Ensayo sobre la importancia de Materiales Autoinstructivos

en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Rosendo Saúl Inca Najarro

4 de noviembre de 2020

Vivimos un contexto globalizado en el que es importante redefinir las nuevas formas de enseñar,
las polı́ticas educativas deben ser actualizadas para los estudiantes del siglo XXI, dejando de lado los
modelos educativos tradicionales basados en la memorización y reproducción del conocimiento, estas
nuevas pedagogı́as traen consigo la construcción de competencias significativas en el que el estudiante
desarrolle un pensamiento crı́tico, sea autónomo en su construcción de conocimiento guiado por los
educadores, sea partı́cipe en el trabajo en equipo y colaborativo, usando los diferentes recursos didácticos
para desarrollar su aprendizaje y creatividad en diferentes contextos.
En estos tiempos en donde la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado
y a dejado una crisis en todos los ámbitos del paı́s, sobretodo en la parte educativa dando lugar a la
suspension masiva de las actividades presenciales en todos los niveles, ya sea inicial, primaria, secundaria
y universitaria, lo que ha dado lugar a que nuestro gobierno en coordinación con los agentes aducativos
han podido dar alternativas de solución para continuar con la educación optando en este caso con la
educación a distancia o educación en lı́nea tanto en la educación básica, alternativa y especial por la
estrategia “Aprendo en Casa”, y las universidades a través de las platadormas educativas y/o entornos
virtuales de aprendizaje (EVA). Es ası́ que una de las formas de reforzar y poder llegar al estudiante
en las clases a distancia cuando no se tiene conectividad, es a través de los materiales autoinstructivos,
como en los establecimientos penitenciarios, zonas rurales donde es nula la conectividad, o zonas donde
desconocen el uso de la tecnologı́a. Se sabe que un material educativo es autoinstructivo cuando conduce
didácticamente el aprendizaje del estudiante hacia el logro de determinados objetivos, sin la participación
directa del docente.
Su importancia de los materiales autoinstructivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto
como su uso en el desarrollo de sus aprendizajes de los estudiantes son fundamentales puesto que un
material autoinstructivo permite la interacción con el estudiante en forma individual, desarrolla el apren-
dizaje autónomo activamente independiente de cada estudiante, además de las facilidades que ofrecen de
ser impresos facilita que el estudiante no se limite a asimilar pasivamente los nuevos conocimientos, sino
que los reconstruya activamente, haciendo partı́cipe de sus conociminetos previos.
Un material autoinstructivo se diseña como instrumento especı́fico de comunicación con el alumno,
principalmente en sistemas de enseñanza a distancia muchas veces también pueden emplearse en la en-
señanza presencial con la finalidad de complementar la relación docente estudidante de manera directa.
Un material autoinstructivo conduce didácticamente el aprendizaje del estudiante, de tal manera que
éste pueda desenvolverse en forma independiente (esto es, sin la presencia de un docente). En tal sentido,
contiene las orientaciones necesarias para el estudio de los contenidos y la realización de las actividades.
Asimismo se ofrece la retroalimentación correspondiente a las actividades propuestas.
Se sabe que además del impreso existen otros materiales autoinstructivos, sin embargo el texto es-
crito sigue siendo básico y predominante ya que favorece a través del proceso lector la comprensión del

1
contenido y el aprendizaje.
Los materiales autoinstructivos deben ser de contenido claro, de actividades y problemas adecuados
y graduados en su dificultad, con soluciones fundamentadas y comprensivos, ya que el material impreso
autoinstructivo tiene una importante cualidad, como es su permanencia fı́sica, es necesario aprovecharla
al máximo.
Hoy en dı́a sigue siendo difı́cil abordar aprendizajes a distancia sin el apoyo del texto escrito en
soporte papel. Entre los recursos impresos el más utilizado es el denominado material impreso auto
instructivo. De acuerdo a (Garcı́a Areito, 1994: 1091) señala que el material impreso (para educación a
distancia) ha de distanciarse de lo que es un libro convencional de texto, a diferencia de este material
impreso destinado a la educación a distancia debe ser auto instructivo, es decir que debe, guiar, aclarar y
reforzar el aprendizaje autónomo del alumno.
Entre ellos podemos señalar: libros de texto y consulta, enciclopedias, diccionarios palabras, imáge-
nes, novelas, cuentos, cómics, periódicos, revistas, carteles, láminas, planos, mapas, fichas y registros
guı́as, cuadernos, juegos de simulación, e/os.
Cabe destacar la importancia que ejercen estos recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya
que, proporcionan una mejor comprensión de información al alumno, despiertan la motivación, crean un
interés por el tema a desarrollar, proporcionan una mejor interacción entre el alumnado docente y ayudan
a ejercitar las habilidades de aprendizajes.
Las Metodologı́as pedagógicas de enseñanza-aprendizaje actuales estan cambiando ahora ya son me-
todologı́as activas de aprendizaje en las que el usuario utiliza múltiples recursos didacticos, sean mate-
riales autoinstructivos o digitales para medir su aprendizaje, de esta manera, el avance significativo de
la educación mixta, virtual se hace necesario y se incluye la tecnologı́a en la educación, los materiales
autoinstructivos se virtualizan y se almacenan en la nube, migran para su lectura y/o práctica digital .
Es necesario que los docentes nos capacitemos o busquemos nuevas formas de enseñanza-aprendizaje
utilizando las TICs, metodologı́as E-Learning, donde sea flexible y adaptada a cada contexto social en el
que nos encontremos.
Finamlente es importante que conozcamos el perfil del alumno para definir de la manera más acertada
la metodologı́a a usar, los contenidos a desarrollar. Motivar, ganar la atención y lograr aprendizajes en los
estudiantes es un reto cada vez mayor y exige de nosotros tener la mente abierta y estar permanentemente
actualizados e innovando.

Referencias
[1] GUILLE, M. (2014, AGOSTO 25), RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA EL APREN-
DIZAJE. ETRIEVED 6 22, 2018, FROM HTTP://EDUMEDIA.BLOGSPOT.COM/

[2] HOY. (2018, 6 21). LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EN

LA EDUCACIÓN.RETRIEVED 6 23, 2018, FROM HOY DIGITAL: HTTP://HOY.COM.DO/LA-
IMPORTANCIA-DE-LOS-RECURSOS-TECNOLOGICOS-EN-LA-EDUCACION-2/

[3] NICO , V. (2016, ABRIL 27). IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO. RETRIEVED 6
22, 2018, FROM HTTP://UMGQUETZALTENAGO.BLOGSPOT.COM/ SERGIO. (N.D.). IMPOR-
TANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN. RETRIEVED 6 22, 2018,
FROM HTTPS://WWW.FEANDALUCIA.CCOO.ES/DOCU/P5SD5407.PDF

[4] Rı́os, J.M. y Ruiz, J. (2011): “Competencias, TIC e innovación: nuevos escenarios para nuevos
retos”, Editorial MAD S. L. España.