NOMBRE: ANA IRIS BAUTISTA FRANCISCO

MATRICULA: 14-1299
ASIGNATURA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
FACILITADOR: JUANA FRANCISCO
TAREA: 2
1-Elaborar un mapa conceptual en donde hagas referencia a la evaluación según su funcionalidad, su temporalización, sus agentes y
según su normo tipo.
2-Realizar una entrevista a 4 docentes del Nivel Secundario, para esta actividad debes formular un cuestionario de cinco preguntas para
recaudar información sobre el nivel de aplicación de las tipologías de la evaluación en la práctica. Incluir evidencia del trabajo realizado.
Dadas las circunstancias del país, este punto no pude desarrollarlo.

3-Elaborar recomendaciones didácticas para los docentes a partir de los resultados de las entrevistas aplicadas.
Dadas las circunstancias del país, este punto no pude desarrollarlo como hace en el mandato, pero a mi entender: Mi recomendación es que se considere la
evaluación como un recurso valioso y eficaz como forma de ayudar al docente a medir los logros de los alumnos, pero que este debe tomar en cuenta de
forma individual este proceso, ya que cada estudiante tiene cierto modo de ser evaluado, y además cada uno tienen su propio ritmo de aprendizajes

4-En esta semana trabajarás con las técnicas: observación directa del trabajo y revisión de práctica. En un cuadro podrás escribir con
tus palabras en qué consisten cada una y realizarás un ejemplo de las mismas. Usa la siguiente tabla. (En el documento colgado en la
carpeta recursos puedes buscar la información, el documento se llama instrumentos de evaluación).

Técnicas En qué consisten                  Ejemplos

 

Observación directa  
Implica la constatación del
 Demostración de un partido de
nivel de avance que
ajedrez, coreografía, exposición
evidencien los estudiantes en
oral, sea mediante el juego de
las actividades que les
ajedrez, o un tema explicado
permitirán alcanzar las
mediante coreografía.
competencias.
 
El docente puede intervenir
para apoyar, aclarar y  
retroalimentar.  
Revisión de práctica    
 Consiste en verificar si la  Ejercicios de matemática
actividades han permito lograr desarrollada en el aula, actividad
el resultado esperado. El de diseño en la PC.
docente puede retroalimentar
por escrito.
 
Generalmente conllevan la
entrega de un producto.