1Actividades para el desarrollo del

Trabajo colaborativo

Larry Fernando Caballero

Gustavo Adolfo Díaz
Enrique Félix García
Ewis de Jesús Romero M.
Febrero 2017.

Universidad pública abierta y a distancia

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Técnicas de Investigación
 TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción 2
2. Desarrollo de la Actividad 3
3. Bibliografía 4
 INTRODUCCION

El contenido del presente trabajo está relacionado con los requerimientos establecidos en

la guía de actividades propuesta en la unidad uno y dos: Actividad 1 - Aspectos generales

de la investigación y Aplicación de la investigación, momento de evaluación inicial; estos

requerimientos están orientados realizar un reconocimiento general y aplicaciones de la

investigación para el desarrollo del curso.

Para lograr el desarrollo de la actividad propuesta se hace necesario, la elaboración de un

documento con unas preguntas para conocer los aspectos generales de investigación y su

aplicación la cual hace parte de la estrategia de aprendizaje basada en investigación, ya

que se genera el insumo principal para poder desarrollar el proceso de investigación, al

cual se le aplicarán las técnicas de investigación pertinentes.

 DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS

1. ¿Qué es la investigación cualitativa y cuantitativa? señale sus características

en un cuadro comparativo.

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca

resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento o de gerencia, pero en ambos

casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de

solución viables (Arias, 1999).

Entre muchas de las formas de investigación, encontramos la investigación cualitativa y

la investigación cuantitativa, aunque ambas en general son parte de la investigación

científica, estas conllevan un proceso netamente diferenciable y se debe tener en cuenta

que la elección del método adecuado es quien nos permitirá realizar una investigación

viable. Es por ello fundamental conocer cómo se estructuran (Pita & Pértegas, 2002).

La investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural, tal y como

sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar los fenómenos de acuerdo con los

significados que tienen para las personas implicadas. La investigación cualitativa implica

la utilización y recogida de una gran variedad de materiales—entrevista, experiencia

personal, historias de vida, observaciones, textos históricos, imágenes, sonidos – que

describen la rutina y las situaciones problemáticas y los significados en la vida de las

personas” (Gialdino, 2006)

En este tipo de investigación se utilizan los siguientes métodos: Fenomenología,

Etnografía, Etnometodología, Investigación –Acción. Respecto al proceso y las fases de

la investigación cualitativa, se diferencian cinco fases de trabajo: Definición del

problema, Diseño de trabajo, Recogida de datos, Análisis de datos, Informe y validación

de la información. Además, dentro de la investigación cualitativa podemos encontrar

diversas técnicas como: La observación, La observación participante, La entrevista, La

entrevista grupal, El cuestionario, El grupo de discusión (Anguera, 1986).

La Investigación Cuantitativa recoge y analiza datos sobre variables y estudia las

propiedades y fenómenos cuantitativos. Sus objetivos son cuantitativos (Pita & Pértegas,

2002).

Entre las técnicas de análisis se encuentran: análisis descriptivo; análisis exploratorio;

inferencial univariado; inferencial multivariado; modelización y contrastación.

Generalmente conllevan muchos análisis estadísticos (D'ancona, 1996).

Los tipos de investigación cuantitativa son: experimentales (el investigador tiene control

de la variable independiente); cuasiexperimentales (diseños que carecen de azar en la

formación de los grupos); e investigación no experimental (el investigador no tiene

control de la variable independiente). (D'ancona, 1996).

Entonces, en forma de resumen podríamos afirmas que La investigación cuantitativa es

aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, es decir

aquellos sobres las cuales se pueden realizar análisis estadísticos. La investigación

cualitativa evita la cuantificación. Donde la diferencia fundamental entre ambas

metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables

cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales (Sautu et

al., 2007). Esta y otras diferencias podemos denotarlas con mayor claridad en la Tabla 1

mostrada a continuación. (Cook, & Reichardt, 1986). 

Tabla 1. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa.

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y
comprensión
Observación naturista sin control
Subjetiva
Inferencias de sus datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Orientada al proceso
Datos "ricos y profundos"
Recogidos durante todo el proceso
No generalizable
Holista
Realidad dinámica
Hipótesis
Surgen en el estudio, pudiendo ser
descartadas
Basada en la inducción probabilística
del positivismo lógico
Medición penetrante y controlada
Objetiva
Inferencias más allá de los datos
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al resultado
Datos "sólidos y repetibles"
Recogidos en un solo momento
Generalizable
Particularista
Realidad estática
Hipótesis
Se formulan al inicio de la investigación
 2. ¿Qué es una base de datos? y ¿qué cuáles son las bases de datos más

importantes adscritas a la UNAD?

La mayoría de los sistemas computacionales utilizan una base de datos para manejar su

información, por lo que es de suma importancia conocer sobre sus estructuras, diseños, y

usos. El término base de datos surgió en 1963, consiste en una colección de datos

interrelacionados y un conjunto de programas para acceder a dichos de datos. En otras

palabras, una base de datos no es más que un conjunto de información (un conjunto de

datos) relacionada que se encuentra agrupada o estructurada (Datos, 2012).

Una definición más técnica seria: “Es un conjunto exhaustivo de datos estructurados,

fiables y homogéneos, organizados independientemente de su utilización y de su

implementación en máquina, accesibles en tiempo real, compartibles por usuarios

concurrentes que tienen necesidades de información diferentes y no predecibles en el

tiempo” (Access, 2001).

Antes de las bases de datos se utilizaban los archivos para guardar la información, sin

embargo, estos presentaban varios problemas: Redundancia e inconsistencia de los datos,

dificultad en el acceso a los datos, no existía el aislamiento de los datos, problemas de

integridad, problemas de atomicidad, anomalías en el acceso concurrente, problemas de

seguridad. Estas dificultades mencionadas, entre otras, motivaron el desarrollo de los

sistemas de bases de datos. Los científicos han desarrollado un amplio conjunto de

conceptos y técnicas para la gestión de los datos, ya que en la mayoría de las empresas y

organizaciones la información es de vital importancia (Silberschatz et al., 2002).

La UNAD, Universidad pública abierta y a distancia en Colombia, apoya la formación

académica y la investigación con más de un millón de recursos educativos disponibles.

Dentro de esos recursos educativos encontramos las bases de datos, las cuales nos

permiten tener acceso a ebook´s, Revistas, Artículos en diferentes temas áreas de

conocimiento disponibles, etc.

Entre las principales bases de datos de la UNAD encontramos:

 IEEE Advancing Technology for Humanity

 ProQuest

 Scopus

 EBSCO

 E-libro

 ScienceDirect

 Scielo Scientific Electronic Library Online

 ISI Web for SCIENCE

 3. ¿Qué problemática de su entorno social, profesional, político, etc., desearía

investigar? justifique en máximo 80 palabras. cada estudiante debe realizar

una propuesta.

Propuesta por Ewis de Jesús Romero

En la actualidad, una de las problemáticas que genera mayor preocupación tanto en el

entorno social como en el cotidiano, es la contaminación ambiental y lo poco que

contribuimos a la solución de esta afección en la que cada vez se sumerge más nuestro

país y planeta.

La contaminación del aire, del suelo, del agua y muchas otros tipos de contaminación no

hace más que poner en peligro a nuestro medio ambiente. El problema ambiental afecta

con severidad  al bien común y a la calidad de vida. Es necesario realizar investigaciones

y aportes relacionados a la contaminación ambiental, para ganar conciencia ciudadana y

de esta forma poder preservar los recursos naturales. Hoy se cometen muchas violaciones

en la conservación del medio ambiente, y nosotros como ciudadanos estamos aportando

a este proceso de forma directa.

Propuesta por Gustavo Adolfo Díaz

La problemática que desearía investigar podría ser catalogada como una problemática

social. La intolerancia humana con respecto a las condiciones infrahumanas de las

mascotas en calidad de calle y el constante maltrato hacia ellos, o aquellos que se

encuentran en un “hogar”. Las estadísticas demuestran que los animales en calidad de

calle fueron alguna vez maltratado en sus hogares y que fueron arrojados a la calle por la
gran inhumanidad de esas personas de las que una vez ese animal sintió ser su familia y

que le darían el cariño y el respeto que todos los animales se merecen. Los refugios de

animales rescatados muchas veces no dan abasto, y por muchas razones, una de las

principales es la falta de apoyo por parte de la sociedad, en muchos sentidos, y uno de

ellos es la capacidad de responsabilidad de manutención de una mascota que muchas

personas y familias pierden con el tiempo.

Propuesta por Enrique Félix García

Me gustaría principalmente investigar sobre la problemática de transporte público en

Sincelejo, y su incidencia en el aumento del fenómeno que conocemos como

mototaxismo, ya mediante esta investigación se pueden sacar muchos datos valiosos

relacionados con el desempleo, la falta de oportunidades de empleo, el nivel de educación

de los desempleados e incluso como el mototaxismo está relacionado con la

contaminación de la ciudad.
 Referencias bibliográficas

o Access 7.0 para Windows, Editorial Anaya, Madrid, 2001

o Anguera Argilaga, M. (1986). La investigación cualitativa. Educar, (10), 023-50.
o Arias, F. G. (1999). El proyecto de investigación. Fidias G. Arias Odón.
o Biblioteca.unad.edu.co, (2017) [online],
https://biblioteca.unad.edu.co/e-biblioteca/servicios/bases-de-datos [Accessed 16 Feb.
2017].
o Cook, T. D., & Reichardt, C. S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en
investigación evaluativa. Madrid: Morata
o Datos, B. (2012). Bases de datos. Gestión, 6(7), 9.

o D'ancona, M. Á. C. (1996). Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de

investigación social. Síntesis.
o Gialdino, I. V. (2006). La investigación cualitativa. Estrategias de investigación
cualitativa, 23-64.
o Pita Fernández, S., & Pértegas Díaz, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa.
Cad Aten Primaria, 9, 76-78.
o Sautu, R., Freidin, B., Perugorria, I., Borriolo, P., Brom, L., Dalle, P., ... & Pia Otero, M.
(2007). Practica de la investigacion cuantitativa y cualitativa: articulacion entre la teoria,
los metodos y las ciencias.
o Silberschatz, Korth, Sudarshan, “Fundamentos de Bases de Datos”,

McGrawHill/Interamericana, 5ª ed., China, 2006.

 Anexos

1. Bases de datos más implementadas en internet.

2. Problemática de contaminación ambiental mercado publico Sincelejo.

3. L a i n t o l e r a n

mascotas en calidad de calle y el constante maltrato hacia ellos, o aquellos que se

encuentran en un “hogar”.