PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO

PAULA ANDREA CABRERA VILLEGAS. Cdigo: 1113622362

YUSSEF MILLAN. Cdigo: 1113627761
JHON NEVER DEVIA OCAMPO. Cdigo: 1110 544 025

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERAS ECBTI
INGENIERA INDUSTRIAL
PALMIRA
2014

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

INTRODUCCIN
Este trabajo nos sumerge en el mundo de la lgica matemtica, algo de lo que a diario
hacemos uso y lo aplicamos a nuestro diario vivir sin darnos cuenta, es interesante retomar los
conceptos que nos ayudan a estructurar de una manera muy particular las proposiciones, la
aplicacin de los enunciados las tablas de verdad entre otros. Adems presentamos ejemplos de
la vida cotidiana, para que a travs de la lgica matemtica se pueda demostrar su validez,
considerando que mediante el aprendizaje de la lgica matemtica se facilita aprender cualquier
tema.
Aprender el uso de dos diferentes simuladores de tablas de verdad, para comprobar las tablas
resultantes.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

1. Represente simblicamente (utilizando los conectivos lgicos) cada razonamiento y hacer la

respectiva tabla de verdad:
A. Si el ratn se come el queso entonces el gato atrapa al ratn. Pero el ratn no se come el
queso. Por tanto, el gato no atrapa al ratn.
p: el ratn come el queso
q: el gato atrapa al ratn
pq~pq

B. Si el ratn se come el queso entonces el gato atrapa al ratn. Pero el gato no atrapa al
ratn. Por tanto, el ratn no se come el queso.
p: el ratn come el queso
q: el gato atrapa al ratn
pq~p~p

C. Si el asalto ocurri despus de las 4 de la maana, pero antes de las 5, entonces los
guardianes se haban quedado dormidos. Si ocurri a una hora diferente entonces los
guardianes son cmplices necesario; en tal circunstancia, hay personas externas
involucradas. Por tanto, si los guardias no se quedaron dormidos, el asalto involucra a
personas externas.
b: el asalto ocurri despus de las 4am

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

c: antes de las 5
p: los guardianes se haban quedado dormidos
o: ocurri a diferente hora
q: los guardianes son cmplices
r: hay personas externas involucradas
(b c p) o q r ~ p r

D. Si resuelvo un ejercicio sin quejarme, entonces lo puedo entender. Yo no puedo entender

ejercicios de los cuales no tengo un ejemplo resuelto previamente. Los ejercicios que puedo
entender no me producen dolor de cabeza. Este ejercicio tiene un ejemplo previamente
resuelto. Por lo tanto, resuelvo este ejercicio sin quejarme pero me produce dolor de cabeza.
a: resuelvo ejercicio sin quejarme
b: lo puedo entender los ejercicios
c: tengo ejemplo resuelto previamente
d: producen dolor de cabeza
ab.~b~c.~bd.ca~d

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

CONCLUSIN
Gracias al estudio de cada una de las unidades que presenta el mdulo de lgica matemticas,
estaremos en la capacidad de aplicar acertadamente, el anlisis lgico de nuestras ideas en
beneficio a la humanidad.
En esta actividad aprendimos como en nuestro lenguaje cotidiano hacemos uso de los
razonamientos lgicos deductivos, siguiendo unas estructuras bsicas que nos permiten afirmar
que un razonamiento es o no valido.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

BIBLIOGRFICAS

Unidad 2. Material de apoyo. Tomado de MATERIAL DE AYUDA TABLAS DE

VERDAD Y DE INFERENCIA LGICA

Lgica proposicional, tablas de verdad en proposiciones compuestas, tautologas y

contradicciones, proposiciones categricas. Tomado de. Entorno de conocimiento
Bibliografa Unidad 2 - Elementos de la Lgica.