Tarea 1 métodos para probar la validez de argumentos

Erica Yulieth Parra Hernández

200611_1146
Santiago Echeverry
Mayo 2021.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Psicología
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades-ECSAH
Pensamiento Logico y Matematico
 INTRODUCCIÓN

El pensamiento lógico matemático es aquel que surge a partir de las experiencias directas y

con el cual desarrollamos capacidad desarrolla la capacidad de comprender los conceptos

simbólicos o naturales. El taller se centra en el desarrollo del pensamiento como clave para el

desarrollo matemático, para comprender y verificar si un argumento es válido o no

.
 OBJETIVO

Análisis de los temas a desarrollar

Diferenciar el uso de cada una de las reglas de inferencia y hacer uso correcto de ellas

Uso y creación de proposiciones simples

Hacer uso correcto del simulador de verdad

Redacción correcta del lenguaje natural de las ejercicios simbólicos

Trabajo Individual

EJERCICIO 1: PRPOSICIONES Y TABLAS DE VERDAD- Ejercicio D

p: Los foto comparendos vehiculares deben ser cancelados por la persona que conduce

q: La Procuraduría reporta que las alcaldías están cumpliendo el fallo.

r: Las empresas de servicio público pagan el valor de multas

Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.

O Los foto comparendos vehiculares deben ser cancelados por la persona que conduce o La

Procuraduría reporta que las alcaldías están cumpliendo el fallo si y solo si Las empresas de

servicio público pagan el valor de multas

 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y

determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

Generar la tabla de verdad a través del simulador Lógica UNAD

LINK DEL VIDEO DE LA EXPLICACIÓN:

https://youtu.be/gXPphxNVWXM
EJERCICIOS 2 – IDENTIFICACION DE LAS REGLAS DE LA INFERENCIA

LOGICO- Ejercicio D

Encuentra el lenguaje simbólico de expresiones que representan algunas leyes de inferencia

Expresión simbólica

1.

Nombrar la ley de inferencia que representa la expresión simbolica.

Adjunción

Definir las proposiciones simples

d.Daniur asiste a las clases normalmente

e. Daniur tiene asistencia perfecta

Construir el lenguaje natural de cada ley de Inferencia expresada en lenguaje

simbólico.
 Daniur no asiste a las clases normalmente. Daniur tiene asistencia perfecta. Por lo tanto

Daniur no asiste a las clases normalmente y Daniur tiene asistencia perfecta

2.

Nombrar la ley de inferencia que representa la expresión simbólica

Modus tollendo tollens

Definir las proposiciones simples

r. Daniur asiste a las clases normalmente

q. Daniur tiene asistencia perfecta

Construir el lenguaje natural de cada ley de Inferencia expresada en lenguaje

simbólico.

Si Daniur asiste a las clases normalmente entonces Daniur tiene asistencia perfecta. Daniur no

tiene asistencia perfecta. Por lo tanto Daniur no asiste a las clases normalmente
 3.

Nombrar la ley de inferencia que representa la expresión simbólica.

Silogismo hipotético

Definir las proposiciones simples

a. Daniur asiste a las clases normalmente

b. Daniur tiene asistencia perfecta

c.Daniur es muy responsable

Construir el lenguaje natural de cada ley de Inferencia expresada en lenguaje

simbólico.

Si Daniur asiste a las clases normalmente entonces Daniur tiene asistencia perfecta. Si

Daniur tiene asistencia perfecta entonces Daniur es muy responsable. Por lo tanto si
 Hanner es estudiante universitario en la UNAD Daniur asiste a las clases normalmente

entonces Daniur es muy responsable.

EJERCICIOS 3 - APLICACIÓN DE LAS REGLAS DE LA INFERENCIA LÓGICA-

Ejercicio D

Para el desarrollo del ejercicio.

Si el pico y cédula es una medida de prevención del contagio por COVID -19, entonces los

ingresos de compradores se reducen considerablemente. Si Los ingresos de compradores se

reducen considerablemente, entonces disminuye la posibilidad de contagio al evitar

aglomeraciones.

a. Conclusión: Si El pico y cédula es una medida de prevención del contagio por COVID -19

entonces disminuye la posibilidad de contagio al evitar aglomeraciones

b. Ley de inferencia aplicada: Silogismo hipotetico

c. Lenguaje simbólico:

EJERCICIO 4. PROBLEMAS DE APLICACIÓN- Ejercicio D

A continuación, se encuentra la expresión simbólica, las premisas y la conclusión de un

argumento.

Proposiciones simples

p. El pensamiento lógico matemático es una asignatura importante

q.El pensamiento lógico nos permite obtener razonamiento matemático

r. El pensamiento lógico matemático es indispensable para el razonamiento

Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural

Si El pensamiento lógico matemático es una asignatura importante entonces El

pensamiento lógico nos permite obtener razonamiento matemático y El pensamiento

lógico matemático es indispensable para el razonamiento. El pensamiento lógico

matemático es una asignatura importante. Por lo tanto El pensamiento lógico matemático

es una asignatura importante.

Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico

Generar la tabla de verdad a través del simulador Lógica UNAD

Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica

P 1: p→(q ∧r )

P 2: p

P 3:(q ∧ r)… … … … … … . … … … . modus ponendo ponens en p 1 y p 2

P 4 :r … … … … … … … ….. simplificación en p3
 CONCLUSION

El taller está relacionado con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la

capacidad de emplear el razonamiento lógico. El desarrollo de este pensamiento, es clave para el

desarrollo de la inteligencia matemática. Los ejercicios resueltos nos permiten tener una base

acera del uso de proposiciones y premisas, realización de tablas de verdad, y uso de las leyes de

inferencia lógica para mediante los resultados determinar si un argumento es válido.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y fundamentos

de algebra lineal. Volumen I: conjuntos numericoscomplementos. (pp.19-28).

Madrid,España: Editorial Tebar Flores.

 Villalpando, B. J. F. (2014). Matematicas discretas: aplicaciones y ejercicios. (pp. 19-39).

Mexica, D.F, Larousse – Grupo Editorial Patria.

 Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos.

Cordoba, AR: El Cid Editor. (pp. 40-49