CONTEO Y NÚMERO

Según Piaget (1992) el número

Número es la capacidad que tiene el tiene tres componentes básicos:
COMPONENTES
niño de clasificar y ordenar objetos de La correspondencia, la
TIPOS
su entorno, esto le da la doble clasificación y la seriación.
naturaleza al número de ser cardinal y
ordinal.

 Correspondencia objeto – objeto.

Capacidad del niño de
 Correspondencia objeto – objeto
establecer relaciones
Se logra a partir de la acción CORRESPONDENCIA con encaje.
simétricas (de igualdad)
que el niño ejerce sobre los  Correspondencia objeto - signo.
entre un objeto y otro;
objetos,  Correspondencia signo – signo

Capacidad que tiene el  Clasificación figural

niño para agrupar  Clasificación no figural o intuitiva
CLASIFICACIÓN objetos en función de un
CARDINAL ORDINAL  Clasificación no figural lógica
determinado criterio.

“Está basado sobre el El término de la sucesión Capacidad que tiene el niño para
 Seriación en el
principio de natural asignado al último ordenar objetos según un
periodo pre
correspondencia, no elemento de la colección es determinado criterio común a
operacional (2 - 7
implica la acción de contar. llamado el número ordinal de todos, este proceso lo hace
SERIACIÓN años)
la colección”. comparando un objeto con otro
 En el periodo de
y encontrando al mismo tiempo
operaciones concretas
su diferencia; establece
(7 – 11 años)
relaciones asimétricas.