Mecanismos del Procesamiento de la Informacin

INFORMACIN PROVENIENTE DEL ENTORNO

MECANISMO PERCEPTIVO
MECANISMO DE TOMA DE DECISIN
MECANISMO DE EEC!CIN
MOVIMIENTO
RES!LTADO DEL MOVIMIENTO
"ra Fase# PERCEPCIN $ RECONOCIMIENTO DE LA SIT!ACIN $ EL
MOMENTO DE !E%O&
En esta fase se debe reconocer datos que provienen del entorno
Ubicacin, posicin, orientacin, dinamismo, roles, actitud de los oponentes y
compaeros
Situacin, posesin y dinamismo del baln
Ubicacin, posicin, orientacin, dinamismo, roles, actitud de uno mismo
Situacin del juego
'da& fase# DECISIN DEL PRO%RAMA MOTOR&
Se trata de elegir entre alternativas posibles, la ms adecuada en funcin del
anlisis previo de los factores anteriores.
Reconocimiento e identificacin de los procesos anteriores.
uesta en funcionamiento de los procesos asociativos, reproductivos y
creativos.
Eleccin por clculo probabil!stico subjetivos sobre la base de la e"periencia de
las posibilidades de #"ito o de error.
Esta fase comprende el proceso de eleccin el programa motor, sino
igualmente la correccin y ajuste.
(ra& fase# EEC!CIN DEL PRO%RAMA MOTOR
Es la parte observable de la accin motri$. %epende de&
'apacidades coordinativas
'apacidades condicionales
Estabilidad de los diferentes programas motores y de los sistemas de reclamo
por parte del jugador.
E"periencias previas acumuladas.
CONOCIMIENTO DE LA EEC!CIN
Se produce como informacin interoceptiva que proviene de la ejecucin del
propio movimiento
CONOCIMIENTO DEL RES!LTADO
Se produce como informacin que proviene del entorno, de acuerdo al resultado
del movimiento.
En la actualidad se considera que la optimi$acin del rendimiento deportivo es un
proceso de dominio y aplicacin, y no )nicamente como la repeticin mecnica
de gestos y tcticas. En definitiva la optimi$acin debe ser desarrollada en el
conte"to deportivo en el que el atleta perfecciona su conocimiento sobre el papel
que dic(as t#cnicas y tcticas, tiene en cada momento del juego deportivo.
El ciclo perceptivo motor est compuesto, por lo tanto, de todo conjunto de
operaciones de procesamiento que a su ve$ est soportada por toda una serie de
mecanismos (abitualmente denominados senso)perceptivos, de toma de decisin,
de ejecucin y control.
Es conveniente indicar que&
*. El perfeccionamiento de las t#cnicas y tcticas es el problema con el que se
debe enfrentar el atleta +problemas motores,, para ello necesita procesar
informaciones relativas al medio en el que est practicando y las posibilidades
limitaciones que este le pueda presentar.
-. El objetivo a conseguir, es decir, el movimiento a producir como resultado
deseado, se convierte en la referencia parar comparar las numerosas
retroalimentaciones que ir recibiendo durante el entrenamiento. ara poder
llevar a cabo el movimiento o la secuencia de movimientos el atleta necesita
reclamar de su memoria los conocimientos all! almacenados en forma de
modelos, programas, esquemas o reglas de accin.
.. Reclamado el esquema motor pertinente es necesario especificarlo en sus
parmetros concretos para que el gesto se manifieste de forma coordinada y
precisa +objetivo,. Es a partir de ese momento cuando el deportista establece
la (iptesis para solucionar el problema motor planteado con su e"periencia
motri$ correspondiente.
/. or 0ltimo, el atleta verifica si su plan de diferencia o no del objetivo
perseguido. Su capacidad de interpretacin de las informaciones sensoriales
sobre el desarrollo de la accin +conocimiento de la ejecucin, y del resultado
+conocimiento del resultado, le indicarn la necesidad de seguir practicando
para eliminar el error apreciado o para mantener el resultado obtenido cuando
#ste es el deseado.
1. %esde la tarea docente, la utili$acin de la variabilidades de los elementos,
factores y grados de dificultad, resulta indispensable para la programacin de
los procesos de adquisicin de tareas motoras. artiendo de los criterios de
ensean$a&
%e lo conocido a lo desconocido
%e lo simple a lo complejo
%e lo fcil a lo dif!cil
%e lo concreto a lo abstracto
VALORACIN DE NIVEL DE DIFICULTAD PERCEPTIVA DE LAS TAREAS
MOTRICES
Elemento de
an*lisis
Menor com+le,idad Ma-or com+le,idad
*. Seg0n la
necesidades del
entorno
Entorno estable Entorno cambiante
-. Seg0n el tipo de
control prioritario
'erradas de autorregulacin 2biertas de regulacin interna
y e"terna
.. Seg0n el estado
inicial del individuo y
objeto
3ndividuo y objeto esttico
4bjeto en movimiento y
individuo esttico
4bjeto esttico, individuo en
movimiento
4bjeto e individuo en
movimiento
/. Seg0n el propsito
de la tarea en
relacin a la
movili$acin de
objetos
5olpeo a objetos estticos
3nterceptacin de mvil
buscndolos
5olpeo del objeto en
movimiento
3ntercepcin del mvil
evitndolos
1. Seg0n el tipo de
estimulacin
equeo n0mero de est!mulos
a los que se debe atender
6aja velocidad y muc(a
duracin del est!mulo
Est!mulos poco conflictivos y7o
confusos
5ran n0mero de est!mulos a
los que se debe atender
Est!mulos muy conflictivos y7o
confusos
2lta velocidad y poca duracin
del est!mulo
ESTIMACIN DEL %RADO DE DIFICULTAD EN LA TOMA DE DECISIN PARA
LA REALI.ACIN DE LAS TAREAS MOTRICES
Elementos de
an*lisis
Menor com+le,idad Ma-or com+le,idad
*. 80mero de
decisiones
Escaso n0mero de
decisiones
5ran n0mero de decisiones
-. 80mero de
alternativas en el
propsito de la tarea
ropsito 0nico 9ultipropsito
.. 80mero de
propuestas motrices
alternativas en cada
decisin
ropuesta motri$ 0nica 9ultiplicidad de propuestas
motrices
/. 8ivel de
incertidumbre
:os factores en que se basa
la decisin son fijos
:os factores en que se basa
la decisin son variables
1. 8ivel de riesgo :a decisin no comporta
riesgo f!sico
:a decisin comporta poca
posibilidad de fracaso
:a decisin comporta riesgo
f!sico
:a decisin comporta alta
posibilidad de fracaso
;. 4rden secuencial de
las decisiones
4rden fijo en la secuencia
motri$ +programa lineal,
4rden variable de la
secuencia motri$ + programa
ramificado,
<. 80mero de elementos
que es necesario
recordar
oco elementos a memori$ar
y recordar
9uc(os elementos a
memori$ar y recordar
=. >elocidad requerida
en la decisin
9uc(o tiempo para decidir oco tiempo para decidir
DIFIC!LTAD DE LAS TAREAS MOTRICES RESPECTO AL MECANISMO DE
EDUACIN Y CONTROL
Factor /0e
inter1ienen
Menor dific0ltad Ma-or dific0ltad
*. 'oordinacin
neuromoscular
ocos grupos musculares
implicados en el movimiento
Estructura de movimiento
simple
oca e"igencia de precisin
9uc(os grupos musculares
implicados en el movimiento
Estructura de movimiento
complejos
9uc(a e"igencia de precisin
-. 'ondicin f!sica oca e"igencia de resistencia
oca e"igencia de velocidad
oca e"igencia de fle"ibilidad
9uc(a e"igencia de
resistencia
9uc(a e"igencia de
velocidad
9uc(a e"igencia de
fle"ibilidad