MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO MSE

CICLO II
PROPOSITO

Fortalecer competencias a especialistas y diferentes actores

educativos encargados de la implementación del modelo de servicio
educativo PRONOEI de Ciclo I y II.
¿QUÉ ES UN NIÑO PARA TI?
MSE de servicio educativo NO ESCOLARIZADO
de ciclo II
Normas para la planificación, creación
,implementacion, funcionamiento
evaluación renovación y cierre de los
Programas No Escolarizado de
Educación Inicial - PRONOEI
 CARACTERISTICAS DEL MODELO DE
SERVICIO
• FLEXIBILIDAD
• PERINENCIA
• INTEGRIDAD
• PARTICIPACION
 Se adecua a la complejidad del ámbito rural, brinda
atención en horarios que se adaptan a las
características y dinámica de las niños, niños y
familias a las que están dirigidos, emplea diversos
Flexibilidad espacios educativos (local educativo donde
funciona el PRONOEI , domicilio de las familias y
espacios públicos de la comunidad), trabaja con
niños y niñas de diferentes edades de manera
integrada ( aulas multiedad, es decir, servicio de
aula única que congrega al mismo tiempo a niños y
niñas de 3,4 y 5 años) y considera a las familias y la
comunidad como actores educativos en el proceso
de aprendizajes de los niñas y niños.
Revalora e incorpora las practicas culturales y
lingüísticas de la comunidad, contribuyendo a
la construcción y el fortalecimiento de la
identidad personal y cultural; por ello,
desarrolla las actividades educativas en la Pertinencia
lengua materna de las niños y niñas (castellano
lengua originaria) y promueve el aprendizaje
del castellano como segunda lengua, según la
identificación de escenarios lingüísticos.
 Su gestión y funcionamiento se articula con otros

Integridad servicios o programas sociales para asegurar que

las niño y niñas reciban con atención integral que
requieren para su aprendizaje y desarrollo (salud,
nutrición, registro de identidad, protección infantil,
entre otros.)
 Considera a las familias y la comunidad
como actores educativos en el proceso de
aprendizaje de las niñas y niños. Así
Participacion mismo, involucra a PC, especialistas de
educación inicial de las DRE y UGEL,
autoridades y gobiernos locales que tienen
funciones especificas orientadas a atender
a la población infantil.
COMPONENTES DE GESTION II CICLO
DE PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS
• ENTORNO COMUNITARIO
• ENTORNO FAMILIAR
 Componente pedagógico

Enmarcado en el Currículo Nacional de la Educación Básica y los principios de

la Educación Inicial.
¿En qué enfoques y
principios se sustenta el
MSE ciclo II?
Los enfoques transversales se traducen en formas específicas de
actuar, cuyo fin es generar una buena convivencia entre las personas.
Se manifiestan a través de valores y actitudes que estudiantes,
docentes, promotores educativos comunitarios y autoridades deben
esforzarse por demostrar en la dinámica diaria del servicio educativo.
Los enfoques transversales se
traducen en formas especificas
de actuar, cuyo fin es generar
una buena convivencia entre
las personas, Se manifiestan a
traves de los valores y actitudes
que estudiantes, docentes, PEC
y autoridades deben esforzarse
por demostrarse en la dinámica
diaria del servicio educativo.
• COMO HARIAMOS VISIBLE EL EFOQUE TRANSVERSAL
REFERIDO AL ENFOQUE DE AMBIENTAL

COMO HARIAMOS VISIBLE DESDE NUESTRA PRACTICA

PEDAGOGICA EL ENFOQUE INCLUSIVO O DE
ATENCION A LA DIVERSIDAD
COMO HARIAMOS VISIBLE DESDE NUESTRA PRACTICA
PEDAGOGICA AL ENFOQUE INTERCULTURAL……
 PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL
• PONER EN PRACTICA AQUELLAS ACCIONES QUE SE DEBE
EVIDENCIAR ESTAS ACCIONES .
• ORIENTEN LA LABOR PEDAGOGICA
PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL
• CUANDO NO SE CUMPLE
• Y CUANDO NO S ECUMPLE LOS PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL
¿Cuál es la finalidad del Modelo de Servicio
Educativo
No Escolarizado de
¿Qué aspectos o elementos
importantes considera el MSE
ciclo II como impulsor del
desarrollo y aprendizaje de niñas y
niños?
Orientaciones para el trabajo en el PRONOEI de entorno comunitario de ciclo II
pág.. 13
Orientaciones para el trabajo en el PRONOEI de entorno comunitario de ciclo II pag.14
Orientaciones para el trabajo en el PRONOEI de entorno comunitario de ciclo II pág.. 15
 PRONOEI ENTORNO COMUNITARIO
CICLO II
• ACTIVIDAD GRUPAL ( SE DESARROLA LOS MOMENTOS DE LA
JORNADA DIARIA COMPLETA. 5 HORAS DIARIAS Y 5 VECES A
LA SEMANA EJECUTA LA PEC , LA PC, EJECUTA MODELA Y
REALIZA LA ACTIVIDAD COMPARTIDA. )
• TRABAJO CON PADRES ( 2 HORAS 1 VEZ ALA MES, EJECUTA LA
PC .PLANIFICA, EJECUTA Y EVALUA)
 DRAMATIZAR SU FORMA DE
INTERVENCION DE PROGRAMA
ENTORNO CUMUNITARIO Y
ENTORNO FAMILIAR CICLOII
 Actividad grupal

Busca desarrollar competencias y capacidades, tomando en cuenta sus características e intereses, así como
sus necesidades de desarrollo y aprendizaje, el espacio natural, las practicas culturales y los materiales de
su entorno, la propia vida y el que hacer cotidiano. Esta a cargo de la PEC y de o la PC
¿Cómo se distribuye el tiempo en una actividad grupal?
La oración es un buen momento para desarrollar la
expresión del lenguaje y sentimientos por su familia y
compañeros a partir de sus peticiones grupales o
individuales. Lo que debemos evitar es la repetición diaria
de rezos en forma memorística ya que muchas veces no
tiene sentido para ellos y ellas y no son acordes para su
edad.
 PRONOEI ENTORNO FAMILIAR
• ACTIVIDAD GRUPAL ( 5 HORAS ,1 VEZ ALA SEMANA EJACUTA
LA PC)
• VISITA FAMILIAR ( 3HORAS , 2 VECES A LA SEMANA, EJEUCTA
LA PEC)
• APRENDIZAJE EN FAMILIA ( 1 HORA 2 VECES X SEMANA)
• ENCUENTRO CON PADRES(2 HORAS 1 VEZ AL MES PC )
GRACIAS