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  INFORME PSICOLÓGICO 

I. I. DATOS GENERALES 

Apellidos y nombres: O, L 

Sexo                          : Femenino 

Edad                          : 12 y 2 meses 

Fecha de Nacimiento: 08 / 02 / 02 

Escolaridad                : 2do año de secundaria 

Institucion educativa  : Patrocinio San Jose­ colegio católico para mujeres (Breña) 

Fechas de evaluación: 12 / 04 / 16 

Fecha de informe       : 14 / 04 / 16 

Informante                  : A, L (Madre) 

Examinador                : Yañez Figueroa, Jeaniret Kimverly  

Técnicas empleadas:    ­ Observación de conducta 

                                      ­ Entrevista a la madre  

Instrumentos utilizados: Cuestionario de personalidad para niños (8­12 años) (CPQ) 

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN 

La  madre  de  la  niña  informa  “Mi  hija  no  me  hace  caso,  pasa   mucho   tiempo   viendo 
televisión e incluso presta poca atención a sus tareas”. La madre de la paciente indica que 
desde  estos  sucesos  la  niña  se  muestra  desanimada  al   momento  de  realizar  sus  cosas, 
se  distrae  con  facilidad  e  incluso  dice   que  se  cansa  rápido,  esto  se  da  desde  hace  un 
mes. Motivo por el cual se realiza la consulta. 
III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA  

La  evaluada  presenta  contextura  gruesa,  de  estatura  promedio   (1,40  cm  aprox),  con 
extremidades  no  muy  largas,  tez  blanca,  con  nariz  respingada.  Acude  a  la  evaluación  en 
adecuadas  condiciones  de  aseo  y   cuidado  personal  desarreglado.No  aparenta  su  edad 
cronológica debido a las proporciones físicas que presenta. 

Presentó  una  postura  encorvada,   y  por  momentos  caminaba  de  un  lado  a  otro  haciendo 
otras  cosas  como  saltar,  entre  otros,  y  después  volvía  a  sentarse  sin  recordar  en  qué 
pregunta se había quedado cuando se había parado.  

Durante  la   realización  del  test  la  niña  se  mostró  a  gusto  al  inicio,  pero  con  el  paso  del 
tiempo, refirió: “Me siento cansada”. 

Se  mantuvo  durante  la  realización  del  test con gestos de aburrimiento, apoyándose sobre 

sobre la mesa, mostrándose poco cooperativa por momentos a la resolución del test. 

IV. RESULTADOS 

 
Factor A 

Obtuvo  una  puntuación  de  4  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  tiende  a  la  frialdad  e 
incluso ser crítica en todo lo que hacen o hace. Pudiendo llegar a ser reservada. 

Factor B 

Obtuvo  una  puntuación  de  4  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  su  comprensión   y 
aprendizaje en torno a algunos temas es más lento. 

Factor C 

Obtuvo  una  puntuación  de  4  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  es  emocionalmente 
inestable  haciéndoles  más  propenso  a  perder  el  control  y  tener  menos  tolerancia  a  la 
frustración. 

Factor D 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   una  persona 
impaciente, exigente e incluso hiperactivo 

Factor E 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   una  persona 
obstinada con tendencia a la agresividad. Pudiendo ser incluso dominante y dogmático. 

Factor F 

Obtuvo  una  puntuación  de  9  considerado  alto.  Aquello  indica  que es  segura de sí mismo, 
optimista e incluso entusiasta. Pudiéndose mostrar que proviene de una familia cariñosa. 

Factor G 

Obtuvo  una  puntuación  de  1 considerado bajo.  Aquello indica que es despreocupada, que 

actúa  por  conveniencia  propia.  Pudiendo  ser  muestra  clara  que  su  desatento  por  las 
reglas indicaría que no ha incorporado en ella las reglas del mundo adulto. 

 
Factor H 

Obtuvo  una  puntuación  de  5  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  es  tímida,  cohibida, 
sensible,  y  se  aleja  de  los  demás para evitar ser amenazada, lastimada e incluso la sobre 
estimulación social ya que se amedranta fácilmente. 

Factor I 

Obtuvo  una  puntuación  de  2  considerado  bajo.  Aquello  indica  que  es realista, cuanta con 
confianza pero sólo en sí mismo y tiende a rechazar las ilusiones. 

Factor J 

Obtuvo una puntuación de 9 considera alto. Aquello indica que es reservada, individualista 
e incluso crítico y despreciativo con los demás dado que no le gusta actuar en grupo. 

Factor N 

Obtuvo  una  puntuación  de  9 considerado alto. Aquello indica que es  una persona realista, 

oportunista, astuta e incluso calculadora. 

Factor O 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   insegura,con 
sensaciones  de  culpabilidad.  Pudiendo  caracterizarla  con  irritabilidad,  ansiedad  e  incluso 
depresión según la situación a la que enfrente. 

Factor Q3 

Obtuvo  una  puntuación  de  5  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  es  una  persona 
relajada,  despreocupada  y  negligente  en   sus  estudios,  siguiendo  sus  propias 
necesidades. 

Factor Q4 

Obtuvo  una  puntuación  de  0  considerado bajo.  Aquello indica que es tranquila, sosegada,  

teniendo una compostura que hace mucho más fácil la socialización. 

Factor QI 

La  evaluada  obtuvo  una  puntuación  de  8  considerado  alto.  Aquello  indica  un  excesivo 
control  de  su  imagen  personal.  Pudiendo  presentar  algún  desajuste,  como   estar 
insatisfecha  con  su   posibilidad  de  responder  a  situaciones   de  la  vida  diaria  o  con  sus 
éxitos en lo que desea. 

Factor QII 

La  evaluada  obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello indica que cuenta con 

buenas habilidades sociales. Pudiendo serle favorable en situaciones que requieran el uso 
de esta habilidad. 

Factor QIII 

La  evaluada  obtuvo  una  puntuación  de  9  considerado  alto.  Aquello  indica  que  tiene  una 
tendencia  a  la  agresividad  con  tendencia a seguir sus propias necesidades  llegando a ser 
incluso  obstinada,  calculadora,  perspicaz  y  con  una  sensibilidad  dura.  Pudiendo  pese  a 
ello llegar a ser una persona entusiasta e hiperactiva.   

V. CONCLUSIONES 

Luego  de  haber   obtenido  los   resultados  del  cuestionario  de  personalidad  para  niños 
(CPQ), se obtuvo las siguientes conclusiones: 

● La  evaluada  es  una  niña  realista,  propensa  a  perder  el  control  e  incluso  poco 
tolerante  a  la  frustración.  Asimismo  su  entusiasmo,  optimismo  y  capacidad  para 
lograr relaciones interpersonales la ayuda a desenvolverse con facilidad. 
● Posee  un  procesamiento  lento  de  comprensión  y  aprendizaje.Pudiendo  generar 
irritabilidad,  ansiedad,  depresión  e  incluso  despreocupación y negligencia en torno 
a sus estudios. 
● Tiene  confianza  sólo  en  sí  misma  con  tendencia  a  rechazar   las  ilusiones 
haciéndola  obstinada,   calculadora  e  incluso  hasta  con  una  sensibilidad  dura. 
Asimismo   es  una  manera  el   cual  le  permite  alejarse  de  los  demás  para  evitar  ser 
lastimada  dado  que  en  realidad  es  una  persona  tímida,  sensible  y  tiende  a 
amedrentar con facilidad. 
● Es  emocionalmente  inestable,  despreocupada  de  sus   acciones,  actuando  por 
conveniencia  propias, siendo claro ejemplo de que aún no se adecua de acuerdo a 
la normas en el entorno social o adulto el cual le rodea. 
 
VI. RECOMENDACIONES 

6.1  Al Niño 

● Se  recomienda  realizar  una  interconsulta  Neuropediátrica  por  sospecha  de  TDAH 

en la niña evaluada. 

● Se  le  recomienda  asistir  a  talleres  o  actividades  que   le  ayuden  a  disminuir  la 

ansiedad. 

● Se sugiere asistir a terapias gestálticas para ayudar a la niña. 

6.2 A la Familia 

● Se  recomienda  a  asistir  a  terapia con  el fin de que puedan saber cómo ayudar a  la 

niña 

● Se  sugiere  establecer  horarios  de  estudio  y  recreación  para  la niña, para evitar se 

mantenga la actitud despreocupada. 

● Se  sugiere  mantener  insistencia  en  torno  a  valores,   para  que  la  niña  se  vaya 

adecuando a ellas. 

● Se  Sugiere  hacer  seguimiento  y  revisión  constante   de  las  notas,  e  incluso 

hablando con los profesores de la niña para ver su avance. 

6.3 A los Profesores 

● Se  recomienda   hacer  observación  de  su  conducta  en  el  aula  para  mejorar  su 

relación de la niña con los otros compañeros. 

● Se  recomienda  realizar tutorías después de clases con el fin de  reforzar y/u aclarar 

dudas que hayan quedado referente al tema 

                                                                                                 Ps. Jeaniret Yañez Figueroa 
 INFORME PSICOLÓGICO 

I.DATOS GENERALES 

Apellidos y nombres  : M.C, C. A 

Sexo                          : Masculino 

Edad                          : 20 y 10 meses 

Fecha de Nacimiento: 09 / 06 / 95 

Escolaridad               : Estudiante 

Grado de Instrucción: Nivel Superior 

Fechas de evaluación: 09 / 04 / 16 

Fecha de informe       : 14 / 04 / 16 

Informante                  : M. C, C.A 

Examinador                : Yañez Figueroa, Jeaniret Kimverly 

Técnicas empleadas    : Observación de Conducta 

Instrumentos utilizados: Cuestionario 16 factores de personalidad 5° Edición (16PF­5) 

   

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN 

El  cliente  informa  “  desea  saber  su  personalidad  ya  que  desea  postular a la universidad”. 
El  cliente  indica  que  desde  hace  aproximadamente  1  mes  que  presenta  dificultades  para 
decidirse  si  es  que  debe  estudiar  en  universidad  o  no  lo  debería  hacer,  causandole  un 
poco  de  ansiedad  e  irritabilidad  cuando  le  preguntan  sobre  el  tema.  Motivo  por  el cual se 
realiza la consulta. 

 
III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA 

El  evaluado   presenta  contextura  delgada,  de   estatura  alta  (1,78cm)  ,  con  extremidades 
largas,tez   trigueña  y  nariz  aguileña.  Acude  a  la  evaluación  en  adecuadas  condiciones  de 
aseo  y  cuidado personal, excepto en rostro donde se puede apreciar acné.No aparenta su 
edad cronológica debido a su delgada contextura.  

Presento  adecuada postura, cojiendo el lapiz de manera correcta sin presionar demasiado 
el  lapicero  sobre  la  hoja   de  respuesta.  En  ocasiones  cuando  alguna  de  las  preguntas  le 
hacía  dudar  hacia  sonidos  con   los  labios   y  moviendo  de  lado  a  lado  el  lapicero  con  la 
mirada hacia arriba, refiriendo: “ Me parecen tontas estas preguntas” 

Durante  la   realización  del  test  el  joven  se  mostró   concentrado  a  cada  pregunta  y 
cooperando sin problema alguno. 

IV. RESULTADOS 

 
Factor A ­ Afabilidad 

Obtuvo  una  puntuación  de  4  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  la   persona   tiende  a 
preferir estar solo, es frio, desconfiado,distante con sus relaciones interpersonales  

Factor B ­ Razonamiento 

Obtuvo  una  puntuación  de  6 considerado alto. Aquello indica que la persona tiene buenas 

capacidades  de  razonamiento  y  comprensión  verbal,  control  de  sus  impulsos,  y 
habilidades para resolver problemas de la vida cotidiana. 

Factor C ­ Estabilidad Emocional 

Obtuvo  una  puntuación  de  3  considerado  bajo.  Aquello  indica  que  tiene  una  imagen  muy 
pobre  de  él  mismo, es emocionalmente cambiante,falta de control sobre su vida en el cual 
reacciona   en  vez  de  adaptarse  a  ella.  Asimismo  hay  posibilidad  de  la  existencia  de 
malestares psicológicos, ansiedad. 

Factor E ­ Dominancia (Asertividad) 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   una  persona 
competente,confían  en  el.   Asimismo  siempre  defenderá  sus  puntos  de  vista  e  ideas  y  en 
su mayoría es el que toma la iniciativa 

Factor F ­ Animacion 

Obtuvo  una  puntuación  de  3  considerado  bajo.   Aquello  indica  que  tiene  sentimientos 
depresivos como pesimismo, desinterés,ánimo bajo. 

Factor G ­ Atención a las Normas 

Obtuvo  una  puntuación de 4 considerado bajo.  Aquello indica que tiende al conformismo y 

no se basa en normas o reglas al momento de actuar. 

Factor H ­ Atrevimiento 

Obtuvo  una  puntuación  de  4  considerado  bajo.  Aquello  indica que es una persona tímida, 

que normalmente rehuye de la atención de los demás por temor al fracaso. 
Factor I ­ Sensibilidad 

Obtuvo  una  puntuación  de  6  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   cariñoso, 
introspectivo,  imaginativo,   social,  impaciente.  Asimismo  podría  ser  dependiente  e 
hipocondríaco. 

Factor L ­ Vigilancia 

Obtuvo  una  puntuación  de  10  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es  desconfiado,  una 
actitud vigilante y suspicacia extrema. 

Factor M ­ Abstracción (Impracticabilidad) 

Obtuvo  una  puntuación  de  10  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es  una  persona 
pasiva,poco práctica, siempre orientado a sus ideas. 

Factor N ­ Privacidad 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   una  persona 
reservada, discreta, autosuficiente e incluso en algunos casos retraída. 

Factor O ­ Aprension 

Obtuvo  una  puntuación  de  6  considerado  alto.  Aquello  indica  que  es   una  persona  con 
tendencias depresivas, presenta remordimientos e incluso sentimientos de culpa. 

Factor Q1 ­ Apertura al Cambio 

Obtuvo  una  puntuación  de  10  considerado  alto.  Aquello  indica  que  intenta  cosas  nuevas, 
flexible, adaptativo, creativo e incluso hasta innovador. 

Factor Q2 ­ Autosuficiencia 

Obtuvo  una  puntuación  de  10  considerado  alto.  Aquello  indica  que  tiende  a  trabajar  en 
solitario debido a que considera al resto de personas lentos e incluso ineficaces. 

 
Factor Q3 ­ Perfeccionismo (Compulsividad) 

Obtuvo  una puntuación de 6 considerado alto. Aquello indica que es  organizado, con poca  

tolerancia   al  desorden,  perfeccionista  en  las  cosas  que  hace.  Asimismo  es  capaz  de 
controlar sus emociones. 

Factor Q4 ­ Tension 

Obtuvo  una  puntuación  de  7  considerado  alto.  Aquello  indica  que  se   irrita  con  facilidad,  
impaciente  y  con  problemas  de  ansiedad  en  el  cual  se  refleja  en  su  dificultad  para 
conciliar el sueño. 

Factor MI ­ Manipulación de imagen 

Obtuvo  una  puntuación  de 2 considerado bajo.  Aquello indica que el  evaluado no busca la 

deseabilidad  social,  sino  más  bien  que  adjudica  ciertos  aspectos  socialmente  menos 
deseable, es decir dando una mala imagen de el . 

Factor IN ­ Infrecuencia 

Obtuvo  una  puntuación  de  3  considerado  bajo.  Aquello  indica  que  el   evaluado  respondió 
el  test  lo  mas  sincero  posible,  prestando  atención  a  cada  pregunta,  no  importandole  si 
daba una buena o mala impresion de el. 

Factor AQ ­ Aquiescencia 

Obtuvo  una  puntuación  de  58  considerado  alto.  Aquello  indica  que  el evaluado no tuvo la  
necesidad  de la  aprobación del examinador,pero sí que posiblemente quería dar una mala 
imagen de el. Asimismo la prueba no es aquiescente dado que no supera los 95 centiles. 

V. CONCLUSIONES 

Luego  de  haber   obtenido  los  resultados  del  Cuestionario  16PF  Quinta  Edición,  se obtuvo 
las siguientes conclusiones : 

● El  evaluado   es  desconfiado,  frío,  reservado   y  que  prefiere  trabajar solo. Asimismo 

su  adaptabilidad,  su  buena  capacidad  de  razonamiento  y  comprensión  verbal  , 
 junto  con  sus  habilidades  interpersonales,  lo  convierten  en  una  persona 
competente ayudandole asi a sociabilizar con más facilidad. 
● Posee  un  interés  en  intentar  cosas  nuevas  ,  viendolo  asi  como  una  persona 
flexible,  creativa  e  innovadora.  Asimismo  defenderá  sus  ideas  y  tomará  la  mayor 
parte del tiempo la iniciativa al momento de realizar alguna actividad. 
● Es  emocionalmente  inestable,  con  tendencias  depresivas,se  irrita  con  facilidad  y 
presenta  problemas  de  ansiedad.  Asimismo  su  capacidad  de  razonamiento  y 
comprensión  verbal  le  favorece  dado  que  le ayuda a tener un adecuado control de 
sus emociones y resolver problemas de la vida diaria. 
● Es  una  persona   poco práctica dado que sigue todo de  acuerdo  a lo establecido, es 
perfeccionista,  y  poco  tolerante  al  desorden. Asimismo si capacidad para controlar  
sus  emociones  le  favorece  aunque  siempre  defenderá  febrilmente  su  ideas  hasta 
el final. 
● Es  cariñoso,  introspectivo,imaginativo  y/o  impaciente.   Asimismo  se   deberá  tener 
en  cuenta  que  su  inestabilidad  emocional   lo  hacen  propenso  a  ser  dependiente 
sentimentalmente de alguien e incluso ser hipocondriaco. 

VI. RECOMENDACIONES 

6.1 A el Paciente 

● Se sugiere realizarse un test vocacional para poder recibir orientación en torno a 

que carrera seria mejor para el , y aliviar asi un poco su ansiedad. 

● Se recomienda acudir a terapia familiar sistemica, para poder asi lograr solucionar 

su problema. 

● Se recomienda realizar más actividades de connotación social para asi poder 

mejorar sus habilidades sociales. 

                                                                                              Ps. Jeaniret Yañez Figueroa