Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL14EAAA01626.
Nombre del/ de la docente en línea: José Antonio Esparza Aguilar.
Correo institucional: jose.esparzaagu@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y
Asignatura: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Semestre: 6to. Bloque: B1.
Administración de PyME.
Ciclo escolar: 2002-B2
Unidad Competencias Logros
General
 Identificar los conceptos básicos
Uso de las TIC en los Revisar los diferentes modelos de negocios electrónicos que se han convertido en la de la economía digital.
Negocios. función principal de nuestra vida diaria.
 Identificar las estrategias en
redes/medios sociales para
posicionar productos o servicios.
Especifica
 Identificar modelos de comercio
Unidad 2. Analiza las características más importantes de las redes sociales para identificar su
electrónico y organizar
utilidad en los procesos comerciales mediante la planeación de una estrategia para contenidos de la campaña en las
redes sociales. redes sociales.

Duración del bloque-Asignatura

07 de octubre al 30 de octubre del 2020.

1
 Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos Fecha
(Foro, tarea, (Mencionar los criterios de
actividad base de datos, y material de apoyo límite de
evaluación) (Proporcionados por el
etc.) entrega
docente)

Participar y debate en el  https://blog.hootsuite.c

 Participa realizando om/es/estrategias-de-
siguiente foro sobre los una publicación o marketing-en-redes-
siguientes aspectos: subiendo un sociales/

 Con tus palabras comparte archivo PDF,  https://www.youtube.c

¿Qué entiendes por economía comentando al om/watch?v=ASrW9C6
menos 2 Qm-k
Contribuir junto con el resto digital?.
U2. Actividad 1. publicaciones de  https://www.economia
del grupo, para enriquecer el Foro
Las redes  Menciona 5 ventajas y 5 tus compañeros. digital.es/tecnologia-y-
debate y análisis sobre cómo tendencias/que-es-la-
sociales acordes desventajas que identificas en 30-Oct-2020
identificar los conceptos Número de economia-digital-y-por-
con la empresa intentos: 1. la economía digital (Justifica  Comentar y dirigirse
básicos de la economía que-interesa-y-afecta-
y el mercado al cada uno de ellos). con respeto hacia a-
digital para segmentar el tipo
que se dirigen. los compañeros. todos_20028029_102.h
de mercado.
 ¿Que recomendación harías tml
para impulsar en una PyME la  http://economiadigital.
 Aplicar información etsit.upm.es/que-es-la-
economía digital? (Desarrolla referenciada en economia-digitalcomo-
a detalle la estrategia). formato APA. afecta-al-bienestar-de-
los-ciudadanos-iciar-y-
cristina/

Desarrolla el siguiente tema  https://www.larioja.org/es

Que el estudiante ponga en Tarea. considerando los conceptos Los criterios de trategia-
U2. Actividad 2.
práctica las herramientas manejados hasta el momento: evaluación están digital/es/formulacion-
Estrategias en estrategica/objetivo-
teóricas aprendidas en la Número de establecidos en la
redes sociales. intentos: 2.
10/impulso-redes-
unidad, identifique los siguiente tabla. sociales-f2ac7
modelos de comercio

2
 electrónico y organizar los  Realiza un cuadro  https://www.webempresa
20.com/blog/las-30-
contenidos de la campaña en comparativo de 5 redes redes-sociales-mas-
las redes sociales. sociales que consideres utilizadas.html
herramientas necesarias para  https://vilmanunez.com/c
impulso digital de una PYME omo-crear-una-
(Justifica cada una de ellas estrategia-en-redes-
con sus ventajas y sociales/
desventajas).  https://debitoor.es/glosar
io/economia-digital
 Selecciona 3 de las 5 redes 30-Oct-2020
sociales planteadas y justifica
a manera personal cada una
de tus elecciones para
implementar un impulso
digital.
 Describe las actividades a
realizar en cada red social
seleccionada para la
implementación de una
impulso digital de la PyME
plasmada en la Evidencia de
Aprendizaje de la unidad I
considerando los siguientes
aspectos:
o Riesgos identificados en la
red social y la acción
mitigación de los mismos.
o Tiempo de respuesta a las
incidencias reportadas por
clientes/socios.
o Imagen (logo/marca) a
utilizar en la red social.

Criterios de Evaluación de la Actividad: U2. Estrategias en Redes Sociales.

3
 Ponderación Criterio de evaluación.
Se considerarán los siguientes aspectos:
 El documento será entregado en formato PDF.
10 puntos.  Envía tu documento a la sección U2. Actividad 2. Estrategias en Redes Sociales. Nombra tu documento
con la siguiente nomenclatura GTIC_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno.
El documento deberá contener la siguiente estructura.
 Hoja de presentación.
80 puntos.  Desarrollo del tema.
 Conclusión de la actividad.
 Fuentes consultadas.
Se considerarán los siguientes aspectos:

10 puntos.  Aspectos ortográficos.

 Presentación y estructura del contenido.
 Fuentes consultadas en formato APA.

Con la información recabada en  https://www.am.com.mx/

noticias/Como-
las Actividades 1 y 2, desarrolla potencializar-tu-negocio-
en cada red social seleccionada con-Tik-Tok-20201007-
el impulso digital de la PyME 0007.html
Que el (la) estudiante ponga seleccionada en la unidad I,
en práctica las herramientas  https://jorgecastro.mx/po
considerando lo siguiente: r-que-son-importantes-
teóricas aprendidas en la
Tarea.  En un documento deberás Los criterios de las-redes-sociales-en-
U2. Evidencia de unidad, identifique los los-negocios/
proporcionar información evaluación están
Aprendizaje. modelos de comercio 30-Oct-2020
Número de general del producto y/o establecidos en la  https://www.youtube.com
electrónico y organizar los intentos: 2.
servicio por impulsar. siguiente tabla. /watch?v=AdN63qr3B-M
contenidos de la campaña en
las redes sociales  Plasmar las ventajas del
producto y/o servicio.
 Indicar los resultados
obtenidos del impulso digital
del producto y/o Servicio en

4
 un periodo de tiempo activo
en las redes sociales
seleccionadas (evidencia
del tratado de dudas,
promoción, atención al
cliente).
 Realizar el impulso por
medio de publicaciones,
vídeos, encuestas, etc.
 Proporcionar el enlace de
cada una de las redes
sociales para verificación
del impulso digital.

Criterios de Evaluación de la Actividad: U1. Evidencia de Aprendizaje. Investigación.

Ponderación Criterio de evaluación.

Se considerarán los siguientes aspectos:
 El documento será entregado en formato PDF.
10 puntos.  Envía tu documento a la sección U2. Evidencia de Aprendizaje. Campaña en las redes sociales para una PyME. Nombra tu
documento con la siguiente nomenclatura GTIC_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno.
El documento deberá contener la siguiente estructura.
 Hoja de presentación.
20 puntos.  Desarrollo del tema.
 Conclusión de la actividad.
 Fuentes consultadas.
50 puntos Enlace del impulso digital en las 3 redes sociales (activos y públicos).
Se considerarán los siguientes aspectos:

10 puntos.  Aspectos ortográficos.

 Presentación y estructura del contenido.
 Fuentes consultadas en formato APA.

5
 Desarrollar un ensayo (mínimo 2
cuartillas) en donde expongas tu
experiencia en cada una de las
redes sociales trabajadas en la
unidad y plasmes las áreas de
Que el estudiante exponga la
oportunidad en cada una de ellas Los criterios de
importancia e impacto de la Tarea.
U2. para mejora del producto y/o evaluación están
implementación de un
servicio de la PyME 30-Oct-2020
Autorreflexión. impulso digital de productos y Número de establecidos en la
intentos: 1. seleccionada. siguiente tabla.
servicios en las redes
sociales. Hago énfasis que además de
exponer, analizar y examinar sus
argumentos, los aspectos deben
ser orientados a manera
personal.

Criterios de Evaluación de la Actividad: U1. Autorreflexión.

Ponderación Criterio de evaluación.

Se considerarán los siguientes aspectos:
 El documento será entregado en formato PDF.
10 puntos.  Envía tu documento a la sección U2.Autorreflexiones. Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura GTIC_ATR_U2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu
apellido materno.
El documento deberá contener la siguiente estructura.
 Hoja de presentación.
80 puntos.  Desarrollo del tema.
 Conclusión de la actividad.
 Fuentes consultadas.
Se considerarán los siguientes aspectos:

10 puntos.  Aspectos ortográficos.

 Presentación y estructura del contenido.
 Fuentes consultadas en formato APA.

6
Fuentes de referencia (en formato APA):
Esta información se encuentra dentro de cada unidad y se deberá ampliar con materiales de apoyo que el docente proponga

Referencias
Adame, A. (27 de junio de 2019). https://blog.hootsuite.com/. Obtenido de https://blog.hootsuite.com/: https://blog.hootsuite.com/es/estrategias-de-marketing-en-redes-
sociales/

ADN Opinión. (09 de noviembre de 2018). https://www.youtube.com. Obtenido de https://www.youtube.com: https://www.youtube.com/watch?v=ASrW9C6Qm-k

Armstrong, B. (24 de enero de 2020). https://www.economiadigital.es/. Obtenido de https://www.economiadigital.es/: https://www.economiadigital.es/tecnologia-y-

tendencias/que-es-la-economia-digital-y-por-que-interesa-y-afecta-a-todos_20028029_102.html

ECONOMIADIGITAL. (23 de febrero de 2016). http://economiadigital.etsit.upm.es. Obtenido de http://economiadigital.etsit.upm.es: http://economiadigital.etsit.upm.es/que-

es-la-economia-digitalcomo-afecta-al-bienestar-de-los-ciudadanos-iciar-y-cristina/

Gobierno de la Rioja. (2016). https://www.larioja.org/. Obtenido de https://www.larioja.org/: https://www.larioja.org/estrategia-digital/es/formulacion-

estrategica/objetivo-10/impulso-redes-sociales-f2ac7

Nieto, A. (diciembre de 2017). https://www.webempresa20.com/. Obtenido de https://www.webempresa20.com/: https://www.webempresa20.com/blog/las-30-redes-

sociales-mas-utilizadas.html

Núñez, V. (2018). https://vilmanunez.com. Obtenido de https://vilmanunez.com: https://vilmanunez.com/como-crear-una-estrategia-en-redes-sociales/

Sumup. (s.f.). https://debitoor.es/. Obtenido de https://debitoor.es/: https://debitoor.es/glosario/economia-digital

Universidad Abierta y a Distancia de México. (septiembre de 2020). https://campus.unadmexico.mx/. Obtenido de https://campus.unadmexico.mx/:

https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE2/GAP/06/GTIC/U2/descargables/GTIC_U2_Contenido.pdf

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 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm.
Objetivo de la sesión Fecha y hora
Sesión
 Indicación sobre el impuslo digital a productos y servicios en una red social. 12-octubre -2020
01  Abordar dudas expuestas por el alumnado.

20:00 Hrs.
 Abordar dudas expuestas por el alumnado. 19-octubre -2020
02
 Presentación de ERP en software libre. 20:00 Hrs.

 Abordar dudas expuestas por el alumnado.

26-octubre -2020
03  Orientar sobre el desarrollo y aplicación del impulso digtal indicada para la
20:00 Hrs.
unidad 02.