IMPORTANCIA DEL JUEGO PARA EL DESARROLLO

COGNITIVO Y EMOCIONAL DEL NIÑO

 Juego
La palabra juego proviene del latín iocus, que quiere
decir 'broma’.

El diccionario de la Real Academia Española (2001)

describe el jugar como “Hacer algo con alegría y con
el solo fin de entretenerse o divertirse.”
Esto es lo que se puede considerar el juego, una
actividad que se realiza por placer, sin buscar ningún
resultado final concreto.
La vida infantil
no puede
concebirse sin
Tipos de juego
juego…  Juego físico.
 Juego de misterio.
 Juego creativo / simbólico.
 Juego de lenguaje y comunicación
 Juego estructurado
El juego es el elemento clave que puede transformar la
educación…
Proceso:

- Cognitivo

- Social / Individual

- Sensorial

- Emocional

El juego es fundamental en:

-El aprendizaje

-La cognición

-La salud
 La actividad lúdica modifica la estructura neuronal de
la corteza prefrontal, creando nuevas redes y

COGNITIVO fortaleciendo algunas ya existentes. La corteza

prefrontal es el centro de la racionalidad y es donde se
desarrollan funciones cognitivas tan importantes como
el pensamiento y el lenguaje.
Investigadores de la Universidad Estatal de Washington,
encontraron que el juego no solo ayuda a desarrollar las
habilidades cognitivas sino también las sociales.

plasticidad neuronal
NEUROTRANSMISORES Y HORMONAS DEL JUEGO
•La dopamina que motiva y estimula a los músculos para el movimiento y la repetición; impulsa la
imaginación; y crea el estado propicio para la creatividad, potenciando así el proceso de aprendizaje.

•La acetilcolina, un neurotransmisor involucrado en el funcionamiento de las funciones motoras,

neuroendocrinas y sensoriales, que favorece la capacidad de concentración, el desarrollo de la atención y el
pensamiento lógico, a la vez que activa la memoria, (la formación de recuerdos), y el aprendizaje a largo
plazo.

•La serotonina es el neurotransmisor que se encarga de reducir la ansiedad y el estrés, equilibrar y regular el
estado de ánimo y el sueño.

•Las encefalinas son sustancias que tienen la responsabilidad de disminuir la tensión neuronal; la que provee
al niño de tranquilidad y alegría.

•A su vez, se incrementa la producción de endorfinas, las cuales se encargan de promover el estado de

bienestar, reducir el dolor y potenciar algunas funciones del sistema inmunitario.
 Al interactuar con otros en entornos de juego, los niños aprenden reglas

SOCIAL sociales como: Dar, recibir y cooperar.

Los niños son capaces de compartir juguetes e ideas.

Empiezan a usar el razonamiento moral para desarrollar un sentido de

valores.

Para estar preparados para funcionar en el mundo adulto, los niños

necesitan experimentar una variedad de situaciones sociales

PREESCOLAR, INTERACCION Y APRENDIZAJE

 MOTOR /
INTEGRACIÓN
SENSORIAL
BENEFICIOS EN EL PATIO DE JUEGO:

1. Los niños dependen de la información sensorial para aprender sobre el medio ambiente;
también construye conexiones neuronales que apoyan el pensamiento, el aprendizaje y
la creatividad.

2. Las experiencias sensoriales apoyan el aprendizaje táctico. Las actividades táctiles

requieren el uso de los músculos mientras se salta en un trampolín, se anda como
cangrejos, se corre una carrera de tres patas o una carrera de obstáculos, se juega la
saltacabrilla o la rayuela, se lanza y atrapa, y se hace la lucha de la cuerda.

3.También ayuda a desarrollar el sistema auditivo de un niño.

4. Las habilidades de procesamiento visual ayudan a los niños a mover sus ojos en una
dirección específica, desarrollando la aptitud visual para la lectura y el seguimiento de
habilidades. Esto ayuda a diferenciar entre el tamaño del objeto y las semejanzas que
éstos puedan tener. También ayuda a interpretar y entender las señales visuales como
atrapar un objeto en movimiento o seguir una pelota en vuelo.
BENEFICIOS EN EL SALON DE CLASE:

1. La estimulación sensorial construye conexiones neuronales en el cerebro,

apoya el desarrollo del lenguaje, crecimiento cognitivo, habilidades motoras
finas y gruesas, resolución de problemas, habilidades de interacción social,
mejora la memoria, calma a un niño ansioso o frustrado, y ayuda al niño a
aprender atributos sensoriales y ¡a aprender a través de la experiencia!

2.El desarrollo táctil es importante porque ayuda a los niños a determinar el frío,
lo mojado, el calor, lo afilado, etc.

3. Desarrollar el sistema visual y auditivo es crucial para el aprendizaje. Un

salón de clases tiene toneladas de estimulación sensorial que incluye el sonido de
niños hablando, el maestro dando instrucciones, las paredes llenas de papeles,
colores, decoraciones en el salón, música y movimiento.
EMOCIONAL
Despierta la curiosidad, es motor de aprendizaje.
Exteriorizan sus miedos, angustias y más profundas
preocupaciones
Recrean emociones a través de los objetos, muñecos,
animales, pueden crear nuevas historias, recrear vivencias y
darles finales diferentes.
Repetir situaciones felices para ellos.
Experiencia del éxito y base de la confianza.
Empatía.
Normas y pautas de convivencia.
EMOCIONAL
• Disfrute.
• Motivación.
• Funciones ejecutivas.
• Aprendizaje.
• Curiosidad.
• Movimiento.
¿Qué hace falta?
 Tiempo

 Espacios

 Compañeros de juego (rol de docentes

y papás )
 Papel del juego en la escuela.
- Modo en el que el niño comienza a expresar el mundo simbólico.

- ¿Cuáles son sus intereses?

- ¿Cómo está elaborando su mundo emocional?

- Elementos de realidad.

- Juego central que habla del niño

- Mirar el juego ayuda a entender la forma de desarrollo del niño

- La escuela no puede ser agena a potenciar el desarrollo del juego

APRENDIZAJE LUDICO
Docente orientador, observador y promovedor del juego