SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TITULO DEL PROYECTO: CON LOS ECOLADRILLOS CONSTRUIMOS ESPACIOS SALUDABLES.

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Negociamos y expresamos nuestras ideas y propuestas del proyecto de los
ecoladrillos
- PROPÓSITO DE LA SESIÓN: hoy nos organizaremos expresando nuestras ideas para presentar nuestro
proyecto denominado “Con los Ecoladrillos construimos espacios saludables”para ello haremos
nuestras propuestas y democráticamente tomaremos acuerdos en una asamblea de aula

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES 5° 6° APRENDIZAJE
 Expresa oralmente ideas y
 Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y
emociones de forma coherente y cohesionada. Ordena y jerarquiza las
cohesionada. Ordena y ideas en torno a un tema y las
jerarquiza las ideas en torno a un desarrolla para ampliar la
tema y las desarrolla para información o mantener el hilo  En el dialogo
ampliar la información o temático. Establece relaciones expresa sus ideas
mantener el hilo temático. lógicas entre ellas (en especial, de de manera
Establece relaciones lógicas coherente y
causa-efecto, consecuencia y actividades a
entre ellas (en especial, de contraste), a través de alguno realizar en el
Gestiona causa-efecto, consecuencia y referentes y conectores. Incorpora proyecto de
contraste), a través de alguno ecoladrillos.
responsablemente el un vocabulario que incluye
espacio y el referentes y conectores. sinónimos y algunos términos
ambiente. Incorpora un vocabulario que propios de los campos del saber.
incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos
del saber.

Instrumento de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
evaluación
- Expresa sus ideas en forma Expresa sus ideas en forma Lista de cotejos
coherente y cohesionada . coherente y cohesionada .
- Jerarquiza las ideas en torno a un - Jerarquiza las ideas en torno a un
tema y las desarrolla para ampliar tema y las desarrolla para ampliar
la información o mantener el hilo la información o mantener el hilo
temático. temático.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
ENFOQUE AMBIENTAL
ambiental de nuestra comunidad.
- Docentes y estudiantes implementan las 3R.
- Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el
ambiente.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN

ESTA SESIÓN?
Prepara un papelote para que planifiquen las Papelote, plumones. Cinta adhesiva o
actividades a realizar. limpiatipo.
Elabora una ficha de autoevaluación (Anexo 1). Ficha de autoevaluación.
V. DESARROLLO DE LOS MOMENTOS DE LA SESIÓN:

( Desarrollo de la secuencia didáctica) Time

- Dialogo con los estudiantes .

- La maestra (o) realiza la siguientes interrogantes :
- ¿Qué es la contaminación?¿En nuestro medio ambiente en que vivimos habrá contaminación?¿En
nuestra Institución educativa habrá contaminación?¿ Qué hacer con los envases de gaseosas o botellas
de plásticos?¿Que podemos hacer con las bolsitas de plásticos de galletas, chisitos ,etc ? ¿Podremos
utizarlos?¿Como lo podemos utilizar ¿Será posible realizar ladrillos con el material mencionado
INICIO

(botellas de plástico, bolsitas, etc)

- Los estudiantes responden con lluvia de ideas.
- La maestra copia en un sector de la pizarra.
- Comunicamos el propósito de la sesión: hoy nos organizaremos expresando nuestras ideas para
presentar nuestro proyecto denominado “Con los Ecoladrillos construimos espacios saludables”para
ello haremos nuestras propuestas y democráticamente tomaremos acuerdos en una asamblea de aula
- . Establecen los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.
- Recuerda con los niños y las niñas el propósito de la sesión: hoy nos organizaremos expresando
nuestras ideas para presentar nuestro proyecto denominado “Con los Ecoladrillos construimos
espacios saludables”para ello haremos nuestras propuestas y democráticamente tomaremos
acuerdos en una asamblea de aula
- Se les indica que cada grupo debe llevar a la asamblea tres propuestas por escrito de cómo
organizarse para realizar las actividades del proyecto de ecoladrillos . Podría ser así:
¿Qué queremos hacer? ¿Qué queremos hacer? ¿Qué queremos hacer?
Propuestas de Para organizar la Mis compañeros y
actividades. presentación de nuestro maestra.
proyecto de
ecoladrillos.

- Organiza a los estudiantes en grupos de cuatro integrantes cada uno, por medio de una dinámica que
conozcas.
- Antes de la asamblea
- En grupos de cuatro:
- Pide a los niños que dialoguen entre sí y acuerden tres propuestas de actividades para organizar la
presentación de actividades de los ecolaladrillos ante sus compañeros.
- Acércate a cada grupo y motiva a que cada uno de los niños emita una opinión sobre las actividades que
podrían realizar para organizar su presentación.
- Indícales que pueden tomar nota de las ideas que proponen sus compañeros y que consideren
interesantes.
- Al momento de elegir pueden apoyarse en esas ideas, pues la propuesta que lleven a la asamblea debe
surgir del consenso.
- Acércate a cada grupo y oriéntalos para que sean capaces de adoptar las propuestas democráticamente
y por consenso.
-
 - Recuérdales que deben organizar sus ideas para la presentación de sus propuestas: en primer lugar, cómo
iniciarán su presentación, a continuación, en qué orden la harán, y finalmente, cómo la cerrarán.
- Dales un tiempo para que se organicen. Entrégales un papelote y plumones para que anoten sus
propuestas.
- Recuérdales que quién presente las propuestas lo haga con claridad y seguridad.
- Indícales que escuchen con atención la presentación de las propuestas de sus compañeros y que tomen
nota de aquellas que consideren interesantes.
- Recuerda con ellos las normas de convivencia acordadas al inicio de la sesión.
- Pídeles reflexionar sobre la necesidad de poner en práctica la escucha activa durante la asamblea.
- Acuerda con los niños el orden de la presentación de las propuestas.
- Pide al delegado de aula que dirija la asamblea.
- Organiza en la pizarra las propuestas a medida que se van presentando.
- Durante la asamblea
- Pide a los niños y niñas que ubiquen sus sillas en media luna, de tal manera que se miren unos a otros.
- Pide al delegado de aula que dé inicio a la presentación de las propuestas de cada grupo, según el orden
establecido.
- Pide a un niño o niña voluntario(a) que registre por escrito los acuerdos que se tomen en la asamblea.
- Recuerda a los niños anotar las propuestas que consideren interesantes.
- Recuerda a los niños que al presentar sus propuestas lo deben hacer con un lenguaje claro y entendible.
- Pide que vayan colocando las propuestas en la pizarra, una al lado de la otra.
DESARROLLO

- Una vez terminada la presentación de las propuestas, pide que elijan democráticamente las actividades
para organizar la presentación de su proyecto de ecoladrillos
- , indícales que pueden apoyarse en las anotaciones que hicieron para hacer una buena elección.
- Solicítales que organicen las actividades y elijan a los responsables, podría ser así:
- ACTIVIDADES - CROGRAMA -SEMANAS
-
1 2 3 4 5
Escribir textos de la contaminacion x
Realizar graficos de barras x
Resolver problemas con datos de reciclaje x
Identificar en un texto como elaborar un x
ecoladrillo…
Recoleccion de material (botella, plásticos, etc
Elaboracion de los ecoladrillos

- Una vez realizada todas las propuestas de las actividades que se realizan en el proyecto
Coloca el cuadro de las actividades en un lugar visible para que los niños lo tengan en cuenta y puedan monitorear su
cumplimiento para ser evaluados al final de la actividad.
- Después de la asamblea
- Pide al niño responsable que lea en voz alta los acuerdos tomados en la asamblea. Invita a los niños a
que firmen los acuerdos.

- Haz una síntesis de la actividad realizada, pídeles que expliquen ¿para qué hicieron la organización?, ¿en qué
actividad están comprometidos?
- Destaca la importancia de organizarse para hacer una buena presentación de su proyecto de Eecoladrillos.
Pregunta: ¿cumplimos con los acuerdos para participar en la asamblea?, ¿cómo hicieron para organizarse para la
CIERRE

presentación de su proyecto de sus actividades que realizaran?

- TAREA PARA CASA
- Pide a los niños que comenten con sus padres la actividad realizada.
- Solicítales que, con la ayuda de sus padres o familiares, recolecten el material reciclable para la elaboración de los
ecoladrillos .
- Invitalos que lleven a la siguiente sesión lo recolectado.
VI. REFLEXIÓN DE LOS APREDIZAJES:

Lista de cotejos