PLANEACION DIDÁCTICA DEL CICLO ESCOLAR ZONA DE TELESECUNDARIA.

2|° GRADO GRUPO: ___ , JALISCO.

Telesecundaria:____ Profesor (a) : __

____ Clave 14DTV

Localidad: _ al ___ de

____ Municipio: _____Jal. _____ de 2007

Asignatura:_Ingles___ Bloque : ___4___ Titulo:__House and home__ Secuencia____No. de sesiones _____21________________ __ Tiempo estimado : del _ _ de ___

Propósito de la

secuencia

( proyecto, portafolio o estudio de casos)

1. Planeación de actividades, 2. Estrategias (técnicas y dinámicas grupales) y 3. Productos de aprendizaje (que, como y para que)

Recursos que tecnológicos

utilizaré:

y

materiales, bibliográficos

(Programa de TV, videos, carteles, revistas, periódicos, acetatos, Internet, libros de la biblioteca de aula o escuela)

Capacidades o competencias a desarrollar en el alumno.

Criterios de evaluación. Actitudes y valores a observar en el alumno.

¿Qué tal resultó lo planeado?
(Hacer un comentario cualitativo)

Capacitar y Relatar a los estudiantes a describir sus hogares y aprender acerca de las casas de otras personas.

Lesson 1 Leer el texto y Describir los lugares de una casa. a)respondiendo a las preguntas señaladas.

Lbro de apuntes: Ingles II www. health.discovery .com programa de enciclomedia para telesecundarias

Lesson 1 a) Proyectara y ordenara las letras de cada imagen de un lugar de la casa. b) Estructurara y completara la informacion con palabras dadas (bathroom,kitchen, bedroom,yard,living room, dining room)

Lesson 1 Concluir escribiendo un texto similar al leido al inicio de la lesson 1. Iniciando con la pregunta: What´s your house like? My house is.................... .......................................

Lesson 2 Iniciar ordenando las letras: ohues nehcikt rady _______ ________ _______ Leer el texto y Describir las cosa que hay en una recamara

Lesson 2 a) Concebir el enunciado y elegir si es falso o verdadero en base al texto de la lesson 2. b)de acuerdo a las palabras en negritas del texto, responde a las preguntas realizadas.

Lesson 2 Escribe una descripción de tu recamara. My bedroom ........................................ ........................................

El alumno sera capaz de de crear oraciones con los nombres de los objetos de una recamara o cocina utilizando la palabra there is Lesson 3 Revisar los objetos que se encuentren en una cocina y Precisar sus nombres. Lesson 4 Leer el dialogo y responder a las preguntas cuando se refiere a las palabras There are Y su contracción There´re. Lesson 6 Concluir el conocimiento adquirido completando los enunciados usando las preposiciones aprendidas. cuando sea plural o singular Lesson 6 El alumno sera capaz de utilizar correctamente las preposiciones in. on. Is the place where you cook meals. Lesson 4 El alumno sera capaz de describir los objetos de una recamara utilizando la palabra there is o there are. in front.Lesson 3 Respuesta a la pregunta. Lesson 5 Leer el dialogo y responder a las preguntas cuando se refiere a las palabras There aren ´t Y There isn´t. behind next to. Lesson 6 De forma de juego encontrar 10 palabras que se refieran lugares de la casa Leer el texto y Describir los anuncios que hay en la recamara presentada. Fundamentar el conocimiento adquirido ordenando las palabras dadas y formando una oración con estas. Leer el dialogo y responder a las preguntas cuando se refiere a las palabras There is Y su contracción There´s Lesson 3 Precisar el enunciado y elegir si es falso o verdadero en base al texto de la lesson 3. En la imagen dada Lesson 4 Concluir el conocimiento adquirido ordenando las palabras dadas y formando una oración con estas. Lesson 5 Concluir el conocimiento adquirido completando los enunciados usando There aren´t Y There isn´t. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. between. in the kitchen. . De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. Relaciona las columnas de las palabras en ingles y su significado en español. Lesson 5 El alumno sera capaz de utilizar correctamente There aren´t Y There isn´t. under.

There(plural). o si es negación utilizar There isn ´t. Lesson 8 El alumno sera capaz de responder a las preguntas con su propia información y la de un compañero utilizando las contracciones Where´s. Lesson 7 Completar el texto y poner en los espacios las palabras dadas. Lesson 7 El alumno sera capaz de completar la tabla y que de acuerdo la preposición aprendida utilizando el There(singular). Lesson 9 El alumno sera capaz de: utilizar Is there para elaborar una pregunta y responder a las pregunta con la información de un compañero. . ordenando las palabras y formando la pregunta de una imagen dada. Lesson 10 Leer el dialogo y utilizar are there para realizar una pregunta y responder a la pregunta invirtiendo el orden de las letras There are. Concluir el conocimiento adquirido escribiendo la descripción de su propia recamara Lesson 8 Leer el dialogo y Identificar cuando se usan las palabras Where is. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. utilizando There isn´t. Lesson 9 Leer el dialogo y utilizar Is there para realizar una pregunta y responder a la pregunta invirtiendo el orden de las letras There is. o si es negación utilizar There aren´t. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. Lesson 10 Concluir el conocimiento adquirido. Where are. Lesson 10 El alumno sera capaz de: utilizar are there para elaborar una pregunta y responder a las pregunta con la información de un compañero.Lesson 7 Leer el texto y Anotar las palabras nuevas. Lesson 8 Concluir el conocimiento adquirido escribiendo la pregunta de una respuesta dada. y su negativo correspondiente. utilizando There isn´t. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. ordenando las palabras y formando la pregunta de una imagen dada. Lesson 9 Concluir el conocimiento adquirido. Where´re.

than con el fin de comparalos. Responder las preguntas acerca del anuncio.. Leer el dialogo y Anotar las palabras nuevas.. Lesson 14 Leer el anuncio y Anotar las palabras abreviadas ya conocidas. Lesson 13 Completar la ficha de identificación de una casa en renta y sus características. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. Lesson 12 El alumno sera capaz de: Saber cambiar la palabra cuando se compare con otra igual. Lesson 12 Leer el texto y Anotar las palabras nuevas.Lesson 11 Leer el dialogo para saber como se utiliza la terminación er en un adjetivo para compararlo de otro.. Lesson 13 El alumno sera capaz de: Saber agregar la palabra more antes del adjetivo cuando se compare con otra igual.. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero... De acuerdo a las imágenes dadas escribe enunciados comparativas para describirlas. Lesson 12 Realizar ejercicios con diferentes adjetivos y agregándoles la erminacion er con el fin de comparalos. cuando la terminación sea la y por la i ademas de saber agregar una consonante mas cuando la palabra termine en consonante. De acuerdo al texto y a las oraciones dadas encierra si es falso o verdadero. Lesson 13 Realizar ejercicios con diferentes adjetivos y agregándoles las palabras more. Lesson 14 El alumno sera capaz de: Lesson 14 Saber abreviar algunas Completar la tabla con la palabras ya trabajadas información de los compañeros . Y usar la palabra Than Lesson 11 Realizar ejercicios con diferentes adjetivos y agregándoles la erminacion er con el fin de comparalos. Lesson 11 El alumno sera capaz de: elaborar enunciados comparando dos objetos de la casa usando el mismo adjetivo con la terminación er.

usando palabras que usen fuera del salon de clases. Hojas de papel Diseñar el catalogo Organizar la información Completar el diseño con la información obtenida Escribir la mayor información haciendolo en corto y especifico Pensar en los dibujos de tu diseño. en el libro de apuntes . Lesson 16 El alumno sera capaz de: Elaborar un catalogo con un compañero y publicarlo. Realizar un proyecto de anuncios clasificados para rentar o vender una casa Recopilar información sobre un animal que elegiste. . Hojas de papel Diseñar el catalogo Organizar la información Completar el diseño con la información obtenida Escribir la mayor información haciendolo en corto y especifico Pensar en los dibujos de tu diseño. Lesson 17 Lesson 17 El alumno sera capaz de: Revisar el borrador del Elaborar un triptico con triptico y corregirlo. Lesson 15 Los alumnos presentaran frente al grupo: El proyecto de trabajo para describir actividades hechas dentro del salon de clases. Lesson 16 Realizar una tabla como se muestra. Lesson 15 El alumno sera capaz de: realizar un proyecto de trabajo para que los estudiantes construyan un vocabulario en ingles. Lesson 17 Elaboración de un triptico de (alojamiento) Reunir información especifica y detallada. Lesson 16 Elaboración de un catalogo de (alojamiento) Reunir información especifica y detallada.Lesson 15 Observar en un periodico la seccion de anuncios clasificados. un compañero y publicarlo. Revisar el borrador del catalogo y corregirlo.

Bo. en el libro de apuntes . EL SUPERVISOR DE LA ZONA . Lesson 18 El alumno sera capaz de: Elaborar un anuncio con un compañero y publicarlo. Vo. Bo.Lesson 18 Elaboración de un anuncio de (alojamiento) Reunir información especifica y detallada. Hojas de papel Diseñar el catalogo Organizar la información Completar el diseño con la información obtenida Escribir la mayor información haciendolo en corto y especifico Pensar en los dibujos de tu diseño. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA. PEDAGÓGICO Vo. Vo. ASESOR TEC. Revisar el borrador del anuncio y corregirlo. Lesson 18 Realizar una tabla como se muestra.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful