Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Fundamentos de Mercadotecnia Semestre: Segundo

Nombre del docente: Karina Isabel Flores Cortés Ciclo escolar: 2023-2 B1 Grupo: MI-IFME-2302-B1-001
Competencias
Unidad Propósitos, Objetivos o logros
General Específica

La mezcla mercadológica
Analiza los fundamentos de la
mercadotecnia, para
diferenciar las estrategias
mercadológicas, acordes al
producto o servicio que se
requiere posicionar en
diferentes entornos
comerciales.
Identifica el marco conceptual de la
mezcla de mercadotecnia, su
composición y nuevos conceptos.
 Identificar los componentes de la mezcla
mercadológica (las 4 P´s) para un producto.
 Identificar las nuevas tendencias y conceptos
de los enfoques de mercadotecnia.
 Identificar las herramientas de la
mercadotecnia en Internet.

Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herra- Descripción Fecha de entrega
mienta
Actividad 1. Identificar los Tarea Análisis de Caso: Empresa EME 30 de Agosto al 6
Componentes de componentes de septiembre
la mezcla de la mezcla
mercadotecnia mercadológica (las 1. Estudia tu contenido nuclear unidad 3 páginas 3 a 25.
4 P´s) para un 2. Revisa el caso de la empresa EME, lo puedes encontrar en el foro de la
producto. planeación didáctica y en los recursos y materiales de éste documento.
Y en el sitio: https://wortev.com/podcast/se-puede-reinventar-un-
negocio-tradicional-este-emprendedor-lo-hizo-con-el-chorizo/
3. Haz una investigación de la empresa EME y sus productos en Internet.
4. Contesta la Mezcla de Mercadotecnia para del producto: Chorizo de
sabores. Incluye y desarrolla una tabla con 3 columnas ver formato
Actividad 1 unidad 3, localizado en el foro planeación didáctica de la
plataforma.
Contesta en la tabla los siguientes puntos:
 Ciclo de vida en que se encuentra el producto
 Mercado meta ( incluye las variables de segmentación)
 Posicionamiento deseado
 Estrategia de producto (incluye marca, diseño de empaque)
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 Estrategia de precio
 Estrategia de Distribución (Define canal de venta y estrategia: selectiva,
intensiva, exclusiva)
 Estrategia de promoción (Venta personal, publicidad, Promoción de
ventas: descuentos, Publicidad: medios tradiciones, digitales,)

5. Incluye una propuesta en cada uno de los puntos de la estrategia de

mercadotecnia de la empresa EME.

Presenta tu tabla en un documento Word y guárdalo como FME_U3_A1_XXYZ. Sustituye

las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y
la Z por la inicial de tu apellido materno.
Actividad 2. Identificar las Foro Da lectura a tu contenido nuclear unidad 3 páginas: 26 a 32. 7 al 11 de septiembre
Tendencias y nuevas Accede a foro de la unidad en la plataforma y comenta:
enfoques en
mercadotecnia tendencias y 1. Qué semejanzas encuentras en la evolución de los modelo de 4 p`s, las 7`ps,
enfoques que a las 4 c`s.
presenta la 2. Da lectura al siguiente artículo y comenta en qué consisten los enfoques de
mercadotecnia. marketing 1.0 al 5.0. y qué aspecto te parece más importante en su evolución
https://comunicacionesdutapp.com/evolucion-del-marketing/
3. Ve el video: Capitalismo de Vigilancia (duración 15 minutos):
https://vimeo.com/422550264. Comenta si te parece correcto el uso del big
data y datos predictivos en internet por las empresas.

Evita incluir texto copiado de Internet. Participa en el foro retroalimentando a tus

compañeros. Cuida tu ortografía
Evidencia de Identificar las Tarea 1. Presenta una definición de lo que abarca: medios pagados, propios y 12 al 17 de septiembre
aprendizaje. La herramientas de la ganados en Marketin digital.
segmentación y el mercadotecnia en Cuida citar tus fuentes de consulta en formato APA
proceso de Internet.
compra Análisis de caso: Hawkers
2. Realiza una búsqueda de la presencia de la empresa Hawkers en internet
3. Comenta y presenta un reporte con captura de pantalla sobre cuáles son
las publicaciones digitales que existen sobre sus:
 medios pagados
 medios ganados
 medios propios
4. Desarrolla una conclusión de la presencia de Hawker y la comercialización
de sus productos en Internet
Integra tu información en un documento y guárdalo como FME_U3_EA_XXYZ.
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Sustituyelas XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu

apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Ejercicio de Tarea Considerando los temas de las unidades estudiadas, comenta: Del 18 al 20 de
Autoreflexiones autorreflexión Septiembre
de la asignatura 1. ¿Qué aprendiste en este curso?
2. ¿Qué tema no te quedó claro?
3. ¿Cuál es la diferencia fundamental que encuentras entre los modelos de
planeación de mercadotecnia de 4p`s y 4c`s ?

Guarda tu archivo en formato worrd y nómbralo como: FME_ATR_U3

Este ejercicio tiene un valor de 10% de tu calificación en la unidad.
Recursos y materiales de apoyo para cada actividad
DC comunicación estratégica digital, sf. Del Marketing 1.0 ¿al Marketing 5.0?. https://comunicacionesdutapp.com/evolucion-del-marketing/
Jimenez A. 2021. Worktev. ¿se puede reinventar un negocio tradicional? Este emprendedor transformó el chorizo de Toluca.
https://wortev.com/podcast/se-puede-reinventar-un-negocio-tradicional-este-emprendedor-lo-hizo-con-el-chorizo/
Kotler, Kartajaya (2014) Marketing 4.0. Moving from Traditional to digital. Páginas 39 a 42
Tu rincón de pensar en Vimeo, 2020. Capitalismo de Vigilancia, así roban nuestros datos (Shoshana Zuboff). Video https://vimeo.com/422550264.

Comentarios

Las actividades de esta unidad equivalen al 40 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus
actividades.

Recuerda tener presente el art. 64 frac. V del Reglamento Universitario: " Realizar por sí mismas/mismos y con honestidad académica, las actividades que están
señaladas en el aula virtual del programa de estudio en el que están inscritos conforme a las fechas establecidas en el calendario de aula."

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede detectar
esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu iniciativa y
creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.