I.E.

EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO”

EDA N. 02 “FORTALECEMOS NUESTRO VÍNCULO FAMILIAR PARA CONVIVIR EN UN AMBIENTE DE
ARMONÍA ENTRE HOMBRES Y MUJERES CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES”

Actividad 1: “Fortalecemos los lazos de la familia”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos informativos:
1.1 Institución Educativa: “Liceo Trujillo” 1.2 Ciclo : V
1.3 Grado: Sexto 1.4 Sección : “D”
1.5 Docente: Haro Enriquez Wendy Lizbeth 1.6 Fecha: 01 de junio 2022
.
II. Título : La Sagrada Familia

III. Propósito de la sesión: En esta sesión, los niños y las niñas escribirán un compromiso de seguir el ejemplo de
Jesús para mejorar la convivencia con su familia.

IV. Propósitos de aprendizaje

Áre Instrume
Competencia Evidencia de nto de
as Desempeños Criterios
Capacidades aprendizaje evaluaci
ón
Escala
de
Construye su identidad -Comprende la acción de
ER valoraci
como persona humana, Dios revelada en la Escribe un ón
Historia de la Salvación y compromiso de
amada por Dios, digna, . Escribe un
en su propia historia, que seguir el ejemplo
libre y trascendente, respeta la dignidad y la compromiso de seguir el
de Jesús para
comprendiendo la libertad de la persona ejemplo de Jesús para
mejorar la
doctrina de su propia humana. mejorar la convivencia
convivencia con
religión, abierto al Fomenta en toda ocasión con su familia. su familia.
diálogo con las que le y lugar una convivencia
son cercanas. cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la
-Conoce a Dios y asume
comprensión y el amor
su identidad religiosa y fraterno.
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Lista de
Se desenvuelve en los Participa en entornos virtuales como aplicaciones que representen objetos cotejo
entornos virtuales generados reales como virtuales simulando comportamientos y sus características
por las TIC
Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos Lista de
Gestiona su aprendizaje de cotejo
manera autónoma. utilizados, en función del nivel de avance, para producir los recursos
esperados.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
1. ENFOQUE DE DERECHOS  Diálogo y  Los docentes propician y los estudiantes practican la
concertación deliberación para arribar consensos en la reflexión sobre,
la elaboración de normas u otros.
EJES INTEGRADORES
 ASPECTOS SUGERENCIA PARA ABORDAR
REGIONALES

III: Ciudadanía, ética y - Ética: Respeto a Participación de los estudiantes en dinámicas grupales y
seguridad la persona, actividades lúdicas, a fin de desarrollar la comunicación
búsqueda del
asertiva, el respecto, la tolerancia y otras habilidades blandas.
bien.
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Estrategias:

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
 Preparo el propósito del aprendizaje, para  Video de la Sagrada Familia
comunicar al estudiante .  Papelotes, plumones, cuadernos, pizarra.
 Hoja impresa del tema.

Momentos Estrategias Recursos

Inicio  Declaman un poema a la Sagrada Familia. Pizarra

Plumones
¡Oh!, Sagrada Familia

Vos sois
 El amoroso modelo
 De amor divino hecha
 Que con Jesús, María y José
 Estáis toda cargada de amor
 Paz y armonía
 Que desde siempre
 Y por siempre
 En nuestros corazones está
 Y al que aspiramos
 Los siervos todos
 De Nuestro Padre Dios
 Porque seguimos siendo niños
 La vida toda
 Y necesitados del amor
 De una familia
 A vivo ejemplo de Vos
 Sagrada familia
 Que son tesoro invaluable
 Que anhela nuestra alma
 Como cristianos
 Y que hemos a los demás
 De darnos a cada instante
 Por la gloria eterna de Vos
 Sagrada Familia de Nazaret
 ¡oh!, Sagrada Familia.

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué poema declamamos?

 ¿De quiénes habla el poema?

 ¿Qué sabes de la Sagrada Familia?

 ¿Quiénes conforman la Sagrada Familia?

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 ¿Crees que es importante imitar a la Sagrada Familia? ¿Por qué?

DESARROLLO - VER
Imagènes
 Observan el video de la Sagrada Familia o una imagen de la
Sagrada Familia. Hoja impresa,
cuaderno

 Se dialoga con las siguientes preguntas

 ¿Qué familia observan en el video? ¿Quiénes la conforman?

 ¿Cómo creen que hayan vivido la Sagrada Familia?

 ¿Cómo creen que haya sido la relación entre los miembros

de la familia de Jesús?

JUZGAR
 Leen la lectura: “La Familia de Jesús”
LA SAGRADA FAMILIA
El padre del niño Jesús en la tierra es San José, su madre es la
Virgen María, Jesús es hijo de Dios que vino al mundo para
salvarnos del pecado.

Vivió y creció en Nazaret con María y José. Los tres forman la

Sagrada Familia.
María y José enseñaron a Jesús a conocer y amar lo que Dios
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dice en la Biblia. Jesús también aprendió las oraciones que

rezaba el Pueblo de Israel.
En la familia de Jesús reinaba el amor y la comprensión.
En toda la familia cristiana debe reinar el AMOR. Cada niño
debe obedecer, ayudar y ser amable con todos los que viven en
el hogar, de la misma manera como Jesús trabajó y obedeció a
María y José, sus padres.

La familia debe ser una escuela de virtudes. Es el lugar donde

crecen los hijos, donde se forman los cimientos de su
personalidad para el resto de su vida y donde se aprende a ser
un buen cristiano. Es en la familia donde se formará la
personalidad, inteligencia y voluntad del niño. Esta es una
labor hermosa y delicada. Enseñar a los niños el camino hacia
Dios, llevar estas almas al cielo. Esto se hace con amor y
cariño.

Así como Jesús creció en sabiduría y gracia ante Dios y los

hombres, en nuestras familias debe suceder lo mismo. Esto
significa que los niños deben aprender a ser amables y
respetuosos con todos, ser estudiosos obedecer a sus padres,
confiar en ellos, ayudarlos y quererlos, orar por ellos, y todo
esto en familia.
Recordemos que “la salvación del mundo vino a través del
corazón de la Sagrada Familia”.
La salvación del mundo, el porvenir de la humanidad de los
pueblos y sociedades pasa siempre por el corazón de toda
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familia. Es la célula de la sociedad.
 Intercambian opiniones en su familia acerca de la Familia de Jesús.
 Sistematizan en un esquema los valores de la Sagrada Familia:

 Escriben las siguientes preguntas en su cuaderno.

1. ¿Quiénes forman la Sagrada Familia de Jesús?

Forman la Sagrada Familia: Jesús, María y José.

2. ¿Cómo quiere Jesús que sean las familias?

Jesús quiere que las familias cristianas se quieran, se
ayuden, se conozcan, se respeten y amen a Dios.

3. ¿Cómo eran las personas de la Sagrada Familia?

Eran personas humildes y trabajadores que se querían
mucho y sobre todo amaban a Dios.

4. ¿Cómo era el hogar de Jesús?

Era un hogar ejemplar. Jesús vivía con José y María
ayudando y practicando las virtudes que le enseñaban
con su ejemplo: humildad, obediencia y servicio.

5. ¿Qué aprendió Jesús en su hogar?

Aprendió a conocer y amar a Dios.
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ACTUAR
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Cierre Se reúnen en familia y comentan sobre lo que aprendieron de la
Sagrada Familia de Jesús.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo demostramos la convivencia en paz con nuestro
prójimo?
 ¿Qué nos enseñó Jesús?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo
completa la siguiente tabla:

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Marca con X la respuesta correcta:

I. Dios quiere que crezcamos en una:

a. Familia
b. Escuela
c. Hospital
II. La familia de Jesús se llama:
a. Familia de Dios
b. Sagrada Familia
c. Divina Familia
III. La Sagrada Familia la forman:
a. Jesús, María y José.
b. Jesús, María y Dios.
c. Dios, María y José
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IV. El padre adoptivo de Jesús era:
a. Juan
b. José
c. Dios
2. Escribe la letra según corresponda el gráfico.

a. Jesús iba a la sinagoga para escuchar la Palabra de Dios. b. Jesús rezaba antes de dormir.

c. Jesús, María y José le daban gracias a Dios por los alimentos.

3. Colorea y descubrirás un mensaje

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4. Escriben que valores de la Sagrada Familia practican en su familia.

Sagrada Familia

JESÚS

5. Observan acciones de la Sagrada Familia y escribe un compromiso para imitarla en tu familia

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Mi familia se parece a la Sagrada Familia

cuando……………………………………………
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…..……