SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA : “Virgen de Fátima”

1.2. GRADO : Primer Grado
1.3. NIVEL : Primaria
1.4. DIRECTORA :
1.5. PROFESORA DE AULA :
1.6. AREA-ASIGNATURA : Educación Religiosa
1.7. FECHA : 17/02/2020

II. INFORMACIÓN GENERAL

TÍTULO DE LA SESIÓN: ÁREA CONTENIDO TIEMPO
 Leemos y conocemos los evangelio de la Sagrada
 Educación Religiosa  Los Evangelios  2 horas
Escritura.

III. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:

INSTRUMEN
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA
TOS
 Conoce a Dios y
Construye su identidad como asume su
 Reconoce en la Sagrada Escritura
persona humana, amada por dios, identidad religiosa
los Evangelios.  Exposición de los
digna, libre y trascendente, y espiritual como  Lista de
 Identifica en los evangelios las evangelios en un museo.
comprendiendo la doctrina de su persona digna, cotejo.
características de los autores de
propia religión, abierto al diálogo libre y
cada uno de ellos.
con las que le son cercanas trascendente.

 Genera y registra  Asume roles diversos en  Se observa la Sagrada

datos o actividades de investigación, Escritura (proyectar).
Competencias transversales información. colaboración y elaboración de  Análisis y síntesis del
 Lista de
 Se desenvuelve en entornos  Evalúa y comunica materiales digitales en entornos video sobre Los
cotejo
virtuales generados por el TIC. el proceso de virtuales para comprender y Evangelios.
resultado de la evaluar los evangelios de la
indagación. Sagrada Escritura.
 Enfoque transversal Valor Actitud que suponen Se demuestra: Instrumento
 Los estudiantes
comparten siempre los
bienes disponibles para
 Disposición a reconocer ante
ellos en los espacios
situaciones de inicio diferentes,
educativos (recursos, Lista de
 Orientación en el bien en común  Equidad y justicia se requieren compensaciones a
materiales, instalaciones, cotejo.
aquellos con mayores dificultades
tiempo, actividades,
conocimientos) con
sentido de equidad y
justicia.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MEDIOS Y
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
MATERIALES

MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:

Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración.
Se lee la lectura titulada “la parábola que cambio una vida”
INICIO Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas:
(motivación, 1. ¿Qué impresiono al personaje de la historia? 2. ¿Qué hizo con la herencia?
saberes 3.- ¿Qué frase repitió hasta el final de su vida? Lluvia de ideas
Oración
previos,
Lectura 20 min.
conflicto CONFLICTO COGNITIVO:
Pizarra
cognitivo) Luego de responder a las interrogantes se les pregunta
1. ¿Crees tú que Jesús con su parábola puede cambiar tu vida? ¿De qué
manera?
2. ¿Conoces algunas de las historias de Jesús? ¿Dónde las puedes encontrar?
3. ¿Cómo se les conoce a los libros que nos narra la historia de Jesús?
Se presenta el tema: LOS EVANGELIOS

CONSTRUCCIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:

DESARROLLO
Lectura de información, entregada en la hoja técnica.
(generación del
Los alumnos trabajan en pares: Separata 40 min
nuevo
Los alumnos leen y analizan la hoja técnica sacan su resumen para luego
conocimiento)
exponer sus organizadores visuales
 CIERRE Transferencias:
(aplicación Se evalúa el trabajo del organizador visual.
de lo METACOGNICIÓN:
aprendido, ¿Qué aprendimos hoy? Separata
30 min.
transferencia, ¿Cómo lo aprendimos? Biblia.
reflexión del ¿Les agrado como lo aprendieron?
aprendizaje, Crea una oración a Dios de agradecimiento por habernos dejado su palabra que es vida.
evaluación) Ilustra el tema DIBUJO.

V. EVALUACIÓN:

INSTRUMENT
CRITERIOS
INDICADOR DE EVALUACIÓN O DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN TRABAJOS
 Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.
DOCTRINAL PRÁCTICOS:
 Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.
CRISTIANA Ficha práctica

LISTA DE
Actitud ante el Área  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal
COTEJO

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Prof V°B° SUB DIRECCIÓN