INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:

• Nombres y apellidos :Yamile Johanie Zelada Mayorga

• Fecha de Nacimiento
• Edad
• Grado de Instrucción
• Centro de Estudios
• Refiere
• Fecha de examen
• Psicólogo
: 09 de Marzo de 2018
: 5 años y 1 mes
: Educación superior
: NIDO DE AMOR
: Madre
: 15/04/2023
: Cecilia Dalila Cerna Oncoy

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la personalidad como parte práctica del curso Pruebas

psicológicas

III. PRUEBA APLICADA

- Children's Personality Questionnaire, Form A, Parts Ai end A- (CPQ)

Técnicas Utilizadas:
- Entrevista
- Observación de Conducta

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

✓ DESCRIPCION FISICA:

Paciente de tez trigueña, contextura endomorfa, el niño se le observa un

poco desarreglado, pero mantiene el aseo personal limpio, viste acorde a
la estación de verano, se observa una herida en la mano derecha hecha
por un corte con el papel.

✓ DESCRIPCION CONDUCTUAL:

Paciente llega unos 10 minutos tarde a la consulta, se le nota muy feliz el

día de la consulta, madre indica que esto es debido a un trabajo que tuvo
en el colegio y le dieron un premio se le noto ansioso al inicio de la prueba
ya que empezó a morder el lápiz al inicio de la prueba.
 V. RESULTADOS

VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

El menor evaluado a demostrado en la prueba que se inclina a ser una persona social
en su contexto. El evaluado tiende a ser hábil en el aprendizaje y compresión de las
ideas. Se entiende por el test que el evaluado es calmado y aparentemente estable,
maduro en el aspecto social, tiende a relacionarse con los demás de una manera que
no supone esfuerzo para el menor, así mismo, muestra gran control en las
emociones, es decir, esta emocionalmente placido. Sin embargo, el evaluado tiende
a ser dominante con posibles problemas de agresión o problemas de conducta. Por
otro lado también demuestra ser sensato, moralista y que puede seguir las normas
que se le brindan, es una persona con tendencia a ser espontaneo, no es inhibido lo
que le permite relacionarse de buena manera con los demás.

El evaluado tienen a ser realista, con poca sensibilidad, resaltando la confianza en

él, se inclina a ser una persona expresiva y que gusta de actividades en grupo.
Tendencia a ser más natural y franco siendo sereno y apacible. El evaluado tiene
predisposición a ser integro, autodisiplinado y con control de su autoimagen.

Así mismo, no se manifiesta una ansiedad alta en el evaluado, pero esto puede
indicar falta de motivación ante actividades o tareas que sean complicadas para él,
esto en base a estudios realizados entre la ansiedad y el rendimiento. Por otro lugar,
el evaluado tiende a ser extrovertido, con buenas habilidades sociales, teniendo
tendencia a ser hiperactivo, obstinado y calculador.

VII. CONCLUSIONES:

• Se concluye que el menor no muestra problemas en el entendimiento de nuevos

aprendizajes o en la comprensión de actividades que tenga por desarrollar.

• El evaluado muestra gran capacidad de expresión por lo que le es fácil adaptarse

a su entorno o grupo social que se encuentre, posee gran habilidad para
comunicarse y relacionarse con los demás, teniendo un buen manejo de sus
emociones

• Por último, el menor al ser extrovertido tiende a ser mas hiperactivo, haciendo que
no se concrete en actividades que requieran de un gran tiempo de atención.
VIII. RECOMENDACIONES:

• Se le recomienda realizar actividades deportivas para la hiperactividad como

karate, taekwondo, natación, entre otros.

• Se les recomienda a los padres seguir trabando en las habilidades sociales,

reforzando su comportamiento cada vez que haya realizado una conducta correcta.
Uso del Reforzamiento Positivo.

• Para finalizar, se le recomienda asistir al psicólogo 1 o 2 veces por semana para

ver el avance del menor; por otro lado también se recomienda el uso de juegos
didácticos para mejorar su atención y brindarle de esa manera el apoyo que
necesita en esa área.