SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

TÍTULO: “NACE EL EQUIPO DE JESÚS: LA IGLESIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Educación Religiosa FECHA : _____________________________
CICLO/GRADO : VI / Primero DOCENTE : _____________________________

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN
Construye su identidad como
 Conoce a Dios y asume su identidad  Analiza la intervención de Dios en el
persona humana, amada por
religiosa como persona digna, libre y Plan de Salvación y en los orígenes Los estudiantes analizan los
Dios, digna, libre y
trascendente. de la Iglesia y su presencia en la orígenes de la Iglesia a través
trascendente,
 Cultiva y valora las manifestaciones creación con lo cual encuentra de un cuestionario para Lista de cotejo.
comprendiendo la doctrina
religiosas de su entorno argumentando sentido a su vida y a la de la contribuir a su búsqueda de
de su propia religión, abierto
su fe de manera comprensible y humanidad, a la luz de la Palabra de sentido.
al diálogo con las que le son
respetuosa. Dios.
cercanas.
 Transforma su entorno desde el Los estudiantes reflexionan en
Asume la experiencia del  Discierne los acontecimientos de los torno a los acontecimientos
encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y Hechos de los Apóstoles desde el de los Hechos de los Apóstoles
Dios y desde la fe que profesa.
comunitario con Dios en su encuentro personal con Dios en su familia
 Actúa coherentemente en razón de su fe a través de un compromiso Lista de cotejo.
proyecto de vida en y en su escuela, con acciones orientadas a
según los principios de su conciencia la construcción de una comunidad de fe, con acciones orientadas a la
coherencia con su creencia
moral en situaciones concretas de la inspirada en Jesucristo. construcción de una
religiosa.
vida. comunidad de fe.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN
 Personaliza entornos virtuales.
 Clasifica información de diversas
 Gestiona información del entorno
Se desenvuelve en entornos fuentes y entornos teniendo en Los estudiantes elaborarán
virtual.
virtuales generados por las cuenta la pertinencia y exactitud del una lista sobre algunas Lista de cotejo.
 Interactúa en entornos virtuales.
TIC contenido reconociendo los referencias bibliográficas.
 Crea objetos virtuales en diversos
derechos de autor.
formatos.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la Flexibilidad y apertura  Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la
excelencia eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS MOTIVACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO

 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.  Texto Cultivando nuestra
 Leen la narración: “Asamblea en la carpintería” y responden: (Páginas 8 y 9). Fe 1. 10’ aprox.
 ¿Qué necesita un grupo o comunidad para lograr sus metas u objetivos?  Lapicero.
SABERES PREVIOS
REUPERACIÓN DE

 Responden las preguntas y luego comparten las respuestas con sus compañeros: (Página 9).  Texto Cultivando nuestra
INICIO (VER)

 ¿Qué cualidades y virtudes has observado en tus amigos y compañeros? Fe 1. 10’ aprox.
 ¿Qué sueles aportar cuando realizas trabajos en equipo?  Lapicero.

 Dialoga con tus compañeros y comenta las respuestas de las siguientes preguntas:
 ¿Jesús tuvo un equipo o comunidad? ¿Cuál sería? ¿Por qué?
PROBLEMATIZACIÓN

 Leen el texto introductorio al tema y lo comentan. (Página 9).

 Texto Cultivando nuestra 10’ aprox.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: El docente comunica a los estudiantes que en esta sesión van a:
Fe 1.
 Analizar los orígenes de la Iglesia a través de un cuestionario para contribuir a su búsqueda de sentido.
 Reflexionar en torno a los acontecimientos de los Hechos de los Apóstoles a través de un compromiso con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe.
 Escuchan atentamente el texto bíblico Hch 2, 42-47; 4, 32-33 que será leído por un(a) compañero(a) (Página 10).
 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura del comentario introductorio. (Página 10).
 Leen de manera individual y silenciosa el texto: “El nacimiento de la Iglesia y Pentecostés” (Página 10).
 Leen grupalmente el texto: “Las primeras comunidades cristianas” (Página 11).
 Subrayan las ideas más importantes de los párrafos leídos (Páginas 10 y 11).
 Leen el texto “Comunión y diversidad” y lo comentan en equipos. (Página 12).
DESARROLLO (JUZGAR YACTUAR)

 Elaboran un esquema en base al texto anterior.

 Responden a las siguientes preguntas:
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

 ¿Cuál es el origen de la Iglesia?

 ¿Qué caracterizaba a las primeras comunidades cristianas?  Texto Cultivando
 ¿De qué manera podemos aplicar a nuestra vida lo aprendido? nuestra Fe 1.
 Lee y se compromete a realizar el reto propuesto. (Página 12).  Lapicero.
 Lee y reza la oración relacionada al tema.  Pizarra. 105’ aprox.
 Realiza las actividades en plataforma.  Biblia.
El docente comunica el tema y evidencia de aprendizaje a desarrollar en la sesión.  Tizas o plumones de
 El docente retoma la clase y fortalece las ideas del tema anterior sobre la Biblia. colores.
 Leen en pares, el texto sobre: “El libro de los Hechos de los Apóstoles”. (Página 13).
 Responden a las siguientes preguntas: (Página 13).
 ¿Qué ideas destacan en el libro de los Hechos?
 ¿Cómo lo relaciono con mi vida?
 Leen atentamente la historia de San Esteban y comentan sus impresiones con sus compañeros (Páginas 14-15).
 Responden las siguientes preguntas: (Página 16).
 ¿Qué dones y virtudes destacaron en él? ¿Cuál te llamó más la atención? ¿Por qué?
 ¿Cuál crees que fue la causa de que pidiera a Dios que perdone a sus verdugos?
 ¿Qué hubieras hecho en su lugar? ¿Por qué?
 CONCLUSIONES / EVALUACIÓN / METACOGNICIÓN
CIERRE (REVISAR Y CELEBRAR)

 Redactan un compromiso de acuerdo con el tema estudiado. (Página 16).

 Leen y rezan la oración propuesta en el tema. (Página 16).  Texto Cultivando
 Realizan las actividades en plataforma. (Página 16). nuestra Fe 1. 45´ aprox.
 Observan y comentan el organizador visual de la sesión. (Página 17).  Lapicero.
 Leen y comentan: “para tener en cuenta”. (Página 17).  Biblia.

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN Y EXTENSIÓN

 ¿Qué textos del Nuevo Testamento nos hablan de la Iglesia?

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DOCENTE DIRECTIVO