Planeación Didáctica Unidad 2

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Carrera: Gestión y Administración de PyME Asignatura: Tecnología de la información y las Semestre: 6 Bloque: II
comunicaciones

Ciclo escolar: 2020-1 B2

Unidad Competencias

Información general de la
asignatura
Unidad 2. Uso de las TIC
para hacer negocio
General
Analiza las nuevas tendencias en tecnologías de la información dirigidas al aspecto comercial,
mediante el estudio de casos prácticos para explicar el uso de las redes sociales en el
funcionamiento de una empresa.
Especificas
Analiza las características más importantes de las redes sociales para identificar su utilidad en los
procesos comerciales mediante la planeación de una estrategia para redes sociales.
Duración del bloque-Asignatura
06 de abril al 15 de junio de 2020

Actividades de aprendizaje

Unidad 2

Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos didácticos y Fecha límite

material de apoyo de entrega

1
Actividad 1. Las El propósito de Foro Participa en el foro respondiendo a la siguiente Lista De cotejo Contenido de 5 de
redes sociales esta actividad es pregunta: marcada en la unidad Mayo
acordes con la que el (la) ¿Cómo influye la economía digital en la actualidad Instrumentos
empresa y el estudiante para posicionar un producto y/o servicio en el de evaluación
mercado al que contribuya junto mercado, utilizando las redes sociales?, dentro del foro
se dirigen con el resto del de la unidad.
grupo, para
enriquecer el Busca y presenta en el foro algún caso de éxito
debate y análisis empresarial enfocado en ventas mediante el uso de
sobre cómo redes sociales e indica el mercado al que se
identificar los dirigieron, así como los factores que llevaron al
conceptos básicos éxito a la empresa.
de la economía
digital para Recuerda generar aportaciones ricas en estructura,
segmentar el tipo ideas y bien fundamentada.
de mercado.
No subas archivos, debes escribir directamente en la
sección de mensaje del foro. Los foros son espacios
de reflexión personal y de colaboración sobre un
tema en específico para la generación del
conocimiento grupal, no es válido dar formato de
actividad o tarea (si no se solicita).

NO ABRAS NUEVO TEMA DE DISCUSIÓN, DEBES

RESPONDER AL TEMA DE DISCUSIÓN QUE INICIA EL
DOCENTE.

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 Actividad 2. El propósito de esta Tarea Observa el siguiente video Rubrica Contenido de 10 de
Estrategias en actividad es que el https://www.youtube.com/watch?v=neZkR38NQNc marcada en la unidad Mayo
redes sociales (la) estudiante y posteriormente realiza lo siguiente: Instrumentos
responda y de evaluación
estructure sus Desarrolla un organizador gráfico (esquema, mapa dentro del foro
ideas, en torno a mental, secuencia de hechos, etcétera con de la unidad.
una actividad que cualquiera de los siguientes programas para
involucre cómo presentación: Power Point, imagen, Prezi, Word,
identificar EMAZE, Genially entre otros) en el que incluyas
estrategias en cuáles son las etapas y/o estrategias que se pueden
redes/medios utilizar con las redes sociales para posicionar
sociales para productos y servicios.
posicionar
productos o Toma el caso de éxito que presentaste en el foro de
servicios. la actividad 1, identifica alguna campaña que ha
utilizado la empresa y describe detalladamente:
qué modelo de negocio aplica, el objetivo de la
campaña, creatividad, tipo de público al que se
dirige, etcétera.

No olvides poner las fuentes de consulta en

formato APA.

Guarda tu actividad con la nomenclatura:

GTIC_A2_U#_XXYZ. Sustituye el signo de gato por el
número de la unidad, las XX por las iniciales de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu segundo nombre.

3
 Esta actividad cuenta con dos intentos.

Evidencia de El propósito de la Tarea 1. Utiliza la empresa seleccionada en la unidad 1, Rubrica Contenido de 15 de

aprendizaje. evidencia es que el de acuerdo a la problemática detectada y al marcada en la unidad Mayo
Campaña en las (la) estudiante producto o servicio que ofrece, realiza en Word Instrumentos
redes sociales ponga en práctica una propuesta de actividad online con los de evaluación
para una PyME las herramientas siguientes elementos: dentro del foro
teóricas aprendidas a) Definir el objetivo de lo que se quiere de la unidad.
en la unidad, hacer. Por ejemplo, acercarse a los clientes,
identifique los dar a conocer un producto, etcétera
modelos de b) Definir el tipo de estrategia, es decir, las
comercio acciones que se necesitan para alcanzar los
electrónico y objetivos, por ejemplo:
organizar los • El modelo de negocio más
contenidos de la adecuado para la PyME
campaña en las • El tipo de red social que se va a
redes sociales. utilizar
• Desarrollar el contenido
• El valor agregado que ofrecerás
para que se interesen los usuarios
• Creatividad: utilización de
imágenes, gráficos, etcétera
Nota: Justifica tus respuestas.
2. Menciona como los modelos de comercio
electrónico influyen para desarrollar y expandir las
PyME en México.

4
 No olvides poner las fuentes de consulta en
formato APA.

Guarda tu actividad con la nomenclatura:

GTIC_EA_U#_XXYZ. Sustituye el signo de gato por el
número de la unidad, las XX por las iniciales de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu segundo nombre.

Esta actividad cuenta con dos intentos.

Autorreflexiones Al terminar la Tarea 1)En un documento de Word, da respuesta con tus Ponderada Contenido de 20 de
U2. evidencia de propias palabras a los siguientes cuestionamientos: la unidad Mayo
aprendizaje es
importante que ¿Cuál es el impacto del uso de las redes sociales en
elabores tu México?
autorreflexión. A
partir de los ¿Qué es la economía digital?
cuestionamientos
presentados por tu Guarda tu información con la nomenclatura
docente en línea, GTIC_ATR_U#_XXYZ. Sustituye el signo de gato por
elabora tu ejercicio el número de la unidad, las XX por las iniciales de tu
y súbelo a la primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
sección paterno y la Z por la inicial de tu segundo nombre.
Autorreflexiones
Es importante que entregues todos los ejercicios,
pues tienen un valor del 10% en tu calificación final,
y sólo se asigna si tienes todos.

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 Solo está permitido un envío por unidad

Fuentes de referencia:
- Gómez, A. (2003). Las claves de la economía digital. Madrid: Alfaomega.
- Muñiz, L. (2004). ERP Guía práctica para la selección e implantación. España: Gestión 2000.
- Peirano, F. y Suárez, D. (2004). Estrategias empresariales de uso y aprovechamiento de las TIC por parte de las PyME de Argentina en 2004. Córdoba: 33
JAIIO.
- Duméniego, D. (2012). Sistemas de información, aplicación en empresas. Recuperado de http://www.eumed.net/ce/2012/ddb.html
- Hernández, A. (s.f.). Los sistemas de información: evolución y desarrollo. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/793097.pdf