LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO # 5
Institución
Fecha:  15  09  2020 : Liceo Leonardo da vinci 

Docente: Jorge Luis Morales Medina   ID:  610036

Número de
      Grado: Primero    Planeación  1
Restas
Tema: Subtema: Prestando

Arte: Al poner en práctica la parte artística en los niñas y niñas, ellos están adquirieren nuevas
Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):
experiencias, donde imagina, piensan y expresan sus emociones y sentimientos a través de la
creatividad.
1.Reconocer las características y potencialidades de los niños y niñas.

2.Garantizar los derechos de cada uno de los niños y niñas.

3.Atender integralmente y brindar una educación de calidad a los niños y niñas.

4.Promover el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas, a través de actividades intencionalmente diseñadas
Lineamiento
para el efecto.

5. Reconocer la importancia labor y la enorme responsabilidad de los maestros y maestras en este nivel.

6 orientar y asesorar a los padres y madres de familia en los procesos que contribuyen al desarrollo armónico y adecuado
de los niños y las niñas.

DIMENSIONES (Descripción de las dimensiones) COMPETENCIA

Reconoce e identifica el signo de la resta, los números utilizados y las
estrellas expuestas para la actividad. COMPETENCIA COMUNICATIVA:
Cognitiva
  Los estudiantes expresan sus emociones de forma oral,
Comunicativa Expresa de manera oral algunas dudas sobre la realización de la tienen una adecuada comunicación al desarrollo de las
actividad. actividades propuestas.
 
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Se conoce así mismo y a los demás, se relaciona con el mundo que le
rodea, trabajar día a día en el desarrollo sensorial y motriz, que le
servirá para lograr una adecuada identidad personal. 
Corporal

Le permite a niñas y niños, imaginar, pensar y crear atreves de la

creatividad, sus gustos y necesidades. 
Artística
Expresan sus emociones acerca de lo que más les llamó
la atención de las actividades, se comunica con el
Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí docente y el resto del personal de forma adecuada.
mismo y en los demás al momento de realizar la actividad sobre la
resta. COMPETENCIA CIUDADANA: Los estudiantes
Personal   ponen en práctica reglas que el docente les ha asignado
Social de acuerdo a las actividades que se desarrollan en la
clase.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Motivación:  Tijeras, Colbon.  Se tendrá en cuenta:

 Fichas de imágenes. Para la respectiva evaluación, se tendrá en
1. Saludo
 Celular. cuenta la Observación como eje
2. Video sobre la resta
 
fundamental.
https://www.youtube.com/watch?
v=Qf96wkvrVmo

Participación activa, donde se tendrá en

3. Ver el video instructivo del desarrollo
cuenta que los niños y niñas participen y
de la clase pregunte sobre la clase y las actividades
que se desarrollan.
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Objetivo de la clase:

Lograr que los niños identifiquen como se

realiza una resta prestando.

Desarrollo:    

Actividad 1

 Ver el video sobre la resta.

 https://www.youtube.com/watch?
v=Qf96wkvrVmo

 Ver el video sobre el desarrollo de la

resta.
 Tener impresa la Guía.
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  Se les pide a los padres de familia que, por

Cierre de la Actividad
medio de aplicativos como WhatsApp,
Actividad 2 envíen la evidencia del desarrollo del
 Ver el video instructivo del desarrollo
taller.
de la clase:
 Tener impresa la plantilla de los Se pregunta sobre el tema, y si no tuvieron
ninguna dificultad para el desarrollo de las
ejercicios de la resta. actividades propuestas. 
 Todos los niños deben de tener 15
estrellas de papel para realizar la
actividad.
 Cada estudiante debe ir realizando las
restas a medida que el docente va
explicando.
 Al terminar la actividad se le pregunta
a los estudiantes cuantas estrellas tenía
en total y cuantas le quedaron.


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BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA).  

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