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“Habilidades generales”
Fascículo V:
Razonamos de forma deductiva
Estas actividades nos servirán como punto de partida para reflexionar, sobre cómo
propiciar actividades de aprendizaje que apunten al desarrollo del razonamiento deductivo
en nuestros estudiantes.
Manuel: 4 tardanzas
Noelia: 5 tardanzas
Elmer: 3 tardanzas
Sara: 2 tardanzas
A continuación, vamos a leer acerca del razonamiento deductivo, lo que nos permitirá
comprender la solución correcta a lo planteado.
PARA EMPEZAR
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Curso Virtual Habilidades generales: Razonamos de forma deductiva
El razonamiento deductivo es el proceso mental por el cual, partiendo de una idea general,
estructuramos una serie de ideas particulares con la finalidad de alcanzar una conclusión
o conjetura.
Este razonamiento deductivo, que empleamos en cada momento de nuestras vidas, cobra
una enorme importancia en el desarrollo de la ciencia y la matemática. Veamos algunos
ejemplos.
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Conclusión o conjetura
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Como ya indicamos, el razonamiento deductivo parte de una premisa general para llegar
a una conclusión o conjetura. Si la premisa general es verdadera, la conclusión o conjetura
también lo es. Y, contrariamente, si la premisa general es falsa, la conclusión o conjetura
también lo será. Veamos algunos casos.
Conclusión o conjetura
Yaco ladra.
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Conclusión o conjetura
Gabriel vuela.
Podemos identificar que la premisa general es “todos los niños vuelan”; si la premisa
general es falsa, entonces la conclusión es falsa.
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a a a
Observamos que entre 1. 2. 3.
las tres campanadas
transcurren 3 seg.
1, 5 1, 5
3 seg.
a a a a a a a
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1, 5 1, 5 1, 5 1, 5 1, 5 1, 5
Se deduce que entre cada campanada hay un tiempo de 1,5 segundos; luego, en
las 7 campanadas tenemos:
1,5 + 1,5 + 1,5 + 1,5 + 1,5 + 1,5 = 9 seg.
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• A continuación, les muestra otra plantilla y les pregunta: ¿qué figura debe
continuar? Organiza equipos y les pide que analicen, se pongan de acuerdo y
mencionen su respuesta.
Solución
Analizamos deductivamente el gráfico:
Observamos que existe una secuencia, así que la siguiente figura debe tener 7 lados.
Heptágono
7 lados
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Si marcaste la
Revisa tu respuesta. Recuerda que, para una correcta deducción, debemos
alternativa b)
establecer una estrategia de resolución. Manuel tiene cuatro tardanzas,
pero no es el único que tiene por lo menos cuatro tardanzas.
Si marcaste la Revisa tu respuesta. Recuerda que, para una correcta deducción, debemos
alternativa c) establecer una estrategia de resolución. Elmer y Sara tienen tres y dos
tardanzas respectivamente, de modo que no alcanzan cuatro.
Para una fiesta de cumpleaños a la que asistirán 36 niños, María preparará dos tipos de
postre: gelatina y flan. Ella tiene tres sobres de gelatina que rinden seis vasos cada uno, y
para que todos los niños y todas las niñas puedan comer uno de los postres María debe
comprar la cantidad suficiente de sobres de flan. Si cada sobre de flan rinde cuatro vasos,
¿cuántos sobres de flan debe comprar como mínimo?
a. 3 sobres
b. 4 sobres
c. 5 sobres
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¿Qué
alternativa
elegiste?
Si marcaste la Revisa tu respuesta. Recuerda que, para una correcta deducción, debemos
alternativa a) establecer una estrategia de resolución: 3 sobres de flan le rendirían 12
vasos, y María necesita 18 vasos.
Si marcaste la
Revisa tu respuesta. Recuerda que, para una correcta deducción, debemos
alternativa b)
establecer una estrategia de resolución: 4 sobres de flan le rendirían 16
vasos, y María necesita 18 vasos.
(Graficar)
LECTURAS RECOMENDADAS
VIDEOS RECOMENDADOS
• Argumentos deductivos.
https://n9.cl/r586
• Razonamiento deductivo.
https://n9.cl/xs42
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“Habilidades generales”
Fascículo IV:
Razonamos de forma inductiva
Estas actividades nos servirán como punto de partida para reflexionar, sobre cómo
propiciar actividades de aprendizaje que apunten al desarrollo del razonamiento inductivo
en nuestros estudiantes.
Si se sabe que: 1
• Toda persona que respeta las leyes de tránsito es una persona paciente.
PARA EMPEZAR
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Premisa 1
Premisa 2
Premisa 3
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Conjetura o conclusión
El razonamiento inductivo
consiste en considerar varias
experiencias individuales para
extraer de ellas
un principio general.
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Los casos y situaciones lógicas de inducción pueden ser presentados a través de números,
letras, gráficos o una combinación de estos.
La tutora del 5.° año de secundaria necesita formar parejas de baile para la fiesta de
promoción, las cuales se escogerán al azar y deben estar conformadas por un hombre
y una mujer. Para ello, coloca los nombres de los y las estudiantes en dos bolsas, una
para los hombres y la otra para las mujeres.
Observa.
Hombres Mujeres
La condición del problema es formar, al azar, una pareja de baile conformada por un
hombre y una mujer. Veamos cuántas opciones tenemos.
Julio
Teresa Nuria
Yanet
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Luis
Luis
Rubén – Nuria
Conjetura o conclusión
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¿Qué
alternativa
elegiste?
Un municipio ha dictaminado que el nombre de los parques del distrito deberá estar
compuesto por dos palabras. La primera palabra puede elegirse entre las opciones
“Parque”, “Bosque”, “Jardín” y “Huerto”; mientras que la segunda palabra puede
seleccionarse entre las alternativas “Jubiloso”, “Hermoso”, “Bello” y “Paraíso”.
Si, además, las dos palabras que conforman el nombre deben empezar con una letra
diferente, ¿cuántos nombres distintos se puede dar a los parques de este distrito?
a. 7
b. 12
c. 16
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Estas pueden combinarse con las otras cuatro opciones para la segunda
palabra del nombre:
Jubiloso – Hermoso – Bello – Paraíso. ¿Qué
Así, parque podría combinarse con: alternativa
elegiste?
Jubiloso – Hermoso – Bello – Paraíso.
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