Competente para resolver Como enseñar

EVALUAR un problema nuevo.

procedimiento
EVALUACIÓN
responder al a
FORMATIVA
con el fin de re

-Cuando está
relacionada con el
desempeño de una
tarea.

evaluación formativa en el
Mayor impacto de la
Cuando consideran la

aprendizaje
participación en el
seguimiento de su
aprendizaje, la
autorregulación

Autonomía

Cuando el
aprendizaje es

Tipos de evaluación formativa en el aula Planificar la evaluación junto

con la enseñanza
Se comparten o construyen los
criterios de evaluación
AUTOEVALUACIÓN METACOGNITIVA
Se recogen evidencias de
aprendizaje.

Se favorecen prácticas de
CRITERIO DE EVALUACIÓN autoevaluación.