FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTOS DE APRENDIZAJE

PARA EL CICLO I
1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE EDAD
ALESKA Torres Yataco. 2 AÑOS

2.-CARACTERISTICAS OBSERVADA DE LOS INTERESES Y/O NECESIDADES DE LOS NIÑAS

Y LAS NIÑAS QU REQUIEREN ATENCION EDUCATIVA.
La docente observó durante en el momento que jugaban, que lo niños y niñas
les encanta jugar con cartones ,jugando las escondidas ,lanzando pelotas hacia
el cartón y algunos niños se emocionaban estar adentro del cartón para que sus
demás lo puedan empujar para simular que están jugando los carritos

3.-APRENDIAZJE A PROMOVER DE LA SITUACION OSERVADA

ESTANDAR DE
APRENDIZAJE DESEMPEÑO EVIDENCIA
Establece relaciones de
espacio y medida, se
Explora el espacio en organiza los objetos al sortear
situaciones cotidianas obstáculos que están en su La interacción del
utilizando sus sentidos y sus camino, transportar los niño con sus
propias estrategias, objetos, empujarlos compañeros ..
se desplaza y reconoce su arrástralos, encajarlos
posición o la ubicación de los aplicarlos por formas
objetos y comprende algunas similares u ordenarlos a partir
expresiones sencillas de la exploración con su
relacionadas a su ubicación cuerpo y todos sus sentidos.
Lo hacen según sus
intereses, y de sus
posibilidades de movimiento y
desplazamiento.
COMPETENCIA “Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
4.-ORGANIZACION
ESPACIO:

Se realizará en una casa comunal del AA.HH Andrés Avelino Cáceres, (Morales)
es un casa grande con espacio accesibles y hay mucha ventilación paraqué que
los niños se pueda sentir cómodo.

MATERIALES:

 Cartón grande
 Pelotas.
 juguetes

ACOMPAÑAMIENTO

 La docente inicia la actividad con un juego relacionada con adentro y afuera

para motivar, luego se pedirá a los niños a una asamblea para preguntar si
les gusto y se hará algunas preguntas relacionadas de adentro y afuera, se
les dirá el propósito de la clase que hoy aprenderemos a reconocer adentro
y afuera se les pedirá a los niños que pongan mucha atención.

 La docente muestra una caja decorada dentro de ello estará lleno de muchos
juegos que se encuentran en la sala de estimulación. La maestra pregunta
¿qué color es la caja? ¿será grande o pequeño? ¿Qué creen habrá dentro
de ello? Los niños responden a las interrogantes.-La docente sacara todo
loque hay adentro del caja, por cada imagen que saca ira preguntando ¿Qué
color es? ¿es grande o pequeño? ¿Alguna vez han visto etc. y al mismo
tiempo lo relacionara adentro y afuera,

 Una vez terminada de mostrar todas los juegos que hay en la caja, se pedirá
que cada niño(a) lo demuestra de la siguiente manera: se pedirá a los
niños(as) en forma ordenada que formen una fila y delante de ellos habrá una
caja de cartón, y cada niño ira lanzando una pelota al momento de lanzar ira
diciendo adentro si lo logro poner la pelota dentro de la caja y si no lo logra
dirá afuera así todo participaran.

 Para terminar concluyo diciendo ¿Qué aprendimos hoy? ¿ Qué les pareció el
tema de hoy? terminamos diciendo algunas mamas que lo deben hacer
practicar lo aprendido.

RINA LUZ MENDOZA ISUIZA

Brenda Soraya Zumba García Jessica Natividad Tuanama Correa