ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

“NUESTRA SEÑORA DE CHOTA” - CHOTA

Creada por R.S. Nº 311 del 19-09-1961 – Convenio por R.D.R. Nº 5106-2015/Ed-Caj. – Licenciada por R. M. Nº 295-2020- MINEDU

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
LOS PROFETAS HOY
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : San Juan - Chota
I.2. Área : Educación Religiosa
I.3. Ciclo : VII
I.4. Grado y sección : 5° “C”
I.5. Docente del área : Clemencia del Rocío Fernández Vásquez
I.6. Practicante : Julio César Torres Díaz
I.7. Fecha y hora : 30/06/2022 – 01/07/2022 (4 horas pedagógicas)

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Desempeño de grado
Criterios de Evidencias de
Competencias Capacidades y/o desempeños
evaluación aprendizaje
precisados

Cultiva y valora Vive su dimensión Argumenta la Describe de

Construye su las manifestación religiosa, espiritual y importancia de la manera escrita
religiosas de su trascendente a partir de participar con las actividades
identidad como entorno las celebraciones convicción en las que se realizan
persona humana, argumentando su comunitarias de su fe, actividades de su en tu Iglesia y
fe de manera promoviendo el Iglesia y promueve una invitación
amada por Dios, comprensible y encuentro personal y acciones que para que tus
digna, libre y respetuosa comunitario como motiven a los demás compañeros
protagonista de la a ser partícipes de se unan al
trascendente, misión de la Iglesia dichas actividades desarrollo de
comprendiendo la dichas
actividades
doctrina de su religiosas.
propia religión, Asimismo,
comparte tu
abierto al diálogo evidencia en
con las que le son clase
más cercanas.
Instrumento
Cuaderno de
los estudiantes

III. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

Enfoques transversales Valores Actitudes/Acciones observables

- Libertad Disposición a conocer, reconocer y

valorar los derechos individuales y
Enfoque de derechos
colectivos que tenemos las personas
- Responsabilidad en el ámbito privado y público
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos Estrategias didácticas/Estrategias Recursos
- Saludo y bienvenida - Laptop
- Oración (Una breve reflexión por parte del practicante y continua - Parlante
el estudiante según orden de oraciones que se lleva en el aula)
- Escuchamos la canción “El profeta” y respondemos a las - Fichas
Inicio preguntas.
(15 min) ¿De qué nos habla la canción?
¿Qué parte de la canción te llamó más la atención?
¿Qué nos pide hacer Dios según la canción?
- Se pedirá respuestas a los estudiantes de dos maneras: aleatoria
y voluntaria
 Iniciamos el desarrollo de la temática compartiendo la cita de - Laptop
Jeremías 1, 4-10.
- Fichas
 Se les pedirá a los estudiantes de manera voluntaria y aleatoria
que compartan lo que más les llama la atención de la lectura. - Cuaderno
 Luego se dará una breve explicación sobre el tema de los
profetas con la siguiente estructura: - Papelotes

- Libros proféticos - Marcadores /

- ¿Quiénes son los profetas?
plumones
- ¿Cómo nació el profetismo?
- ¿Cuáles son las enseñanzas principales de los profetas?
Desarrollo
- ¿Qué características tienen los profetas?
(60 min)
- ¿Cuántos son los profetas?
 Posteriormente con ayuda de sus biblias buscarán las citas:
Jeremías 1, 4-10, Isaías 6, 1-8 y Jonás 1, 1-16.
 En su cuaderno anotaran las actitudes y cualidades que
identifiquen dentro de las citas y se les pedirá compartir al azar.
 Luego se les dividirá en 5 grupos de 7 para realizar un
organizador gráfico relacionado a la misión que Dios les
encargó a los profetas del pueblo de Israel, y responderán a la
pregunta ¿Cuál es la misión que Dios nos da en la actualidad?
 Cada grupo contará con 5 minutos para una exposición breve
de sus ordenadores gráficos.
- Laptop
- Volvemos a escuchar la canción “El profeta”
Cierre - Parlante
- Luego hacemos peticiones, serán al azar, donde se pedirá por
(15 min)
ser buenos profetas de la misión de Dios en la actualidad. - Fichas

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Cumplí con los propósitos de
SI NO ¿Se realizó la evaluación formativa? SI NO
aprendizaje previstos?
¿Mis estudiantes se involucraron en
SI NO ¿Se realizó la retroalimentación? SI NO
la experiencia de aprendizaje?
¿Es necesario replanificar la sesión? SI NO Otros:

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante

sesión? el aprendizaje y la enseñanza?
VI. BIBLIOGRAFÍA (Normas APA)
Catecismo de la Iglesia Católica (2000) Bogotá. Ed. San Pablo.
Biblia Latinoamericana. Ed. San Pablo.

………………………………………………. ……………………………………………….
Julio César Torres Díaz Clemencia del Rocío Fernández Vásquez
Practicante Profesor del área

………………………………………………. ……………………………………………….
Victoria Anabel Medina Condori Roberto Barboza Rojas
Asesor Director IE
VII. ANEXOS

Figura 1
Estudiantes del 5to grado “B” trabando en grupos

Figura 2
Estudiantes del 5to grado “B” realizando sus organizadores gráficos en grupos
 LOS PROFETAS HOY
PROPÓSITO: Conocen e interiorizan la vida de los profetas para usarlas como ejemplo en sus vidas,
entorno familiar y social.

ORACIÓN

Te damos gracias, Padre, porque eres nuestro Dios. Dios amigo de los hombres y mujeres, Padre
y Madre que nos unes en comunidad fraternal, para construir un mundo nuevo de alegría sin fin
para todos y todas.

Te damos gracias, porque vemos tu rostro en Cristo, que vive en cada prójimo, en cada oprimido.
Porque descubrimos la fuerza de tu Espíritu allí donde crece el amor y la justicia.

VEAMOS NUESTRA REALIDAD

Escuchamos la canción “El profeta”

https://youtu.be/g65IUSVig04

Respondemos

¿De qué nos habla la canción?

¿Qué parte de la canción te llamó más la atención?

¿Qué nos pide hacer Dios según la canción?

Dios nos dice

Jeremías 1, 4-10
Me llegó una palabra de Yavé : «Antes de formarte en el seno de tu madre, ya te conocía; antes
de que tú nacieras, yo te consagré, y te destiné a ser profeta de las naciones.» Yo exclamé: «Ay,
Señor, Yavé, ¡cómo podría hablar yo, que soy un muchacho!» Y Yavé me contestó: «No me digas
que eres un muchacho. Irás adondequiera que te envíe, y proclamarás todo lo que yo te mande.
No les tengas miedo, porque estaré contigo para protegerte -palabra de Yavé.» Entonces Yavé
extendió su mano y me tocó la boca, diciéndome: «En este momento pongo mis palabras en tu
boca. En este día te encargo los pueblos y las naciones: Arrancarás y derribarás, perderás y
destruirás, edificarás y plantarás.»
CONSTRUYAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

Los libros proféticos son un género de libros ardientes e inflamados, que pintan la lucha por la
fidelidad a Dios por parte de un pueblo que una y otra vez es sorprendido con las manos en la
masa de su pecado y de su fracaso. Los profetas se convierten así en los grandes incitadores del
pueblo de Dios, los que mantienen la fidelidad a la Alianza, los creadores de la esperanza en el
futuro.

¿Quiénes son los profetas? Las palabras hebraicas que la Biblia usa para llamar a los profetas
son: Nabi, Hozé, Zoé (vidente). La más frecuente es Nabi: el que habla con vehemencia, bajo el
influjo de una fuerza superior, un inspirado.

La palabra profeta es griega y significa: “Hablar en nombre de...”. Por tanto, el nombre profeta
indica claramente la misión de estos hombres: el profeta es el que habla en nombre de Yavhé; es
su voz viva en medio del pueblo, para recordar las promesas entre Dios y su pueblo, para
enderezar y corregir. Por tanto, tiene doble finalidad; ANUNCIAR Y DENUNCIAR.

En la Biblia también los profetas son llamados como: guardianes del pueblo, centinelas de Yavhé.
Son hombres de fuerte personalidad y espiritualidad, intermediarios, siervos de Yavhé. Son
hombres que, bajo el impulso de Dios, comprenden lo que está sucediendo y transmiten al pueblo
un continuo llamado a la conversión, y su misión es discernir la voluntad de Dios sobre el presente
del pueblo, para proyectarlo a un futuro de esperanza y de salvación.

¿Cómo nació el profetismo? En el plan de salvación, Dios siempre ha llamado a algunas

personas, a quienes envió a su pueblo. Sin embargo, cuando hablamos de profetas nos referimos
a aquellos que dejaron escritos su pensamiento y sus profecías, y constan en el Canon bíblico.

¿Cuáles son las enseñanzas principales de los profetas?

 Enfatizan la alianza con Dios, su fidelidad y la necesidad de guiar su conducta de

acuerdo con la Ley.
 Denuncian la infidelidad a Dios, que lo ofende a él, hiere a las personas y destruye al
pueblo, advirtiéndoles el castigo si no se convierten.
 Motivan a la conversión y dan esperanza de una vida nueva, exhortan a acogerse a la
misericordia de Dios y a responder a su amor.

¿Qué características tienen los profetas? Eran escogidos por Dios (vocación), los diferencia su
carácter carismático, su vocación está en el marco de una experiencia especial con Dios, lo que
cambiaba radicalmente su vida; ser la voz de Dios.

¿Cuántos son los profetas? Son cuatro mayores: Isaías, Jeremías, Ezequiel y Daniel; y trece
menores: Oseas, Joel, Amós, Abdías, Jonás, Miqueas, Nahum, Habacuc, Sofonías, Ageo,
Zacarías, Malaquías y Baruc.

ANALIZAMOS

Isaías 6, 1-8:

Jonás 1, 1-16:

Escribimos la actitud o actitudes que más resaltemos de cada cita bíblica y que creemos que
debería tener un profeta y elegido por Dios.

APLICAMOS LO APRENDIDO

¿Cómo están divididos los profetas de la Biblia?

¿Cuáles son las enseñanzas principales de los profetas?

¿Qué características tienen los profetas?

¿Hay profetas en la actualidad?

¿Qué características debería tener un profeta hoy?

EVALUAMOS LO APRENDIDO

¿Qué aprendí?

¿Cómo lo aprendí?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

NOS COMPROMETEMOS
Los estudiantes describen 2 acciones que pondrán en práctica para asumir su compromiso
misionero en la iglesia, compartiendo a su familia o amigos asumiéndolo como profetas de hoy.
EVIDENCIA
Presentan información organizada relacionada a la misión que Dios les encargó a los profetas del
pueblo de Israel, y responderán a la pregunta ¿Cuál es la misión que Dios nos da en la
actualidad?, todo será presentado en un organizador gráfico.
CELEBRAMOS NUESTRA FE
Elaborar una oración corta donde pidamos a Dios estar siempre con nosotros, y que nos de la
fortaleza y sabiduría para poner en práctica sus buenas enseñanzas que nos ha dado y da día a
día. Compartimos estas oraciones con nuestros compañeros.
 Rúbrica de evaluación para un Organizador Gráfico
Área: Educación Religiosa
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas

TERIOS 4 3 2 1
ización de La información está Algunos puntos de la La información está La información no está
ormación sintetizada y relacionada información está no está sintetizada, sintetizada y no se
con el tema. sintetizada y relacionada pero si se relaciona relacionada con el tema.
con el tema. con el tema.
tración Las imágenes tienen Las imágenes son poco Las imágenes son Las imágenes no son
coherencia con el tema y coherentes con el tema y coherentes con el coherentes con el tema y no
se relaciona con la se relaciona con la tema, pero no se se relaciona con la
información de la información de la relacionan entre sí con información de la infografía
infografía. infografía. la información de la
infografía.
atividad/ El trabajo es original, El trabajo es original, El trabajo es original, El trabajo no es original, no
dáctica presenta creatividad y es presenta creatividad, pero no presenta presenta creatividad y no es
didáctico. no es didáctico. creatividad y no es didáctico.
didáctico.
cipación Todos los integrantes del La mayor parte de los La mitad de los Solo uno de los integrantes
va y ayuda grupo han participado integrantes del grupo han integrantes del grupo del grupo ha participado
mutua equitativamente en la participado han participado equitativamente en la
elaboración del trabajo y equitativamente en la equitativamente en la elaboración del trabajo y ha
se han ayudado elaboración del trabajo y elaboración del ayudado.
mutuamente. se han ayudado trabajo y se han
mutuamente. ayudado mutuamente.