INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“CARLOS AUGUSTO SALAVERRY”

SESION N° 01
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01 EXPERIENCIA
“RESPETANDO A MIS PROFESORES Y COMPAÑEROS CONTRIBUYO A UN
CLIMA POSITIVO EN EL AULA LO QUE REDUNDA EN LA MEJORA DE
NUESTROS APRENDIZAJES”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
TITULO: CONOCIENDO LA HISTORIA DE LA IGLESIA Y SU PRESENCIA EN LA CREACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente
EDUARDO GARCIA VARGAS

Grado/Nivel Área Curricular EXPERIENCIA ACTIVIDAD Fecha Horas

01
01
CUARTO.\ VII Educación religiosa 01 20/03/2023 80 in

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
OBSERVABLES

Enfoque del bien común
Respeto por las diferencias
los estudiantes Y docentes Fomentan la
interacción equitativa entre diversas
culturas, mediante el dialogo y el respeto
mutuo. tengan una formación de la
conciencia moral cristiana para ejercer el
discernimiento en las circunstancias
cotidianas para vivir sanamente.

Competencias Capacidades ACTIVIDAD Desempeños precisados

Conoce a Dios y Cconociendo la historia de Analiza la intervención de

Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y como persona digna,
trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercanas
asume su identidad la iglesia y su presencia en la Dios en el Plan de
religiosa y espiritual creación salvación, en la historia de
la Iglesia y su presencia en
libre y trascendente la creación detectando
conductas inadecuadas en
su entorno para corregirlas
con lo cual encuentra
sentido a su vida y a la de
la humanidad. Realizando
un esquema

SE DESENVUELVE EN Interactúa en entornos Busca en plataformas de Accede a entornos virtuales

ENTORNOS VIRTUALES virtuales internet diferentes formatos para observando diferentes
GENERADOS POR LAS elaborar su esquema y paralelos. plataformas para crear trabajos.
TIC.
III.SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos)

Se da la bienvenida a los estudiantes y procede a realizar la oración inicial.

Se lee las competencias capacidades y desempeños para centrar la actividad
¿Qué competencia del área de Educación Religiosa se desarrolla en la presente actividad?

Motivación: A través de lluvia de ideas responden las siguientes interrogantes

INICIO (Ver) 1. ¿Cómo están las relaciones con sus familiares, con sus compañeros de clase, con sus amigos?
2. ¿Han tenido problemas en algún momento en el aula con alguno de sus compañeros?
3. ¿Cómo manejas las situaciones de conflicto con tus compañeros?
4. Recuerdan las primeras comunidades cristianas., como Vivian. Son parte de la historia de la
iglesia
: Interioriza la palabra de Dios. Luego, lee el tema y saca tus conclusiones.
 Iluminación Reflexionan el texto presentado y responden:
Leen palabra de Dios en ap.3.19. analizan su contenido.
 Responden las preguntas:
¿Quién es el que reprende y disciplina a todos y por qué?
¿Qué debemos hacen frente a estas acciones?
Prov. 27.12.
¿Por qué muchas veces nos pasan cosas que no pensamos que nos pasen?
DESARROLLO
¿Qué dice el texto respecto a la inexperiencia de la gente?
PROCESO Leen hech. 2. 42-47 y responden. Cuáles eran las características de las primeras comunidades cristianas
(Juzgar) Leen la ficha entregada sobre la historia de la iglesia.
 Realizan un esquema sobre el tema leído
 Leen el texto y elijen tres formas de expresión de fe y explican con sus propias palabras.: “entre las
expresiones de esta espiritualidad se cuentan las fiestas patronales, las novenas, los rosarios y
viacrucis, las procesiones, las danzas, los canticos del folklor religioso, el cariño a los santos y a los
ángeles, las promesas, las oraciones en familia, destacamos las peregrinaciones, donde se puede
reconocer al pueblo de Dios en camino.” Las conclusiones las presentan en un debate. Y entregando
sus conclusiones.
¿Que han aprendido Hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿creen que hay otra forma de aprender? Se respetaron las ideas
de los demás.
CIERRE Se comprometen esforzarse por practicar la religión verdadera, aunque conociendo que la gente practica la
religiosidad popular como parte de la religión. realizando un esquema y desarrollando las preguntas para estar
SALIDA comprometido y participar de la religión que practican.
Realizan su autoevaluación.

IV. TRABAJO PARA CASA/ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Que debes esforzarte en comprender el hecho religioso expresado en la religiosidad popular ya que está presente en
nuestros pueblos como expresión de su fe.

V. EVALUACIÓN

● Lista de Cotejo

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Para el docente:
BIBLIA MATERIAL DIDÁCTICO DE PLANIFICACIÓN DE ODEC. MATERIAL DIDÁCTICO DE PLANIFICACIÓN DE
LA I.E. Pizarra, Plumones etc.
Para el estudiante:
CUADERNOS, LAPICEROS, PLUMONES.

Sullana noviembre de 2022

Docente Subdirector