INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N° 3
ÁREA: ARTE Y CULTURA
FECHA: 29-03-23

“Apreciamos un collage relacionado a Semana

Santa”

MOMENTOS DE
LOS PROCESOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGOGICO

Inicio
 Observan modelos de collage religiosos.
Ficha de
Lectura

Video

Imágenes

Desarrollo  Se interroga a los estudiantes: ¿Qué es un collage? ¿Qué materiales se utilizan en un

collage? ¿Se puede mezclar el collage con otra técnica? ¿Por medio de los collage podemos
expresar sentimientos e ideas?
 Comunicamos el propósito de la sesión:

EXPRESAN LOS SENTIMIENTOS Y LOS MENSAJES QUE LES

PRODUCE LOS COLLAGE PRESENTADOS.

 Los estudiantes elegirán las normas que cumplirán en este día:

 Presentamos el concepto de collage.
Se denomina collage (del francés coller, que traduce “pegar”) a una técnica artística
consistente en la construcción de obras plásticas mediante la aglomeración o conjunción
de piezas o recortes de distinto origen, dándoles un tono unificado. En otras palabras, se
trata de armar una obra con pedacitos obtenidos de otras fuentes.

 Planteamos la pregunta: ¿Han realizado alguna vez la técnica del collage?

¿Les agradó la técnica?
 Los estudiantes forman grupos de trabajo y se les entrega diversos materiales
(papel, tela, lana, algodón, etc.) a cada grupo.
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MOMENTOS DE
LOS PROCESOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGOGICO

 Preguntamos: ¿Qué materiales utiliza el trabajo presentado? Anotamos sus

respuestas en la pizarra.
 Entregamos a los estudiantes unas tarjetas para que escriban los sentimientos
que les genera observar cada trabajo.
 Análisis e interpretación:
 Planteamos preguntas que ayuden a la descripción de los trabajos que están
apreciando: ¿Qué elementos y convenciones del lenguaje artístico se utilizan
en este trabajo? ¿Cómo se organizan, combinan o arreglan los elementos?
¿Cómo evoca ideas, sentimientos e imágenes? ¿Qué intenta comunicar el
artista? ¿Por qué crees que el artista creó este trabajo? ¿Qué mensaje o
significado crees que transmite el trabajo? En tu opinión, ¿cuál es la visión del
artista?
 Completan una ficha de apreciación de los collages:
Elementos del collage

Combinación de elementos
Cierre Evoca ideas, sentimientos e
imágenes
Propósito del autor

Mensaje

Visión del artista

 Expresión de un punto de vista:
 Para continuar con la apreciación de los trabajos presentamos las
características de los collages.

CARACTERÍSTICAS DEL ARTE COLLAGE

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MOMENTOS DE
LOS PROCESOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGOGICO

El Collage fue implementado en diferentes movimientos y campos artísticos por lo cual se presenta las diferen
de implementar la técnica en cuanto a su creación:
 Elaboración de un collage: Dependerá del color y tipo de papel (liso o texturizado), así como la forma; en
podemos integrar imágenes, fotografías, dibujos e incluso recortes de periódicos o revistas; mismos que
unidos con pegamento, hilo, grapas o enmarcados con cristal o recuadros que permite reunirlos y poder visu
 Clase de papel: En un collage, podemos usar distintos tipos de papel como lo es el carboncillo, arrugado, pa
o de colores, papel decorado, , papel texturizado, revistas, periódicos, carteles, etc.
 Elementos sólidos: para realizar un collage dentro de la escultura y la pintura, se puede implementar listone
telas, hilos, metales, pedazos de cristal, utensilios de cocina, entre otros.
 Elementos líquidos: Un collage de pintura, presenta relieve derivado de la acumulación de pintura aplica
cantidad, la cual es superpuesta creando relieves en la obra, adicional a ello la pintura puede incluir aren
plástico, y otros elementos para la diversidad de texturas y piezas.

 Después de analizar la información responden las preguntas ¿Con qué

eficacia el artista seleccionó y combinó los elementos para lograr un efecto
intencional en este trabajo? ¿Qué no funciona y por qué? ¿Han cambiado su
punto de vista desde su reacción inicial? Si es así, ¿cómo ha cambiado? ¿Han
cambiado sus pensamientos o sentimientos sobre el trabajo desde sus
primeras impresiones? Si es así, ¿cómo han cambiado? ¿Qué te hizo cambiar
de opinión?
 Para finalizar invitamos a un voluntario de cada grupo para que mencionen las
conclusiones a las que llegaron después del análisis de sus trabajos.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Como actividades de cierre se pregunta:
 ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil apreciar los collage? ¿Qué parte
del trabajo se les dificultó más? ¿Coincidieron con sus compañeros algunos
aspectos de su apreciación?

EVALUACIÓN:

• Escala de valoración

ESCALA DE VALORACIÓN N°2

APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.
Contextualiza las manifestaciones culturales

Identifica la visión y el
propósito del artista a través
de sus expresiones artísticas
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes
Necesito
Criterios de evaluación
Ayuda a conocer las Describe las distintas
creencias, los valores o manifestaciones artístico-
las actitudes de un artista culturales e identifica cómo el
o una sociedad. A través arte cumple diversas funciones
de su arte (socializar, entretener, contar
historias, celebrar)

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
superan

Lo logré
Lo logré

superan

Lo logré

superan
ayuda

ayuda

ayuda
do
do

do

1 CHANG LÓPEZ BRUCE MATHEW MIYUKI

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2 CHANGANAQUI ZERILLO GONZALO JESUS

3 DECENA LA ROSA CARLOS ANDRES

4 FERNANDEZ MONTAÑEZ, ANGEL FABRIZZIO

5 GARRO RIVERA BRUCE ADRIANO

6 GUTIERREZ PASTOR NAIAH

7 LAUREANO GAMARRA ESTEFANI MABEL

8 PICHILINGUE MERINO YAMIR AGUSTIN

9 QUIJANO MENDEZ ALEXA LUANA

10 QUISPE HUAMAN, JOSE ADRIANO

11 RAMOS NATHALS, CIELO DAYLIN LUHANNA

12 REYES PACHECO, KRISTINE FLOR

13 RISCO NAVARRO, CAMILA VALENTINA

14 SALAZAR ALVAREZ, ANDRE DYLAN

15 SALVADOR GALLARDO, JUAN DAVID

16 SANDOVAL CASTRO MADISSON DANERY

17 SILVA BERNAL, ALESANDRO MATHEO

18 SOTO PALMA, LUCIANO VINCENZO

19 TRINIDAD PANANA MONICA

20 TRINIDAD PANANA CARLA

21 VALDIVIA CACHIQUE THIAGO JUSEFT

22 VASQUEZ SILVA YANELA MAVILA

23 VERANO CENTURION YAMILETH MERY

24 VENTOCILLA VALENCIA DIEGO ALBERTO

25 VILLANUEVA REQUENA XSOE DE LOS

ANGELES
26 VILLEGAS TRUJILLO CARLOS FABIAN

ARTE Y CULTURA
1. Observa las imágenes
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2. Respondemos:
a) ¿Qué es un collage? ¿Qué materiales se utilizan en un collage?
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3. Completan una ficha de apreciación de los collages:

Elementos del
collage

Combinación de
elementos

Evoca ideas,
sentimientos e
imágenes
Propósito del
autor

Mensaje

Visión del
artista

Se denomina collage (del francés coller, que traduce “pegar”) a una técnica artística consistente en la construcción
de obras plásticas mediante la aglomeración o conjunción de piezas o recortes de distinto origen, dándoles un tono
unificado. En otras palabras, se trata de armar una obra con pedacitos obtenidos de otras fuentes.