ACTA DE ACUERDO

ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7/11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
JOHAN SANTIAGO Grado:
BENAVIDES
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
CARMEN BENAVIDES Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:

FLOR MARINA CRUZ Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
DIEGO AGUDELO Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad: 7 AÑOS
ANDRÉS CAMILO Grado: 1º
AGUDELO TAMAYO
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de BARBARA GUTÉRREZ DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del SARA MILENA TAMAYO DIAZ Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS DE LENGUAJE.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

 Planear y organizar las actividades con los

niños según sus deberes.

Responsabilidad Llevar al niño al sistema de salud para que

familiar con los diagnosticado.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:

Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7 /11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
Grado:

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO
Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación
inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 29 /10/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
PAYARES CHACÓN YERLY Grado:
LORENA
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante (PIAR)

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO
Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación
inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,

sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 29 /10/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
BENAVIDES BENAVIDES 1052389766 Grado:
JAIDER STEVE
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del ANNY ROCIO BENAVIDES BENAVIDES Parentesco
estudiante MADRE
EFREN BENAVIDES Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante (PIAR)

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.

diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO
Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación
inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 29 /10/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
DIAZ BRIJALDO JOHAN Grado:
SEBASTIAN
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante (PIAR)

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Directivo docente

ACTA DE ACUERDO
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 29 /10/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad:
PAYARES CHACÓN Grado:
FRANKLIN JESÚS
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante (PIAR)

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO
Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación
inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 29 /10/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante Documento de Identificación: Edad:
BENAVIDES BENAVIDES Grado:
JOHAN SANTIAGO
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante (PIAR)

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
funciones diríjase con frases positivas que motiven al
ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE

requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7/11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad: 14
FLOR MARINA CRUZ 1054146067 Grado: 6º
BENAVIDES
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de ANGELA HERNÁNDEZ DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del ROSALBA BENAVIDES Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7/11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad: 12
CARMEN BENAVIDES 1054146208 Grado: 7º
HERRERA
Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR
directivos y de NANCY MONROY DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del SILVIA HERRERA Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

ACTA DE ACUERDO

Decreto Reglamentario 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación

inclusiva, la atención educativa a la población con discapacidad”

ACTA ACUERDO

La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la

diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para
promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común,
sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.

Fecha: 7/11/2018 Institución educativa y Sede: INSTITUCIÓN TECNICA

AGROPECUARIA DE PALERMO
Nombre del estudiante: Documento de Identificación: Edad: 14
DIEGO ANDRÉS AGUDELO 1002551426 Grado: 7º

Nombres equipo ROSA INÉS MOJICA RECTOR

directivos y de NANCY MONROY DIRECTOR DE
docentes CURSO
Nombres familia del BLANCA ALCIRA TAMAYO Parentesco
estudiante MADRE
Parentesco
PADRE

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que

facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PLAN DE APOYO

POR AREAS en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en
particular a:
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran
ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.

 Llevar a cabo las diferentes orientaciones dadas por el docente del área para
fortalecer los procesos de aprendizaje del estudiante.
 Continuar con los procesos de formación integral del estudiante.
 Llevar a cabo las flexibilizaciones realizadas para el estudiante en el PLAN DE APOYO
POR AREAS.

Y a apoyar con las siguientes actividades en casa:

Nombre de la Descripción de la estrategia Frecuencia D Diaria,

Actividad S Semanal, P
Permanente
D __ S__ P__
Acompañamiento Los padres de familia deben dedicar 60 minutos (1
Pedagógico hora) diaria, para hacer el acompañamiento en la DIARIA
orientación de las tareas y trabajos escolares para
fortalecer los procesos de aprendizaje del
estudiante.

Corresponsabilidad
académica Los padres de familia del estudiante mediante la
presente acta se comprometen a apoyar a su hijo
haciendo los ajustes necesarios en el PERMANENTE
acompañamiento de las tareas y trabajos que los
profesores planean y flexibilizan además de
revisar las pautas de crianza en hogar.

Generación de Los padres de familia se comprometen a generar

autonomía espacios de autonomía e independencia
fundamentales para el desarrollo de habilidades DIARIA
del estudiante.

Desarrollo de  Establecer rutinas y horarios de estudio en

hábitos de estudio hogar.
(manejo de  Fortalecer la autoestima del estudiante, PERMANENTE
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4

funciones diríjase con frases positivas que motiven al

ejecutivas) estudiante a proyectarse.
 Dialogar continuamente de las
necesidades que tiene el estudiante.
 Asistir continuamente a la institución
educativa para preguntar por el proceso
del estudiante.
 Dialogar con la docente acerca de las
necesidades educativas que observa en su
hijo.
 Planear y organizar las actividades con los
niños según sus deberes.

Responsabilidad Renovar cada tres años (si es necesario) los

familiar con los diagnósticos médicos de los estudiantes.
diagnósticos Asistir periódicamente a las terapias que ayudan a
médicos y terapias fortalecer los procesos de aprendizaje del PERMANENTE
requeridas estudiante.
Llevar a la Institución educativa las sugerencias y
orientaciones que hacen los profesionales de la
salud para fortalecer el proceso educativo

Firma de los Actores comprometidos:

Estudiante Acudiente /familia

Docentes Docentes

Directivo docente
 ACTA DE ACUERDO
ANEXO 4