Organizar, de manera tentativa, las competencias establecidas

en el CN a lo largo del año

Organización de los aprendizajes (MATRIZ 2):

 Competencias establecidas en el CN : Según las áreas a desarrollar.

 Momentos de la jornada diaria: Unidades didácticas, actividades
permanentes o cotidianas y juego libre en sectores.
 La organización de cada bimestre o trimestre
Para organizar las competencias en esta matriz tengamos en cuenta:

 La flexibilidad de la matriz: Es una propuesta para organizar las

competencias, lo cual puede variar en función del proceso y de las necesidades
de aprendizaje.
 El diagnóstico de nuestros grupos: Nos da conocer cuáles son las
competencias que los niños y que debemos trabajar más durante el año.
 La complejidad o naturaleza de las competencias: Podemos
analizar cada competencia establecida en el CN.
 El calendario comunal: Determina ciertas temáticas vinculadas a las
actividades culturales de la comunidad.
 Los momentos que organizan nuestra jornada diaria: Son
oportunidades para desarrollar competencias.

Descripción de un momento de la jornada en la I.E. y sus competencias:

 Momento de la jornada
 ¿Qué competencias podemos desarrollar?
 ¿Qué situaciones se producen en estos momentos?,
¿Cómo podemos organizarlos?