PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
REGIÓN 10. MERCEDES
“Año de la Ciencia, la Investigación y el Aprendizaje”

DISTRITO: Luján
INSTITUCIÓN: Colegio San Lis Gonzaga
DIEGEP: 4671
SUBVENCIÓN: 100 %
NIVEL: Primario
TURNO: Mañana
FECHA: 14 de marzo de 2019
INSPECTORA. Lic.Paola Novick

MOTIVO: Presentación de IE

En la fecha me presento en la institución con el fin de presentarme como IE y

realizar una intervención pedagógica. Soy recibida por la Directora Sra. María del
Carmen Losinno, a quienes le comunico el motivo de mi visita.
Encuentro a la Directora trabajando con las planificaciones que fueron
confeccionadas durante el período de febrero. Las mismas responden a un formato
institucional que analizamos conjuntamente.
Me informo del Proyecto Institucional, que se trabajará en tres períodos. El primero
trabajado desde las Mujeres que lucharon por nuestra patria, el segundo enfocada
en Las elecciones y el tercero sobre La década del ´70. A partir de está
organización, se desarrollan las planificaciones de cada año. Observamos en está
oportunidad, junto a la Directora la planificación de 3º año.
La propuesta de este año está planteada para el primer trimestre con Mariquita
Sánchez de Thompson. Desde este marco, se proponen Proyectos y secuencias
para prácticas del lenguaje con variada bibliografía y diversos formatos textuales.
Si bien la directora me informa que el formato de las planificaciones serían de
carácter institucional, advierte que no todas las docentes pudieron respetarlos, por lo
que se asesora sobre la posibilidad de acordar la mejor posibilidad y la más
accesible al personal.
Enmarcados en el Rol, entendemos que la intervención del directivo es parte del
proceso formativo y de las prácticas que tienen como propósito fortalecer los
aprendizajes de todos los sujetos y garantizar el consenso para que sus integrantes
y la comunidad se reconozcan en el sentido del currículum institucional. Es por ello
que acuerdo con la Sra. Losinno, practicar su mirada sobre la base del acceso de
los alumnos al conocimiento a partir de las mejores prácticas áulicas, entendiendo
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“Año de la Ciencia, la Investigación y el Aprendizaje”

que la planificación del docente, es un instrumento ordenador y planificador para

evitar la improvisación de la tarea docente.
Adjunto material sobre distintos modelos de planificación para que, en los distintos
encuentros, la directora pueda acordar el uso de alguno de ellos o realizar un
modelo nuevo acorde a las necesidades de los docentes.
Acuerdo, también, un próximo encuentro en donde trabajaremos sobre el Proyecto
Institucional y el Proyecto de supervisión.
Sugiero la lectura de los documentos de la página www.abc.gob.ar respecto de las
distintas áreas de conocimiento que, sugieren formatos de planificaciones en los
materiales complementarios.