Institución Educativa Privada

“Alas Peruanas – Ica”

FICHA DE ACTIVIDAD N° 03
Desarrollo personal, 20/03/2023
Área Año TERCERO Fecha
ciudadanía y cívica
Nombre de la actividad SELECCIONO LA INFORMACION PARA COMPRENDERLA MEJOR
Competencia Construye su identidad.
Determina su rendimiento, Evaluando sus metas de aprendizaje que sean viables a
Criterio de evaluación su selección de la información.
Propósito de la Que el estudiante aprenderá a conocer algunas estrategias para seleccionar la información.
actividad
¿Qué sabemos del tema?

• ¿En qué se asemejan las dos situaciones

presentadas en las viñetas?

• ¿Alguna vez has participado en la

planificación de un partido?, ¿te ayudó en
algo?

• Cuando se dice: "El entrenador de fútbol

ha preparado una buena estrategia de
juego para llegar al arco, hacer el gol y
ganar el partido"... ¿qué sentido tiene la
palabra estrategia?

• ¿Has escuchado la palabra estrategia en

otro momento?

• A ¿Alguna vez has planteado alguna

estrategia para lograr algo?

Aprendamos algo nuevo

1. ¿QUE ES UNA ESTRATEGIA? Probablemente ya tengas una idea de que es una estrategia, Podemos decir que es un
conjunto de procedimientos, pasos o acciones para llevar a cabo un plan o conseguir algo.

2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Cuando hablamos de estrategias de aprendizaje nos referimos a procedimientos o

maneras de hacer, o al conjunto de pasos que se emplean de manera intencional como instrumentos para aprender y
responder a las exigencias académicas.

Estas estrategias incluyen procesos cognitivos (pensamientos), afectivos (sentimientos) y psicomotores (acciones), que
facilitan la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos.

2.1 ESTRATEGIAS DE SELECCIÓN

Estas estrategias:
• Permiten elegir los estímulos significativos de lo que se quiere aprender. Se dan en el primer momento (sensorial) del
proceso de aprendizaje.
• Te ayudan a separar la información más importante de la que es menos importante.
• Unas veces las usarás para comprender y otras para prepararte para una evaluación.
• Es fundamental usarlas, especialmente, cuando tengas gran cantidad de información.
Vamos a conocer algunas de ellas:

• Revisión a "vuelo de pájaro"

• Subrayado

• Resumen

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2.1.1 Revisión a "vuelo de pájaro"

Consiste en dar una mirada global y general a la información que trabajarás. Por ejemplo, si tienes que leer un libro
puedes identificar cuál es el título, si es muy largo o no, si tiene capítulos, si el texto tiene subtítulos. Eso te dará una idea de
qué se trata y qué aspectos pueden ser más resaltantes con relación a tu propósito.

2.1.2 Subrayado

Consiste en destacar la información más importante mediante distintas formas: subrayándola, encerrándola en una figura
o resaltándola, con uno o varios colores.
Puedes seguir los siguientes pasos:
• Atender al título y pensar sobre qué tema tratará.
• Hacer una lectura párrafo a párrafo, buscando la idea principal.
• Seleccionar la idea principal que es aquella que sintetiza el párrafo. Destacar esa idea subrayándola.
• Comprobar que, si lees lo subrayado, el texto tiene sentido.

2.1.3 Resumen

Algunos también lo consideran como estrategia de organización.

Consiste en:
• Expresar de manera breve las ideas fundamentales de un párrafo, capitulo, exposición u otros.
• Ordenar y estructurar esas ideas relacionándolas de manera personal y creativa, utilizando palabras propias y estilo
personal.
Puedes seguir los siguientes pasos:

• Desechar lo que no es importante.

• Sustituir varios enunciados por otro que los incluya.
• Unir y relacionar las ideas de distintas partes del texto, cuidando el sentido.

Evaluemos y reflexionemos

Lee el siguiente texto, identifica las ideas principales y luego elabora un resumen aplicando los pasos que has aprendido
con la ayuda de esta ficha.

luego reflexiona:

• ¿Qué pasos has seguido para

identificar las ideas principales?, ¿y
para elaborar el resumen?

• ¿Qué te resultó más fácil y más

difícil? ¿Por qué?

• ¿Cómo podrías aplicar las

estrategias de selección para
mejorar tu aprendizaje?

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