PROBLEMATIZACIÓN

Primer momento
• Reflexión conjunta que les permita recuperar sus saberes en
torno al Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y
secundaria y las implicaciones de esta nueva mirada en su
quehacer y relación con las y los docentes. Para ello, se sugieren
las siguientes premisas:
 Premisas

• Elijan un elemento del Plan de Estudio y problematícenlo. ¿Qué han comprendido al respecto?, ¿qué
implicaciones tiene en su práctica?, ¿cómo podrían profundizar en él? Revisen los insumos que
consideren les ayuden a profundizar en el tema.
• Seleccionen un Campo formativo y problematícenlo. ¿Qué acercamiento han tenido con este Campo?,
¿qué vinculación tiene el elemento del Plan que analizaron con el Campo formativo? y
• Construyan un organizador, esquema o texto, donde expliquen la relación entre el Plan de Estudio y los
programas sintéticos y socialícenlo con sus colegas.
• Determinen algunas líneas de orientación para el desarrollo del Taller con docentes.
Elijan un elemento del plan de estudio y problematícenlo

Perfil de
egreso
Recordemos que:

• Problema no es lo mismo que problematizar.

Un problema es un obstáculo: aquello que no ocurre como se desea. Es un aprendizaje que

no se da como se espera.
Es la falta de conocimiento, por lo tanto se requiere identificar las deficiencias que se
tienen.

A estas deficiencias las llamaremos horizonte de comprensión.

 Campo problemático

¿Qué nos hace

¿Qué se va a
¿Qué sabemos ¿Qué falta para ¿Por qué
¿Qué dudas se realizar para
del perfil de necesitamos comprender el necesitamos
tienen? fortalecer lo
egreso? saber? perfil de saberlo?
que sabemos?
egreso?
 Respondamos algunas preguntas orientadoras:

¿Qué ¿Qué
implicaciones acercamiento se
tiene en la ha tenido con el
práctica? Perfil de egreso? ¿Qué vinculación
¿Cómo se tiene el elemento
¿Qué hemos
podría del Plan analizado
comprendido al
profundizar en con el Campo
respecto?
él? formativo?
Definimos problemas

• Problema 1
 Problematización

• Se jerarquiza la atención a los problemas

• ¿Qué acciones se van a realizar?