obligatorio
: 08 Horas
: 2021-II
: X
: 05
: No presencial
: Sabino ARROYO AGUILAR
: sarroyoa@unmsm.edu.pe
: Hoffmann TICLLACURI MEZA
hmticllacuri@gmail.com

II. SUMILLA
Los alumnos, distribuidos por área geográfica -andina, amazónica y urbana-, y con la
dirección y supervisión de un profesor interpretan y explican, con un solvente y
adecuado manejo de teoría, los datos que obtienen en la ejecución de sus respectos
proyectos de investigación; y, con cada avance (teórico), redefinen el sentido y la
cobertura que en perspectiva adquiere el trabajo de campo que realizan.

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

1. Preparar y acompañar a los alumnos en la ejecución de sus respectivos proyectos
de investigación conducente a la elaboración de la tesis de grado
2. Encausar a la investigación con el manejo y análisis de la información, siempre
con la lectura y registro de las bibliografías específicas y referenciales.
3. Propiciar la ética de la investigación: honradez en el quehacer científico y la
objetividad en el manejo y análisis de la información, con criterios sociales de la
ciencia antropológica en servicio de la humanidad.
4. Promover un estilo de investigación y análisis crítico tendiente a impulsar el
desarrollo de la tradición antropológica sanmarquina.

IV. CAPACIDADES

1. Capacidad de distinguir los rasgos generales y específicos de los pueblos para

identificar y analizar los fenómenos sociales en su contexto
2. Manejo y análisis bibliográfico adecuado, pertinente y actualizado
 3. Reconocer la diversidad cultural con la reflexión intercultural y endocultural, que
promueva el análisis comparativo y desarrollo social sostenido
4. Con la perspectiva profesional incorporar las herramientas conceptuales,
metodológicas y normativas de la ciencia del hombre para los cambios y
desarrollos integrales de los procesos sociales y culturales de este mundo.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I: Fuentes Bibliográficas y el Arte de Elaborar el Esquema de Investigación

De deducir y plasmar la referencia bibliográfica (teoría)
CAPACIDADES en la elaboración del esquema de investigación para el
trabajo de campo.

Recursos y Estrategias
Actividades
Contenidos Conceptuales Técnicas de
Procedimentales
Pedag. Aprendizaje
Presentación del curso
Organización del Taller
Semana y la cuestión de la tesis
01 (modelo del esquema)
Asesorías personal y
grupal Sesiones Clases virtuales
sincrónicas Exposiciones
Antropología y su con monitoreo y
Semana (videoconferencias) y debates de
objeto de estudio supervisión del
02 y actividades lecturas
Lectura: Tema de Inv. docente, en
asincrónicas teóricas,
(Parte II) plataformas
etnográficas,
Asesorías person-grupal (lecturas digitales) virtuales
con interés teórico Hemerográfic
Proceso social del ofrecidas por la
y visión a y de videos
conocimiento y el arte UNMSM, la
introspectiva que pedagógicos
de investigar computadora,
posibilite el sentido que
Semana laptop o Tablet
(Revisión de los de autognosis, conduzcan a
y con ayuda de
03 Esquemas) autoestima y reforzar el
medios
sentido de conocimiento
Lectura: Zapata 2005 virtuales: Correo
pertenencia con individual y
virtual,
Asesorías person-grupal responsabilidad grupal en la
WhatsApp,
social y cultural formación
Contexto social de Facebook,
profesional
representaciones y YouTube, etc.
temas antropológicos:
Semana descrip explicativa y
04 análisis
Lectura: Téllez 2007
Asesorías person.grupal
UNIDAD II: Ejecución del Proyecto de Investigación: Tesis de Grado (pasos y partes
de un diseño de investigación). Resultado es la presentación del Informe de la Tesis)
a. De organizar el trabajo de campo para la
recopilación del material etnográfico: Entrevistas,
revisión de documentos, archivos, material
hemerográfico y otras fuentes.
CAPACIDADES
b. Trabajo de Laboratorio: Organizar, describir y
analizar el material etnográfico (estructurar y ejecutar
la tesis). El resultado es el avance y entrega del
informe final

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATE-

GIAS
Modelo y factibilidad de
la tesis de grado
Seman (Revisión de las Tesis
a por temas)
Sesiones
05 Lectura: García 2015 sincrónicas Clases virtuales
(videoconferencias) con monitoreo y
Asesorías person.-grupal
y actividades supervisión del
Organización y proceso asincrónicas docente, en
del trabajo de campo: (lecturas digitales) plataformas
Seman con visión virtuales Exposiciones
técnicas de
a holística, ofrecidas por la y debates de
investigación
perspectiva UNMSM, la lecturas
06 Lectura: Antrop. Médica teóricas,
comparativa y computadora,
transcultural, para laptop o Tablet etnográficas,
Asesorías person-grupal
comprender, y con ayuda de Hemerográfic
Líneas de análisis de respectar y valorar medios a y de videos
datos recogidos que otras costumbres, virtuales: Correo pedagógicos
Seman sugieren y sustenten creencias y estilos virtual, que
a estructuración de la tesis de vida. Para la WhatsApp, conduzcan a
(índice) cuestión de Facebook, reforzar el
07 manejo de los
Lect.: Montoya 2005 sustentación YouTube, etc.
marcológica y sus instrumentos
Asesorías person-grupal componentes que conceptuales
induzcan a la de la
Ética e investigación antropología.
antropológica según la investigación, bajo
Seman la dirección del Y posibiliten
a AAA el sustento
profesor tutor del
Lect.: Malinowski 1987 Taller. adecuado con
08
fundamento y
Asesorías person-grupal criterio de
análisis
Seman Presentación y revisión
comparativo.
a del marco teórico
 discutido a la luz de los
datos recogidos
09 Lect.: G. Carbajal 2010
Asesorías person-grupal
Crisis, migración y
reinserción al modelo
urbano y la tecnología en
el contexto de la
“pandemia global” y
Seman proceso de digitalización
10 moderna de un país más
diverso
Lect.: Montoya 2007,
Altamirano 2009
Asesorías person.-grupal
Modalidad del reajuste de
Seman
las informaciones
a
faltantes y necesarias
11
Asesorías person-grupal
Tópicos de poder, cultura
y violencia: nacional y
Seman regional según el avance
a de las tesis (seminario)
12 Lect. Montoya 2007
Asesorías person-grupal
Seman Presentación y exposic de
a los Informes de tesis
13 Asesorías person-grupal
Seman
a Revisión y reajuste de los
Informes
14
Seman
a Revisión y reajuste de los
Informes
15
Seman
a Control final
16
VI. ESTRATEGIAS DIDACTICA (METODOLÓGICAS)
La metodología del curso será constructivista, problematizadora y de debate, asociado a
las experiencias de los estudiantes en las temáticas estudiadas y de investigación.
6.1. Se desarrollará en la modalidad no presencial con el respectivo monitoreo y
supervisión del responsable del curso en la clase vía virtual o internet. Las técnicas
educativas a utilizar son:
 Exposición diálogo del docente e invitados (cuando sea posible y pertinente) en
videoconferencias.

 Exposición y debate de los temas específicos de textos y artículos asignados y

programados, para el manejo adecuado de los conceptos, herramientas y manejo
fuentes bibliográficas para el sustento teórico.
 Elaboración, presentación y debate de los proyectos de investigación dentro de
las líneas de investigación del plan de estudios, orientado a la tesis de grado
6.2. La evaluación es permanente orientada a la auto evaluación, mediante la
participación activa en clase y en las exposiciones temáticas.

VII. EVALUACION

La nota estará constituida por:

a. Presentación de las fichas y resúmenes de los textos indicados y de la bibliografía
del proyecto de tesis= 20%
b. Exposición individual y/o grupal de las lecturas y ensayos que motiven debate y
participación activa= 20%
c. Presentación de los avances hasta la finalización del proyecto de tesis de grado
como el logro del curso, en las fechas programadas; con asistencia regular a las
clases y dinámicas de los grupos de trabajo= 60%

VIII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS:

Adorno, Theodor (1975): Epistemología y ciências sociales. Ed. Cátedra, Madrid

Aguirre, Ángel (Edit.) (1995): Etnografía: Metodología cualitativa en la investigación
sociocultural. Alfaomega Grupo Editor, México
Arfuch, Leonor (2002): El espacio biográfico. Dilemas de subjetividad contemporânea.
FCE de Argentina
Arroyo, Sabino (2008): Culto a los Hermanos Cristo. UNMSM, Lima
Arroyo, Sabino (2004): Dioses y oratórios andinos de Huancabamba. UNMSM, Lima
Arroyo, Sabino (1987): Algunos aspectos del culto al Tayta Wamani. UNMSM, Lima
Atkinson, Paul y Matín Hammersley (2001): “¿Qué es la etnografia?”. En: Etnografia.
Métodos de investigación, Paidós, Barcelona
Augé, Marc (2007): Por una antropologia de la movilidad. Editorial Gedisa, Barcelona
Barley, Nigel (1988): El antropólogo inocente. Anagrama, Barcelona
Barth, Frederik (2000): “Metodologías comparativas na análise dos dados
antropológicos”. En: O guru, o iniciador e outras variações antropológicas. (T.
Lask: org.), Contra Capa, Río de Janeiro.
Bourdieu, Pierre y Loic J.D. Wacquant (1995): Respuestas por una antropologia
reflexiva. Edit. Grijalbo, México
Cerroni, Umberto: Metodologia y ciência social. Ed. Martínez Roca, Barcelona
Clifford, James (1991): “Verdades parciales”, en: James Clifdord y George Marcus,
Retóricas de la antropología, Júcar, Madrid.
Coffey, Amanda (2003): Encontrar El sentido a los datos. Editorial Universidad de
Antioquía, Colombia
Cone, Cynthia y Pertti Pelto (1997): Guía para El estúdio de La antropologia social.
FCE, México
Davidson, Donald (1995): De la verdad y de La interpretación. Editorial Gedisa, España
Deteienne, Marcel (2001): Comparar lo incomparable. Ed. Península, Barcelona
De Souza, María y otros (Coord) (2012): Investigación social. Lugar Ed.
Dumont, Louis (1987):” Introducción», «El principio comparativo en antropología: el
universal antropológico», en: Louis Dumont, Ensayos sobre individualismo. Una
perspectiva antropológica de la ideología moderna, Alianza Universidad, Madrid.
Eco, Umberto (2003): Cómo se hace una tesis. Editorial Gedisa, Barcelona
Fleischmann, Eugene y otros (1969): El estruturalismo y antropologia. Ed. Nueva
Visión, Buenos Aires
Geertz, Clifford (1987ª): “Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la
cultura”, en: La interpretación de las culturas. Gedisa, México.
Geertz, Cliford (1994): “Desde el punto de vista del nativo: sobre la naturaleza del
conocimiento antropológico”, en: Conocimiento local. Ensayos sobre la
interpretación de las culturas, Paidós, Barcelona.
Geertz, Cliford (1997): “Estar alli. La antropologia y la escena de la escritura”; “Estar
aquí. ¿De qué vida se trata al fin y al cabo?” y “El yo testifical. Los hijos de
Malinowski”, El antropólogo como autor, Paidos, Barcelona.
Ghasarian, Christian (2008): “Por los caminos de la etnografía reflexiva”, en: De la
etnografía a la antropología reflexiva. Nuevos campos, nuevas prácticas, nuevas
apuestas, Ediciones del Sol, Buenos Aires.
Godelier, Maurice (1986): La producción de grandes hombres. Poder y dominación
masculina entre los Baruya de Nueva Guinea. Akal. Madrid.
Godelier, Maurice (1998): “De las cosas que se dan, de las cosas que se venden y de las
que no hay que dar ni vender, sino guardar”; “El legado de Mauss”, en: El enigma
del don, pp. 11-156, Paidós, Barcelona.
Godelier, Maurice (2008): “Romper el espejo de sí”, en: De la etnografía a la
antropología reflexiva. Nuevos campos, nuevas prácticas, nuevas apuestas,
Ediciones del Sol, Buenos Aires.
Guber, Rosana (2004): “El trabajo de campo etnográfico: trayectorias y perspectivas”,
“Algunas pistas epistemológicas del conocimiento” y “El enfoque antropológico:
señas particulares” en: Rosana Guber, El salvaje metropolitano. Reconstrucción
del conocimiento social en el trabajo de campo, Paidós, Buenos Aires.
Hernández, Elena (2012): Teoría feminista y antropologia: claves analíticas. Ed.
Universitaria, Madrid
Hernádez, Robert y otros (1991): Metodología de la investigación. McGraw
Hill/Interamericana de Editores, México
Horkheimer, Max (2002): Crítica de la razón fundamental. Edit. Trotta,
Kant, Immanuel (2010): Antropología práctica. Ed. Tecnos, Madrid
Kausner, Samuel (1968): El estúdio de las sociedades. Amorrortu Editores, Buenos
Aires
Klein, Naomi (2001): No logo. Ed. Paidós, Barcelona
Kuhn, Tomas (1994): La estructura de las revoluciones científicas. FCE; México
Latour, Bruno y Steve Woolgar (1995): La vida en el laboratorio. La construcción de
los hechos científicos, Alianza editorial, Madrid.
Leach, Edmund (1988): “El método comparativo en antropología”, en: Josep Llobera
(comp.), La antropología como ciencia. Anagrama, Barcelona.
Lucrecio (1984): De la naturaleza de las cosas. Ed. Orbis, Buenos Aires
Maleta, Héctor (2009): Epistemología Aplicada: metodología y técnicas de la
producción científica. CEPES, Lima
Malinowski, Bronislaw (1973): “Introducción: objeto, método y finalidad de esta
investigación”, en Los Argonautas del Pacífico Occidental, Península, Barcelona
Malinowski, Bronislaw (1977): El cultivo de la tierra y los ritos agrícolas en las islas
Trobriand. Los jardines de coral y su magia, primera parte. Labor, Barcelona.
Cap XI: “El método de trabajo de campo y los hechos invisibles de la economía y
la ley indígenas”. Apéndice II: “Confesiones de ignorancia y fracaso”.
Malinowski, Bronislaw (1989): Diario de campo en Melanesia (con introducción de
Raymond Firth), Júcar Universidad, Madrid.
Martínez, Miguel (2009): Ciencia y arte en la metodologia cualitativa. Editorial Trillas,
México
Mauss, Marcel (1982): “Ensayo sobre el don”, en: Sociología y Antropología, Ediciones
Tecnos, Madrid.
Mauss, Marcel (2001) [1930]: “Un autorretrato intelectual”, en: De la función al
significado: escritos de antropología social, UNMSM, Lima.
Montoya, Rodrigo (2005): Elogio de La antropologia. INC/UNMSM, Lima
Mucchelli, Alex (1996): Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y
sociales. Editorial Síntesis, Madrid
Pardines, Felipe (2005): Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales.
Siglo XXI Editores Argentina
Peacock, James (2005): La lente antropológica. Alianza Editorial, Madrid
Peirano, Mariza (2006): “A teoria vivida: reflexoes sobre a orientacao em antropologia”,
en: A teoria vivida e outros essaios de antropologia, Jorge Zahar editor, Rio de
Janeiro.
Rabinow, Paul (1992): Reflexiones sobre un trabajo de campo en Marruecos, Júcar
Universidad, Madrid.
Ramos. Mariano y otros: Arqueología y antropología social. Ed. Biblos, Buenos Aires
2011
Rorty, Richard (1996): "Sobre el etnocentrismo: una respuesta a Clifford Geertz", en:
Objetividad, relativismo y verdad, Paidós, Barcelona.
Sahlins, Marshall (1997): “O Pesimismo Sentimental” e a experiencia etnografica: por
que a cultura nao e um ‘objeto’ em via de extincao” (Parte I-II), en: Mana, Vol. 3,
Número 1 y 2.
Sangren, Peter (1988): "Rhetoric and the authority of ethnography: Post modernism and
the social reproduction of texts", Current Anthropology 29 (3).
Sanmartín, Ricardo (2003) Observar, escuchar, comparar, escribir. Ariel, Barcelona
Sautu, Ruth, otros (2005): Manual de metodología. CLACSO, Buenos Aires
Stocking Jr., George (1983): “La magia del etnógrafo. El trabajo de campo en la
antropología británica desde Tylor a Malinowski”, en Velasco, García Castaño y
Díaz de Rada (1993) Lecturas de antropología para educadores. El ámbito de la
antropología de la educación y de la etnografía escolar. Madrid, Trotta.
Stocking Jr., George (2002): “Delimitando la antropología: reflexiones históricas acerca
de las fronteras de una disciplina sin fronteras”, en: Revista de Antropología
Social, N. 11, Madrid
Vasquez, Enrique y otros (2000): Gerencia social: diseño, monitoreo y evaluación de
proyectos sociales. Univ. Del Pacífico, Lima
Viveiros de Castro, Eduardo (2010): Metafísicas canívales. Líneas de antropologia
postestructural. Katz Editores, Buenos Aires
Wacquant, Loïc (2006): Entre las cuerdas. Cuadernos de un aprendiz de boxeador,
Siglo XXI, Buenos Aires.
Willis, Paul (2000): “Manifesto for Ethnography,” en: Ethnography, Vol. 1, N.1.

Profesor del Curso