PLANIFICACIÓN ANUAL – TECNOLOGIA - 2020

ESCUELA Nº: 4434 “María Elvira Reyes de Campos”

AÑO: 3º SECCIONES: “C” y “D” TURNO: Tarde AÑO LECTIVO: 2.018

DOCENTES: Gabriela F. López – Mariela A. Guaymás

FUNDAMENTACIÓN:

El ser humano aprende en la medida en que participa del descubrimiento y la invención. Debe tener la libertad para opinar, equivocarse, ensayar
métodos y caminos, rectificarse. La tecnología interactúa con el entorno analizándolo, comprendiéndolo y operando sobre el siendo una manera interesante de construir nuevos conceptos
que lleven al niño a adquirir una mirada crítica respondiendo a demandas sociales, la cual implica el planteo y solución de problemas concretos.

OBJETIVOS GENERALES:

 Adquirir conocimientos, habilidades, y actitudes que les permitan tomar decisiones, como usuarios, consumidores y creadores de tecnología considerando aspectos personales,
sociales, medio ambientales y de costo.

 Desarrollar la curiosidad e interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de los productos y los procesos tecnológicos analizando el modo en que las personas realizan
tareas con el cuerpo y con la ayuda de medios técnicos y los productos, a fin de construir estrategias de análisis que les permitan comprenderlos y relacionarlos.

 Propiciar el comprender y el emplear los modos de representación, comunicación y construcción del conocimiento técnico.

 Propiciar instancias en las que se deba analizar las herramientas identificando las partes que las forman, relacionando sus características con los modos de uso y las funciones que
cumplen.

 Posibilitar reconocer que los procesos y las tecnologías nunca se presentan aisladamente sino formando trayectorias, redes y sistemas que relacionan sus aspectos técnicos y
sociales.

 Viabilizar el reconocer a las tecnologías, como producto de la acción humana intencionada, que condicionan y a la vez dependen de las decisiones políticas, sociales y culturales.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Reconocer y manipular productos tecnológicos. (Diferenciar los materiales)

 Manejar distintas fuentes informativas y medios de comunicación.

 Deducir los cambios a través del tiempo de objetos tecnológicos de uso cotidiano.

 Producir sencillos productos tecnológicos con dibujos simples en forma individual y grupal.

 Diferenciar procesos tecnológicos técnicos, sencillos en el hogar y la escuela.

CAPACIDADES:

 Capacidad de recuperar información de distintas fuentes.

 Capacidad de asimilación del vocabulario disciplinar.
 Desarrollar procesos tecnológicos sencillos: de construcción y producción.

N° Tiempo Eje Contenidos Competencias Estrategias de Estrategias de Criterios de Observaciones

Enseñanza Aprendizaje evaluación

La reflexión Relaciona Exploración de Intercambia Participa con

sobre la Tecnología: concepto y procesos y ideas previas. ideas. Recolecta responsabilidad ante Formación
Marzo tecnología como aplicación. estructuras de la Comparación datos. Organiza las actividades Situada
proceso socio La tecnología a través del tecnología en la Organiza la la información. propuestas.
1 Abril
cultural: tiempo. vida cotidiana. información guía a Reflexiona y
diversidad la reflexión. aplica su
cambios y conocimiento.
continuidades.

Los procesos Materiales naturales y Describe y Exploración de Intercambia Reconoce el reino Formación
2 Abril tecnológicos artificiales que utiliza el hombre clasificar objetos ideas previas. ideas, observa, animal como seres Situada
para elaborar productos: según sus Observación y describe, vivos que viven en Nuestra
plásticos, papel, vidrio y metal. características. participa. un mundo natural.

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 Mayo descripción de Recolecta datos. Escuela
materiales. Organiza la
información.
Explica y orienta a
los alumnos.

Los medios Noción de herramientas. Habilidad para Observación y Se compromete Identifica las partes Formación
técnicos Análisis de herramientas según recuperar descripción de a trabajar en que conforman una Situada
su uso en diferentes tareas. información desde distintas fuentes de cooperación herramienta, Nuestra
Tipos de herramientas. distintas fuentes. con sus pares. relacionado sus
3 Junio información. Escuela
La reflexión Precauciones en el uso de características con
Julio sobre la máquinas y herramientas. los modos de uso las
Lectura y
tecnología como funciones que
comprensión de
proceso socio cumplen.
cultural: textos informativos
diversidad con soporte gráfico
cambios y
continuidades.

Medios técnicos Producto elaborado. (Concepto Generar Organizar la Utiliza los sentidos
y ejemplo) hipótesis como Explora ideas realización de para describir, Formación
Industrias y fábricas. Noción de explicación previas. trabajos comparar y Situada
proceso elaboración. Medios provisoria. clasificar.
4 Agosto grupales. Nuestra
técnicos que permiten tomar, Clasificar y Organiza y
Set. contener, modificar materiales. compara objetos. presenta la Escuela
Distribuir tareas.
Proceso de elaboración o información en Identifica los
producción de productos del soportes creativos. Intercambio de procesos de
entorno. Técnico de producción. puntos de vista. producción
Concepto y ejemplo. Técnicas
antiguas y técnicas modernas. Exponer el
trabajo
Propiedades de la materia Obtener,
realizado.
Los procesos dureza, flexibilidad, seleccionar,
tecnológicos maleabilidad, ductilidad, organizar e

5
 permeabilidad, etc... interpretar la
La información a través de una realidad social
variedad de medios técnicos.
Características del proceso

Medios técnicos Las maquinas y las herramientas Identificar Observación directa Observación Compara trabajos
en producción. herramientas en e indirecta. Lectura de con y sin Formación
Transporte en las actividades objetos cotidianos Exploración de imágenes. herramientas a Situada
Los procesos productivas. y describir su ideas previas. través de la
Nuestra
tecnológicos Las herramientas. Su uso en la utilidad. Comparación Recolectar experimentación.
5 Octubre La reflexión realización de tocar. Técnicas grupales. Escuela
datos.
sobre la Ciclo de la vida de los
tecnología como productos. Organizar la
proceso socio Importancia en los procesos información.
cultural: tecnológicos.
diversidad El avance de la tecnología a Analizar y
cambios y través de los tiempos. responder guías
continuidades.
de trabajo.

Medios técnicos La información a través de una Valorar y utilizar Observación Se deja guiar por Selecciona
6 Nov. variedad de medios técnicos. el conocimiento directa e indirecta. la información información con
Dic de diversas Exploración de que organiza el distintos fines.
Medios de comunicación: radio, personas de su ideas previas. docente y
Los procesos televisión, diarios, revistas, entorno. Comparación participa
tecnológicos correo, etc. Técnicas grupales. activamente.
La reflexión
sobre la
tecnología como
proceso socio
cultural:
diversidad
cambios y
continuidades.

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 RECURSOS MATERIALES:
 Laminas, afiches, cartulinas, revistas, diarios.
 TV, radio.
 Material escolar (tijeras, plástico, lápices, etc.)
 Libros.

RECURSOS HUMANOS: personal directivo, docentes, padres y alumnos.

EVALUACIÓN: De proceso: se realiza un seguimiento personalizado de los alumnos mediante trabajos cotidianos.

De producto: se realizan trabajos de exposición gráfica, oral y escrita.

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:

-Diseño Curricular para Educación Primaria

-N.A.P. 1º Ciclo

-P.C.I

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________